Resim anasanat atölye öğrencilerinin sanatsal üretimlerinin alt yapısında kullandıkları rastlantısallığın inşa biçimlerine etkisi
The effect of randomness on the construction methods underlying the artistic productions of painting major studio students
- Tez No: 1018753
- Danışmanlar: PROF. DR. MELİHA YILMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, resim anasanat atölye öğrencilerinin alt yapıda kullandıkları rastlantısallığın, inşa biçimleri üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırma, 2024–2025 eğitim-öğretim yılında Gazi Üniversitesi Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı'nda öğrenim gören 17 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada deneysel araştırma yöntemlerinden tek grup ön test–son test deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma sürecinde öğrencilere rastlantısallık tekniklerine dayalı teorik ve uygulamalı eğitim verilmiştir. Alt amaçlara yönelik olarak bu süreçte öğrencilerin çalışmalarında yaratıcılık, kompozisyon kurgusu, estetik değer ve ön plan–arka plan ilişkisi açısından meydana gelen değişimler incelenmiştir. Ayrıca araştırmada, gerçekleştirilen eğitim sürecinin öğrencilerin resimde rastlantısallık ve inşa biçimleri konusundaki bilgi düzeylerine etkisi, öğrencilerin araştırma sürecine yönelik görüşleri ile çalışmalarında kullandıkları rastlantısallık yöntemleri ve inşa biçimleri ortaya konulmaya çalışılmıştır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından geliştirilen, danışman rehberliğinde ve üç uzman tarafından onaylanan 11 soruluk başarı testi, dereceli puanlama ölçeği ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda, rastlantısallık temelli uygulamaların öğrencilerin sanatsal üretim süreçleri üzerinde olumlu etkiler yarattığı belirlenmiştir. Özellikle öğrencilerin yaratıcı düşünme becerilerinde, kompozisyon kurma süreçlerinde ve estetik değer oluşturma düzeylerinde anlamlı gelişmeler gözlemlenmiştir. Ayrıca, öğrencilerin rastlantısallık ve inşa biçimleri konusundaki bilgi düzeylerinde artış olduğu ve bu yaklaşımları çalışmalarına daha bilinçli şekilde yansıttıkları tespit edilmiştir. Öğrenci görüşleri incelendiğinde ise sürecin hem öğretici hem de deneysel açıdan geliştirici bulunduğu ortaya konmuştur. Sonuç olarak, resim sanatında rastlantısallık temelli yaklaşımların öğrencilerin özgün ifade biçimleri geliştirmelerine katkı sağladığı ve sanatsal üretim süreçlerini zenginleştirdiği belirlenmiştir
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the effects of randomness used in the underlying structures of painting studio students on their construction forms. The research was conducted with 17 students enrolled in the Department of Art Education at Gazi University during the 2024–2025 academic year. A one-group pretest–posttest experimental design, one of the experimental research methods, was employed in the study. During the research process, students received both theoretical and practical instruction based on randomness techniques. In line with the sub-objectives of the study, changes in students' works were examined in terms of creativity, compositional organization, aesthetic value, and foreground–background relationships. Furthermore, the study sought to determine the impact of the instructional process on students' knowledge levels regarding randomness and construction forms in painting, to explore students' views on the research process, and to identify the randomness methods and construction forms they employed in their artistic works. As data collection instruments, an 11-item achievement test developed by the researcher under the supervision of the advisor and validated by three experts, a rubric, and a semi-structured interview form were used. The findings revealed that practices based on randomness had positive effects on students' artistic production processes. Significant improvements were observed particularly in students' creative thinking skills, compositional development processes, and levels of aesthetic value formation. In addition, it was determined that students' knowledge levels regarding randomness and construction forms increased and that they reflected these approaches in their works more consciously. Analysis of student opinions indicated that the process was perceived as both educational and experimentally enriching. In conclusion, it was determined that randomness-based approaches in painting contribute to the development of students' original forms of expression and enrich their artistic production processes.
Benzer Tezler
- Otomatizmin resim anasanat atölye öğrencilerinin çalışmalarına yansıması
Reflection of automatism on the work of the art workshop students
RUHİ ÇAY
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELİHA YILMAZ
- 1936-1950 yılları arası Güzel Sanatlar Akademisi:Léopold-Lévy Ve Atölyesi
Fine Arts Academy between 1936-1950: Léopold-Lévy And His Atelier
ŞEYDA ÜSTÜNİPEK
Doktora
Türkçe
2009
Sanat TarihiMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP İNANKUR
- 1980-1990 arası Türk resminde figüratif eğilimler
Figürative tendencies in Turkish painting between the years 1980-1990
SERTAÇ DİNÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sanat TarihiMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURCU PELVANOĞLU
- Eğitim fakülteleri resim bölümü öğrencilerinin anasanat atölye derslerine karşı tutumlarının, sanat etkinliklerini izleme edimleri ile beğeni düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi
The research relations between students of the faculty of education, department of visual art whose attitudes to mainart studio courses?, observing art events statues and their aesthetic taste levels
MUSTAFA HAYKIR
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. BEDRİ KARAYAĞMURLAR
- G.ü. Gazi Eğitim Fakültesi G.S.E Bölümü Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalında verilen temel tasarım eğitiminin 4. sınıf öğrencilerinin resim atölye çalışmalarına yansıması
Reflection of the basic design education given at Gazi Üniversity Gazi Faculty of Education, Department of Fine Arts, Art Major on the art workshops of senior students
TUĞÇE YALNIZOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Güzel SanatlarGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. NUR GÖKBULUT