1923-1950 yılları arasında öğretmen profili: Antalya ili örneği
Teacher profile between 1923 and 1950: The case of Antalya province
- Tez No: 996549
- Danışmanlar: PROF. DR. AHMET KÖÇ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim tarihi, Educational history
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, 1923–1950 yılları arasında Antalya ilinde görev yapan öğretmenlerin mesleki, sosyal ve ekonomik profillerini Erken Cumhuriyet Dönemi bağlamında incelemektedir. Araştırma, nitel araştırma yaklaşımı çerçevesinde tasarlanmış olup doküman analizi yöntemi kullanılarak yürütülmüştür. Çalışmanın temel veri kaynaklarını öğretmen sicil dosyaları, arşiv belgeleri ve dönemin resmi yayınları oluşturmaktadır. Elde edilen veriler, araştırmanın amaçları doğrultusunda içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Araştırmada öğretmenler; cinsiyet, doğum yeri, mezuniyet durumu, branş dağılımı, yabancı dil bilgisi, görev süresi, ekonomik koşullar, mesleki sorunlar, aldıkları cezalar ve takdir edilme süreçleri gibi değişkenler üzerinden ele alınmıştır. Bu yönüyle çalışma, öğretmenliği yalnızca bir meslek alanı olarak değil, Erken Cumhuriyet Dönemi'nde toplumsal dönüşüm sürecinde önemli bir aktör olarak değerlendirmektedir. Bulgular, Erken Cumhuriyet Dönemi'nde öğretmenlerin yeni rejimin değerlerini taşraya aktaran temel unsurlardan biri olarak konumlandırıldığını; mesleki kimliklerinin ise dönemin ideolojik, ekonomik ve toplumsal koşulları doğrultusunda şekillendiğini göstermektedir. Antalya örneği, öğretmenlerin taşra koşullarında karşılaştıkları yapısal sorunları ve bu sorunlar karşısında geliştirilen uygulamaları somut biçimde ortaya koymaktadır. Bu çalışma, öğretmen profiline odaklanarak Erken Cumhuriyet Dönemi'nde öğretmenlik mesleğinin tarihsel dönüşümünü yerel veriler üzerinden görünür kılmayı ve Türkiye eğitim tarihi literatürüne katkı sunmayı amaçlamaktadır.
Özet (Çeviri)
This study examines the professional, social, and economic profiles of teachers who served in the province of Antalya between 1923 and 1950 within the context of the early Republican period. The research was designed within the framework of a qualitative research approach and conducted using the document analysis method. The primary data sources of the study consist of teacher personnel files, archival documents, and official publications of the period. The collected data were analyzed through content analysis in line with the objectives of the research. In the study, teachers are examined through various variables such as gender, place of birth, educational background, branch distribution, foreign language proficiency, length of service, economic conditions, professional problems, disciplinary actions, and appreciation or reward processes. In this respect, the study approaches teaching not only as a profession but also as a significant social actor in the process of social transformation during the early Republican period. The findings indicate that teachers were positioned as key agents in transmitting the values of the new regime to the provinces, and that their professional identities were shaped by the ideological, economic, and social conditions of the period. The case of Antalya provides a concrete example of the challenges teachers faced under provincial conditions and the practices developed in response to these challenges. By focusing on the teacher profile, this study aims to make the historical transformation of the teaching profession in the early Republican period more visible through local data and to contribute to the literature on the history of education in Türkiye.
Benzer Tezler
- Cumhuriyet Dönemi Türk resminde (1923-1950) sosyal ve kültürel alanda kadın imgesinin incelenmesi
Examination of the image of woman in the Republican (1923 – 1950) Turkish painting in the social and cultural field
NEVZAT ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. MAHMUT ÖZTÜRK
- 1923-1950 yılları arasında Türkçe ve edebiyat öğretmeni yetiştiren kurumların Türk eğitim tarihindeki yeri üzerine bir araştırma
An investigation of the place occupied by the institutions that trained Turkish language and literature teachers between the years 1923-1950 in Turkish educational history
BURCU ÖZTÜRK
Doktora
Türkçe
2012
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LEYLÂ KARAHAN
- 1923 - 1950 yılları arasında Türk resim sanatının günümüz resim sanatı eğitimine etkisi ve ortaöğretim kurumlarındaki resim derslerine yansıması
The essects of the Turkish art of painting between 1923 and 1950 on the current art education and its reflections on the painting lessons in the secondary edications institutions
SAKİNE DÜZCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Güzel SanatlarMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL BULUT
- Nazilli'de sosyo-ekonomik ve kültürel hayat (1923–1950)
The socio-economic and cultural life in Nazilli
SELMA URAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
TarihMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET TEMEL
- Türkiye' de 1923-1950 dönemi ulus devlet yapılanması ve gençlik politikaları
Nation-state structure and youth policies between 1923-1950 in Turkey
ESRA TANĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
SosyolojiBalıkesir ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUHAMMET MURAT ÖZKUL