Geri Dön

Needs assessment of students in ELT

İngiliz dili öğretiminde öğrenci gereksinimleri değerlendirmesi

  1. Tez No: 108654
  2. Yazar: MEHMET ONAT CİHANOĞLU
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. NALAN KIZILTAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Yabancı dil öğretimi, Öğrenciler, Üniversite öğrencileri, İhtiyaç analizi, İhtiyaç belirleme, İngilizce, Foreign language teaching, Students, University students, Needs analysis, Needs assessment, English
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Bu çalışmada, Dokuz Eylül Üniversitesi Yabancı Diller Okulu'ndaki öğrencilerin İngilizce dil gereksinimlerinin tanımlanması amaçlanmıştır. Mevcut gereksinimleri belirlemek için veriler iki kaynak gruptan derlenmiştir. Daha sonra bu iki ihtiyaç algılaması, A ve D kurlarındaki öğrencilerin gereksinim ve talepleri arasında anlamlı bir fark olup olup olmadığını ortaya çıkarılması için karşılaştırılacaktır. Ayrıca bu çalışmada, öğrencilerin öğretim yılının başlangıcında ve sonundaki İngilizce dil düzeylerini belirlemek amaçlanmıştır. Her iki grubun algılamalarının karşılaştırılması sonucunda aşağıdaki bulgular tespit edilmiştir. İlk olarak, öğrencilerin İngilizce dil seviyelerinin analizi anlamlı bir fark göstermemiştir. Öğrencilere öğretim yılının başında ve Mayıs ayının ilk haftasında uygulanan Yeterlilik ve Yerleştirme Testinin sonuçları hemen hemen aynıdır. İkinci olarak, her iki grup için de İngilizce öğrenmek daha iyi bir iş bulabilmek için gereklidir. Üçüncü olarak, öğrencilere dil becerileri ihtiyaçları sorulduğunda, anket sonuçları bu öğrencilere diğer becerilere gore konuşma becerilerinin daha çok öğretilmesine gereksinim duyulduğunu göstermiştir. Dördüncü olarak, D grubu öğrencileri bir yıllık hazırlık süresini yetersiz bulmuşlardır. D grubu öğrencileri ile yapılan mülakatlar sonucunda, bu öğrencilerin iki yıllık bir hazırlık programı talepleri olduğu görülecektir.Ill Bu bulgular ışığında, Dokuz Eylül Üniversitesi Yabancı Diller Okulu İngilizce programı gözden geçirilerek yeniden hazırlanabilir.

Özet (Çeviri)

IV ABSTRACT This study aims at identifying the English language needs of the students in Dokuz Eylül University, The School of Foreign Languages. In order to explore the perceived needs, data have been gathered from two groups of sources. These two perceptions of need have been compared to find out whether there is a significant difference between A and D level students' needs and desires. Furthermore, this study aims of finding out the English language levels of the students both at the beginning and at the end of the academic year. As a result of the comparison of the two groups' perceptions, the following answers have been found. First, analysis of the students' English language knowledge level has not showed a significant difference. The results of The Proficiency and Replacement Test which the students were given both at the beginning of the academic year and in the first week of May are nearly same. Second, learning English is needed to find a better job for both of the two groups. Third, when the students were asked about their needs of skills, the results of the questionnaire showed that they needed to be taught speaking skills more than the other skills. Fourth, the students of group D find the one- year preparation period inadequate. A two-year preparation program would serve the students' needs in group D. Finally, all of the students both in group A and group D agreed on the view that they would point T.C YÜKSEKÖ?RETİM KURULU DOKÜMANTASYON MERKEZİout their opinions on designing English language curriculum in The School of Foreign Languages. Based upon these findings, a new curriculum design for the School of Foreign Languages in Dokuz Eylül University can be prepared.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    36150

    English language needs assessment of the students of the Medical Faculty of Cumhuriyet University

    Başlık çevirisi yok

    NURAY ALAGÖZLÜ (KIYMAZARSLAN)

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1994

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PATRİCİA J. BRENNER

  2. Tez No

    15341

    A Needs assessment of teachers and students from engineering and tourism departments for designing a communicative ELT curriculum

    Başlık çevirisi yok

    ESEN ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1991

    İngiliz Dili ve Edebiyatıİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DR. LİONEL KAUFMAN

  3. Tez No

    140427

    Analysis of elt at tafa advanced English course from content-based instruction perspective

    Hava Harp Okulu ileri kur İngilizce eğitim sisteminin içerik-odaklı eğitim açısından incelenmesi

    ERDAL PEHLİVAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2003

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı

    PROF. DR. NİLÜFER TAPAN

  4. Tez No

    161327

    Evaluating the language improvement courses in the undergraduate elt curriculum at eastern mediterranean unıversity: A case study

    Doğu Akdeniz Üniversitesi İngiliz Dili Eğitim Bölümü lisans programındaki dil geliştirme derslerinin değerlendirilmesi:Durum çalışması

    FATOŞ EROZAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    İngiliz Dili ve EdebiyatıOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYŞEGÜL DALOĞLU

  5. Tez No

    228946

    A suggested syllabus for the elt preparatory students at Gazi University in accordance with cef b2 (vantage) level

    Ortak Avrupa başvuru metninde tanımlanan b2 düzeyine göre Gazi Üniversitesi İngiliz dili eğitimi hazırlık öğrencileri için önerilen müfredat

    GONCA EKŞİ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. ABDULVAHİT ÇAKIR

Geri Dön