Çocuklukta yaşanan duygusal ihmalin akademik başarı üzerindeki etkisinde öz-yeterlik ve duygu düzenlemenin rolü
The role of self-efficacy and emotion regulation in the relationship between childhood emotional neglect and academic achievement
- Tez No: 997693
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AMAN SADO ELEMO
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin çocukluk dönemlerinde yaşadıkları duygusal ihmalin, yetişkinlikteki akademik başarı düzeyleri ve akademik öz yeterlik algıları ile ilişkisini incelemektir. Ayrıca, bireyin duygu düzenleme becerilerinin bu ilişkiler üzerindeki düzenleyici (moderatör) etkisi olup olmadığı değerlendirilmiştir. Araştırma ilişkisel tarama modeli kapsamında yürütülmüş olup, veriler çevrim içi anket yoluyla Türkiye genelinde farklı üniversitelerden toplanmıştır. Örneklemi, 18 yaş ve üzeri üniversite öğrencileri oluşturmuştur. Veri toplama araçları olarak; Çocukluk Çağı Ruhsal Travma Ölçeği (CTQ-33) – duygusal ihmal alt boyutu, Akademik Başarı Envanteri, Akademik Öz Yeterlik Ölçeği ve Duygu Düzenleme Ölçeği (ERQ) kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS programı aracılığıyla analiz edilmiş ve Hayes'in PROCESS Macro (Model 7) kullanılarak düzenleyici aracılık analizi uygulanmıştır. Araştırma bulguları, duygusal ihmal düzeyi arttıkça hem akademik başarı hem de akademik öz-yeterlik algısının anlamlı biçimde azaldığını göstermiştir. Ayrıca akademik öz-yeterlik, duygusal ihmal ile akademik başarı arasındaki ilişkide kısmi aracı bir rol üstlenmiştir. Model 7 analizine göre duygu düzenleme düzeyi arttıkça, duygusal ihmal ile akademik öz-yeterlik arasındaki anlamlı ve negatif ilişkinin daha da güçlendiği bulunmuştur. Genel olarak elde edilen bulgular, çocukluk dönemindeki duygusal ihmallerin üniversite öğrencilerinin akademik ve duygusal işlevselliklerini uzun vadede etkileyebildiğini göstermektedir. Bu doğrultuda araştırmanın, duygusal ihmal öyküsü bulunan öğrencilerin hem akademik başarılarını hem akademik öz-yeterliklerini desteklemeye yönelik psikoeğitsel müdahalelerin geliştirilmesine katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to examine the relationship between emotional neglect experienced during childhood and academic achievement and academic self-efficacy in adulthood among university students. In addition, the study investigated whether emotion regulation skills played a moderating role in these relationships. The research was conducted using a quantitative method within the framework of a correlational design. Data were collected online from university students aged 18 and above across Türkiye. The data collection tools included the Childhood Trauma Questionnaire (CTQ-33 – emotional neglect subscale), Academic Achievement Inventory, Academic Self-Efficacy Scale, and Emotion Regulation Questionnaire (ERQ) The collected data were analysed using SPSS software, and moderated mediation analysis was performed through Hayes' PROCESS Macro Model 7. The findings showed that as emotional neglect increased, both academic achievement and academic self-efficacy decreased significantly. Academic self-efficacy also played a partial mediating role in the relationship between emotional neglect and academic achievement. According to Model 7 analyses, higher levels of emotion regulation strengthened the significant and negative relationship between emotional neglect and academic self-efficacy. Overall, the results indicate that emotional neglect experienced during childhood may have long-term effects on university students' academic and emotional functioning. In this context, the study is expected to contribute to the development of psychoeducational interventions aimed at supporting both the academic achievement and academic self-efficacy of students with a history of emotional neglect.
Benzer Tezler
- Türkiye'de çocuk istismarı: Sosyoloji alanında lisansüstü tezler üzerine içerik analizi
Child abuse in Turkey: Content analysis on graduate theses in the field of sociology
BERNA KETREZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SosyolojiSivas Cumhuriyet ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZİYNET BAHADIR
- Ebeveynlik tutumlarını etkileyen faktörler: Çocukluk çağı travmaları ve güncel ebeveyn çocuk ilişkileri
Childhood traumas and their relationships with their children as predictors of parents' parenting styles
PINAR YANPAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Gelişim ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA KAVGAOĞLU
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYLİN AKINLAR
- Çocukluk çağında aile içi şiddete maruz kalan genç yetişkinlerin suça yatkınlık, özgüven ve iletişim becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between criminal predisposition, self-confidence and communication skills of young adults exposed to domestic violence in childhood
İPEK KARĞUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Psikolojiİstanbul Nişantaşı ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EZGİ ÜNAL
- Romantik ilişki yaşayan bireylerde çocukluk çağı travmaları, psikolojik kırılganlık ve ilişki doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between childhood trauma, psychological vulnerability and relationship satisfied in people in romantic relationship
ELİSA GÜDER
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
PsikolojiYakın Doğu ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. Bingül SUBAŞI
- Ruminasyonun gelişimsel zemini; Ruminatif düşünme biçiminin çocukluk çağı ruhsal travmaları ve çocuklukta algılanan ebeveyn kabul reddi ile ilişkisinin incelenmesi
Developmental background of rumination; The investigation of the relation of ruminative thinking form with childhood trauma and perceived parental acceptance rejection in childhood
HANDAN DİLEK ARAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA DUYGU KAYA YERTUTANOL