Eğitim Bilişim Ağı'nda (EBA) yer alan“yabancı öğrenciler için Türkçe”ders materyallerinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi
An examination of the“Turkish for foreign students”course materials available on the Educational Information Network based on teachers' views
- Tez No: 1021174
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ELİF İLHAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar destekli öğretim, Eğitim Bilişim Ağı, Eğitim teknolojisi, PİKTES Projesi, Teknoloji destekli öğretim, Türkçe öğretimi, Yabancı dil öğretimi, Computer assisted instruction, Education Information Network, Education technology, PIKTES Project, Technology based instruction, Turkish teaching, Foreign language teaching
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancılara Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yabancılara Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmanın amacı, yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Platformu'nda yer alan“Yabancı Öğrenciler için Türkçe”ders materyallerinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesidir. Bu kapsamda, Türk Eğitim Sisteminde Çocuklar için Kapsayıcı Eğitimin Desteklenmesi Projesi'nde (PİKTES) görev yapan öğretmenlerin görüş ve önerileri belirlenmiştir. Araştırmanın alt amaçları; öğretmenlerin EBA Dil Öğrenim Portalı'nı kullanım durumlarının, portalda yer alan“Yabancı Öğrenciler için Türkçe”ders videolarına ilişkin değerlendirmelerinin, portalın yabancı dil olarak Türkçe öğretimindeki genel etkinliğine yönelik görüşlerinin ve geliştirme önerilerinin ortaya konulmasıdır. Nitel araştırma yaklaşımına göre yürütülen araştırmada durum çalışması modeli kullanılmıştır. Çalışma grubunu, kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemiyle belirlenen Ankara ilinde PİKTES Projesi'nde görev yapan 35 öğretmen oluşturmaktadır. Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmış, içerik analiziyle çözümlenmiştir. Bulgulara göre öğretmenler, EBA Türkçe ders materyallerini çoğunlukla öğrenilen dil yapılarını pekiştirme amacıyla kullanmaktadır. EBA Dil Öğrenim Portalı'nın öğretim sürecine önemli katkılar sunduğu, ancak içeriklerin öğrenci seviyesine uygunluğu, etkileşim eksikliği, görsel ve işitsel materyallerin yeterliliği ile öğrencilerin aktif katılımını destekleme açısından geliştirilmesi gerektiği belirlenmiştir. Ayrıca farklı dil seviyelerine uygun içeriklerin artırılması, etkileşimli etkinliklerin çoğaltılması ve videoların öğrenci seviyesine uygun sürelerde hazırlanması önerilmiştir. Sonuç olarak, EBA Dil Öğrenim Portalı'nın yabancı öğrencilerin Türkçe öğrenme sürecine katkı sağladığı, ancak pedagojik ve teknik açıdan geliştirilmeye ihtiyaç duyduğu belirlenmiştir. Bu doğrultuda öğretmenlere hizmet içi eğitim verilmesi ve A1 öncesi ile B1 sonrası düzeylere yönelik içeriklerin eklenmesi ve içeriğin güncellenmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This study evaluates the“Turkish for Foreign Students”course materials on the Education Information Network (EBA) platform based on teacher opinions in Teaching Turkish as a Foreign Language. It determines the views and suggestions of teachers working under the Project on Supporting Inclusive Education for Kids in the Turkish Education System (PIKTES). The sub-objectives explore teachers' usage of the EBA Language Learning Portal, their evaluation of its course videos, their views on its overall effectiveness, and development suggestions. Using a qualitative case study model, the sample consists of 35 PIKTES teachers in Ankara, selected via convenient sampling. Data were collected through a semi-structured interview form and analyzed using content analysis. Findings reveal that teachers mostly use EBA materials to reinforce learned language structures. The portal significantly contributes to teaching, but requires improvements in student level suitability, interactivity, audio-visual adequacy, and active participation. Increasing level-appropriate content, interactive activities, and adjusting video lengths are recommended. In conclusion, the portal supports foreign students' Turkish learning but needs pedagogical and technical enhancements. Recommendations include organizing in-service
Benzer Tezler
- EBA (Eğitim Bilişim Ağı) TV yayınları ve destek anlatım videolarının çoklu ortam tasarım ilkelerine göre değerlendirilmesi
Evaluation of EBA TV broadcast and supportive lecture videos according to multimedia design principles
SEZGİ TUĞRUL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLGÜN BANGİR ALPAN
- Eğitim Bilişim Ağında (EBA) yer alan çocuk kitaplarının değerler bakımından incelenmesi
Examining children's books in the Education Information Network (EIN) in terms of values
HATİCE GEREKTEN
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KELİME ERDAL
- Eğitim Bilişim Ağı'nda (EBA) yer alan 8. sınıf matematik dersi interaktif etkinliklerin matematiksel potansiyel boyutu açısından incelenmesi
An investigation of the 8th grade mathematics course interactive activities in the Education Information Network (EBA) in terms of mathematical potential dimension
ABUBEKİR SIDDIK BUDAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKafkas ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HİLAL YILDIZ
- Eğitim Bilişim Ağı'ndaki (EBA) Türkçe dersi videolarının çoklu ortam tasarım ilkelerine göre incelenmesi
Examination of Turkish language lesson videos in Educational Information Network (EBA) according to multimedia design principles
MİHRİBAN UYGUÇ TEMEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KENAN BULUT
- 6. sınıf fen bilimleri ders kitapları ve Eğitim Bilişim Ağı'ndaki etkinliklerin ve oyunların bilimsel süreç becerileri açısından incelenmesi
Investigation of activities and games in the 6th grade science textbooks and Educational Information Network (EBA) in terms of scientific process skills
RUMEYSA DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURİYE KOÇAK