Problem çözme stratejileri, başarı düzeyi, sosyo-ekonomik düzey ve cinsiyet ilişkileri
Relations among problem solving strategies and achievement, socio-economic status, gender
- Tez No: 128133
- Danışmanlar: PROF. DR. KAMİLE ÜN AÇIKGÖZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Problem çözme, strateji, cinsiyet, sosyo-ekonomik, basan, Problem çözme yöntemi, Sosyoekonomik düzey, Öğrenci başarısı, Öğrenciler, İlköğretim okulları, İlköğretim öğrencileri, problem solving, strategies, gender, socio-economic status, achievement, Problem solving method, Socio-economic level, Student achievement, Students, Primary education schools, Primary education students
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Araştırma Başlığı: Problem çözme stratejileri, basan düzeyi, sosyo-ekonomik düzey ve cinsiyet ilişkileri. Araştırmacı: Eli Israel Bu araştırmanın amacı 8. sınıf öğrencilerinin kullandıkları problem çözme stratejilerini, basan düzeyi, cinsiyet ve sosyo-ekonomik düzey değişkenleri açısından incelemektir. Araştırma 2002-2003 öğretim yılında, İzmir Büyükşehir il sınırlan içerisinde, sosyo-ekonomik düzeyleri açısından farklılık gösteren üç okulda öğrenim gören 36 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Araştırmada öğrencilerin sosyo-ekonomik durumlarına ilişkin bilgiler“Sosyo-Ekonomik Düzey Belirleme Anketi”ile elde edilmiştir. Araştırmanın içeriğini 15 adet dört işlem problemi oluşturmaktadır. Öğrencilerin problem çözerken kullandıktan stratejileri tespit etmek amacıyla derinlemesine görüşme tekniği ve müsveddeler kullanılmıştır. Araştırmanın verilerinin analizinde stratejilerin kullanılma, kullanılmama frekansları ile yüzdeleri, öğrencilerin çalışma sırasında söyledikleri ve müsvedde kağıtlan dikkate alınmış; ayrıca iki yüzde arasındaki farkın önemlilik testi kullanılmıştır. Stratejilerin daha iyi anlaşılması için öğrencilerin problem çözerken gösterdikleri davranışlar da incelenmiştir. Araştırma bulguları problem çözme stratejileri ile başarı düzeyi, sosyo-ekonomik düzey ve cinsiyet arasında ilişkiler olduğunu ortaya çıkarmıştır.
Özet (Çeviri)
VI ABSTRACT Title: Relations among problem solving strategies, achievement, socio-economic status and gender. Researcher: Eli Israel The purpose of this research is to investigate 8th graders' problem solving strategies in relation to the following variables: achievement, socio-economic status and gender. The research was conducted in Izmir, with 36 students attending three elementary schools differing in socio-economic status, during the school year of 2002-2003. Data about socio-economic status of students was obtained by“Socio-Economic Status Determination Inquiry”. The research consists of 15 verbal problems. In order to determine the strategies used by the students in problem solving, in-depth interview technique and drafts were utilized. In the analysis of data, the frequencies of applied, unapplied strategies, percentage of strategies applied, students' verbalizations and work sheets while solving the problems were taken into consideration. In addition, the Test of Significance of the Difference Between the Percentage was employed. The problem solving behavior of the students was also examined, to better understand the strategies. The results of the research have demonstrated that problem solving strategies are related to achievement, socio-economic status and gender.
Benzer Tezler
- Problem çözme stratejileri öğretiminin fizik başarısı, tutumu, özyeterliği üzerindeki etkileri ve strateji kullanımı
The effects of problem solving strategies teaching on the physics achievement, attitude, self-efficacy, and the strategy usage
SERAP ÇALIŞKAN
Doktora
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA EROL
- Fizik eğitiminde işbirlikli öğrenme gruplarında problem çözme stratejilerinin öğrenci başarısı, başarı güdüsü ve tutumu üzerindeki etkileri
The effects of problem-solving strategies on students' achievement, achievement motivation and attitude in the cooperative learning groups in physics teaching
TOLGA GÖK
Doktora
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. İLHAN SILAY
- Cinsiyetleri, yalnızlık, başarı ve sınıf düzeyleri farklı yatılı olan ve olmayan meslek lisesi öğrencilerinin stresle başaçıkma stratejilerinin incelenmesi
Investigation of coping strategies with stress of the boarding vocaitonal high school students who have different sex, loneliness, achivement and grade levels
SİBEL KAHRAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1995
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiPsikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bilim Dalı
PROF. DR. G. OYA ERSEVER
- Lise öğrencilerinin stres yaşantılarında kullandıkları başaçıkma stratejilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Başlık çevirisi yok
FERDA AYSAN
Doktora
Türkçe
1988
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiPsikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İ. ETHEM ÖZGÜVEN
- Developing competence for reading comprehension
Okumayı kavrama için sözcük edimininin geliştirilmesi
MİNE TAKAS
Yüksek Lisans
İngilizce
1998
Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİRSEN TAN TÜTÜNİŞ