İlk ve ortaöğretim coğrafya derslerinde harita ve grafiklerin kullanımı ve analizi
The Usage and the analysis of maps and graphics in geography classes at ilköğretim and ortaöğretim institutions
- Tez No: 111198
- Danışmanlar: PROF. DR. RAMAZAN ÖZEY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Coğrafya, Eğitim ve Öğretim, Geography, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Coğrafya, Coğrafya dersi, Ders programları, Eğitim araçları, Grafikler, Haritalar, Ortaöğretim, İlköğretim, Geography, Geography lesson, Curriculum, Educational tools, Graphics, Maps, Secondary education, Primary education
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu çalışmadaki amaç; hem eğitim hem de günlük hayatın önemli konularından olan harita, grafik kullanımının ilköğretim ve ortaöğretim okullarındaki durumlarını inceleyip, sonuçlar ortaya koymak ve sorunlara karşı çözüm önerileri sunmaktır. Araştırmanın başında öncelikle bu araştırmanın amacı ortaya konularak, bilgi toplamak için metotlar belirlenmiş ve daha önce yapılan çalışmalar incelenmiştir. Birinci bölümde araştırma modeli, evren, ömeklem, veri toplama araçları, verilerin toplanması ve analizinde kullanılan istatistiksel yöntemler hakkında bilgi verilmiştir. İkinci bölümde coğrafyanın tanımı ve önemi üzerinde durulmuş sonra, coğrafya öğretiminin amaçlan, metotları, ilkeleri, coğrafya öğretiminde kullanılan başta harita ve grafikler olmak üzere diğer araç-gereçler ile coğrafya öğretiminin sorunları hakkında bilgi verilmiştir. Üçüncü bölümde haritaların tarihi gelişimi ortaya konulmuş ve ilk haritalardan günüme gelinceye kadar geçirdiği evreler incelenmiştir. Dördüncü bölümde harita ve grafiklerin coğrafya derslerinde kullanılmasının üzerinde durulmuştur. Bu amaçla ilköğretim ve ortaöğretimde okutulan coğrafya derslerinde kullanılan kitaplar ve bu kitaplardaki haritalar ve grafikler incelenmiştir Beşinci bölümde, Amerika Birleşik Devletleri, Yunanistan ve İran'ın coğrafya ders kitaplarından örneklerle o ülkelerin coğrafya dersi durumları ortaya konulmaya çalışılmıştır. Altıncı bölümde ilköğretim ve ortaöğretim coğrafya derslerinde harita ve grafiklerin kullanımına ilişkin öğrenci ve öğretmen yaklaşımları belirlenip karşılaşılan sorunlar tespit edilmeye çalışılmıştır. Yedinci bölümde, okullarımızda ilköğretim ve ortaöğretim coğrafya derslerinde harita - grafik kullanımında karşılaşılan sorunlar ortaya konup bunlara karşı çözüm yollan aranmıştır. xvnSekizinci bölümde, bu aşamaya kadar ortaya çıkarılmış olan sonuçlar değerlendirilip ilköğretim ve ortaöğretim coğrafya derslerinde harita - grafik kullanımında karşılaşılan sorunlar ve çözüm yollan ile coğrafya eğitiminin daha iyi yapılabilmesi ve bu eğitimdeki harita ve grafiklerin daha verimli hale getirilmesi için bazı öneriler ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bu öneriler; uygulamaya ve bundan sonra yapılacak araştırmalara yöneliktir. Araştırmanın sonuna ise bibliyografya, özgeçmiş ve fotoğraflar ilave edilmiştir. xvm
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- İlk ve ortaöğretim coğrafya derslerinde fotoğraf ve dia kullanımı ve analizi
The Use and analysis of dia and photographat the primary and secondary education classes
RESUL KURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAMAZAN ÖZEY
- Lise öğrencilerinin coğrafya dersinden beklentileri (Ortaöğretim kurumu lise 1)
The High school freshman students expectations of geography course
CEREN KURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiCoğrafya Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. CEMALETTİN ŞAHİN
- Atatürk döneminde (1923-1938) eğitim felsefesi ve orta dereceli okullara öğretmen yetiştirme kurumları
Başlık çevirisi yok
KEMAL BAKAR
- Kahramanmaraş Havzası`nda coğrafi potansiyele göre öğretim-eğitim faaliyetlerinin gelişimi ve planlanması
The improvement and planning of the teaching and educational activities according to the geographical potantial in Kahramanmaraş
İSMAİL DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ SELÇUK BİRİCİK
- Türkiye'de genel ortaöğretim kurumlarında insan hakları eğitimi
Human rights education in general high schools in Turkey
YASEMİN KARAMAN KEPENEKCİ
Doktora
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ESİN KONANÇ