Geri Dön

Anadolu güzel sanatlar liselerinde bağlama eğitimi ve çok sesli yapılanma çalışmalarının bu sürece yansımaları

Bağlama-unterricht in den anadolu kunstgymnasien und einfluss der bemühungen um die mehrstimmigkeit für bağlama auf diesen unterrichtsprozess

PDF İndir

  1. Tez No: 121926
  2. Yazar: İSMAİL SÖZEN
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. SADIK YÖNDEM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Müzik Eğitimi, Bağlama Eğitimi, Çok Seslilik. ıı, Anadolu güzel sanatlar liseleri, Bağlama, Eğitim, Liseler, Sanat eğitimi, Çok sesli müzik, Anatolian high school of fine arts, Bağlama (Müzik aleti), Education, High schools, Music education, Art education, Polyphonic music
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET ANADOLU GÜZEL SANATLAR LİSELERİNDE BAĞLAMA EĞİTİMİ VE ÇOK SESLİ YAPILANMA ÇALIŞMALARININ BU SÜRECE YANSIMALARI SÖZEN, İsmail Yüksek Lisans Tezi Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Haziran, 2002, ix + 55 sayfa Tez Danışmanı: Yrd. Doç. Dr. Sadık YÖNDEM Bu araştırma, Anadolu Güzel Sanatlar Liselerinde bağlama eğitimi ve çok sesli yapılanma çalışmalarının bu sürece yansımalarını incelemek ve gerekli durumlarda önerilerde bulunarak bağlama eğitiminin geliştirilmesine katkıda bulunmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmadaki veriler, Aksaray, Ankara, Bolu, Eskişehir, Kayseri, Sinop, Hatay ve Tokat Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri bağlama eğitimcilerine anket uygulanarak elde edilmiştir. Toplanan verilerin yüzde ve frekansları alınmış, bazı soruların sonuçları ise 5'li skala kullanılarak ölçülmüştür. Verilerin çözümlenmesi sonucunda bağlama eğitimcilerinin çok seslilik konusunda yeterli donanıma sahip olmadıkları, bağlama için yazılmış çok sesli alıştırma, etüt ve eserlerin sayıca çok az olduğu belirlenmiş ve bu eksiklerin tamamlanmasına yönelik önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

ZUMMANFASSUNG BA?LAMA- UNTERRICHT IN DEN ANADOLU KUNSTGYMNASIEN UND EINFLUR DER BEMÜHUNGEN UM DİE MEHRSTIMMİGKEIT FÜR BA?LAMA AUF DIESEN UNTERRICHTSPROZEB SÖZEN, ismail Magisterarbeit Abteilung für Musikpâdagogik Juni, 2002, ix + 55 Seite Betreuer: Wissenschaftlicher Assistent Dr. Sadık YÖNDEM Diese Untersuchung wurde mit dem Ziel, den Bağlama - Unterricht in den Anadolu Kunstgymnasien und den EinfluB der mehrstimmigen Kompozitsionen auf diesen UnterrichtsprozeS zu betrachten, verwirklicht. Dabei wurde der Gedanke, im nötigen Fall MalSnahmen zur Entwicklung des Bağlama - Unterrichts zu empfehlen, in Auge behaltet. Die Befunde der Untersuchung entstammen den Umfragen, die mit den Bağlama - Lehrern der Anadolu Kunstgymnasien in Aksaray, Ankara, Bolu, Eskişehir, Kayseri, Sinop, Hatay, Tokat durchgeführt wurden. Die Befunde wurden nach den Frequenz - und Prozentzahlen bewertet. Einige Fragen liefSen sich bewerten, indem ein Fünferskala angewendet wurde. Als Folge der Untersuchung wurde festgestellt, daB die Ausstattung von Lehrer hinsichtlich der Mehrstimmigkeit für Bağlama nicht ausreichend ist, daU es wenige Mehrstimmige Übung, Etüde und Werke für dieses Instrument gibt. Zum Schluli wurden MaSnahmen zur Ergânzung der Defizite empfohien. Stichworter: Musik - Unterricht, Bağlama - Unterricht, Mehrstimmigkeit.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    113207

    Anadolu güzel sanatlar liselerinde müzelerin sanat (resim) eğitimi amaçlı kullanılmasına ilişkin yönetici ve öğretmenlerin görüşlerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the views of teachers and administrators in Anatolian fine arts high schools about the use of museums with the aim of education of art

    LEVENT MERCİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. VEDAT ÖZSOY

  2. Tez No

    219818

    Genel liselerle meslek liseleri programlarının Türk milli eğitiminin amaçları ve temel ilkeleri açısından karşılaştırılması

    A comparison of high school and vocational school programmes in terms of the aims and basic principles of Turkish national education

    HASAN BOZASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. HİKMET Y. CELKAN

  3. Tez No

    121936

    Anadolu güzel sanatlar liselerinde uygulanan piyano eğitiminin program, öğretmen, öğrenci ve çalışma ortamı değişkenlerine göre değerlendirilmesi

    The appreciation of the piano education, which is applied at anatolia fine arts high schools, according to the variations of curriculum teachers, students and studying environment

    MİNE DEVRİM MUMCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. SADIK YÖNDEM

  4. Tez No

    204787

    Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ve Türkiye Cumhuriyeti'ndeki güzel sanatlar liselerinde okutulan piyano dersi öğretim programlarının karşılaştırılması

    Comparison the cirruculums of the piano lessons lectured in Anatolia high schools for fine arts in Turkish Republic of North Cyprus and Turkey

    YUSUF ACEMOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. SEDAT YÜKSEL

  5. Tez No

    38830

    Anadolu güzel sanatlar liselerinde uygulanmakta olan piyano eğitiminin verimliliği

    Başlık çevirisi yok

    MEHMET SERÇELER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    Müzikİnönü Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. CEMAL YURGA

Geri Dön