Ahlak eğitimi çerçevesinde utanma (Haya) duygusu eğitimi (Niğde il merkezindeki lise öğrencileri üzerine bir araştırma)
Chastity and its education within moral pedegogy (a research upon high school students in Niğde province)
- Tez No: 124955
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. MUSTAFA DOĞAN KARACOŞKUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ahlak, Ahlak eğitimi, Din eğitimi, Eğitim, Lise öğrencileri, Niğde, Morality, Moral education, Religious education, Education, High schools students, Niğde
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Cumhuriyet Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu tez, Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsünde yüksek lisans tezi olarak hazırlanmıştır. Ahlâk Eğitimi Çerçevesinde Utanma (Haya) Duygusu ve Eğitimi (Niğde İl Merkezindeki Lise Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma) adlı bu araştırma beş bölümden meydana gelmektedir. Birinci bölümde, araştırmanın problemi, amaç ve önemi, denenceleri, araştırmanın yöntemi, sayıltıları, sınırlılıkları, araştırmada geçen temel kavramlar, konu ile ilgili yayın ve araştırmalar ve son olarak da araştırmanın evreni ve örneklemi üzerinde durulmuştur. İkinci bölümde, genel olarak ahlâk, ahlâk eğitimi ve ahlâk gelişimi konuları açıklanmıştır. Üçüncü bölümde, duygusal gelişim, utanma duygusu ve utanma (haya) duygusunun eğitimi olmak üzere üç temel konu istenilmiştir. Dördüncü bölümde, lise düzeyindeki okullardaki 100 öğrenci üzerinde uygulanan anketle ilgili bulgular tablolar hâlinde gösterilmiş, verilen cevaplar doğrultusunda yorumlar yapılmıştır. Beşinci bölümde ise araştırmadan çıkan sonuç ve araştırmaya bağlı birtakım öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
SUMMARY This thesis has been prepared as a for degree master at Cumuhuriyet University Social Science Enstitue. This study named“ Chastity And its Education Within Moral Pedegogy ( A research upon high school students in Niğde province.)”consist of five chapter. In the first chapter, the problem, the aim and importance, the hypotesis, the methodology, the assumptions, the limitations, the key concepts, the literature review, and finally, the population and the sample of study were presented. In the second chapter, the concept of moral, the moral education and the moral development were discussed. In the third chapter, the threetopics of emotional development, teaching chastity were studied. In the forth chapter: the results derived throuhg statistics applied to 100 secondary school students were presented in tables and the author made several comments on the obtained results. In the fifth chapter; the results gathered from the study and the suggestions related to these results have been niven.
Benzer Tezler
- Ahlak eğitimi çerçevesinde ailede doğruluk eğitimi
Honesty education in the family as a part of moral education
HAMİYET ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA DOĞAN KARAÇOŞKUN
- Ayşe Sıdıka Hanım'ın“Usul-i Talim ve Terbiye Dersleri”adlı eseri çerçevesinde ahlak öğretimi ilkeleri
The moral teaching methods in ayşe Sıdıka's“Usul-i Talim ve Terbiye”
ABDULLAH KAZANCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
DinAnkara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUALLA SELÇUK
- Marifetnamede`de din ve ahlak eğitiminin prensip ve metotları
The Principle and methods of the education of religion and morality in Marifetname
MUHAMMED ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
DinDokuz Eylül ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAHATTİN PARLADIR
- Muhasebe mesleğinde etik
Ethics in accountacy profession
SEYHAN DÜZMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
İşletmeZonguldak Karaelmas Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YASEMİN KÖSE