Ahlak eğitimi çerçevesinde ailede doğruluk eğitimi
Honesty education in the family as a part of moral education
- Tez No: 137000
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA DOĞAN KARAÇOŞKUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ahlak, Ahlak eğitimi, Aile, Doğruluk, Morality, Moral education, Family, Accuracy
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Cumhuriyet Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez, Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü'nde yüksek lisans tezi olarak hazırlanmıştır.“Ahlâk Eğitimi Çerçevesinde Ailede Doğruluk Eğitimi”adlı bu araştırma dört bölümden meydana gelmektedir. Birinci bölümde araştırmanın problemi, denenceleri, sayıtlılan, amacı, önemi ve yöntemi üzerinde durulmuştur. İkinci bölümde ahlâk eğitimi ve önemi, doğruluk eğitimi ve önemi, ailede eğitim ve önemi, ailede doğruluk eğitimi ve önemi açıklanmıştır. Üçüncü bölümde üç yüz yetmiş ilköğretim sekizinci sınıf öğrencisi üzerinde uygulanan anketle ilgili bulgular tablolar halinde verilmiş, verilen cevaplar yorumlanmış ve konu ile ilgili diğer araştırma sonuçlarıyla karşılaştınlmıştır. Dördüncü bölümde ise araştırmadan çıkan sonuçlar değerlendirilmiş ve önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study was prepared as a high degree master at Cumhuriyet University, Social Science Institute. This study named,“Honesty Education in the Family as a part of Moral Education”is composed of four chapters. In the first part the problem, hypothesis, assumption, aim, importance and metodology of the study are defined. In the second part moral education and its importance, honesty education and its importance, education in the family and its importance, honesty education in the family and its importance are defined. In the third part the results of questionnaires that were performed on 370 class 8 primary school students are defined as tables, the answers are evulated and the results are compared with the results of other studies related to the same subject. In the forth part the results of the study are evulated and suggestions are made.
Benzer Tezler
- Psiko-sosyal açıdan Türkiye'de din eğitimine ilişkin bir değerlendirme
A summarized phsycho-social aspect of religious training in Turkey
EBUBEKİR SIDDIK DİKMENER
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
DinSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN YILMAZ
- Ağlar baba Divanı
The Divan of Ağlar Baba
NECDET TOZLU
Doktora
Türkçe
2002
Türk Dili ve EdebiyatıÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürk Halk Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAMDİ GÜLEÇ
- Tommaso Campanella ve Thomas More`un ütopyalarının karşılaştırılması
Comparing Thomas More and Tommaso Campanella`s utopias
MAHMUT AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
FelsefeAtatürk ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OSMAN ELMALI
- Ahlak eğitimi çerçevesinde utanma (Haya) duygusu eğitimi (Niğde il merkezindeki lise öğrencileri üzerine bir araştırma)
Chastity and its education within moral pedegogy (a research upon high school students in Niğde province)
MEVLÜT BAYCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MUSTAFA DOĞAN KARACOŞKUN