Öğretmenlerin mesleki profesyonellikleri ve serbest zaman doyum düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
An examination of the relationship between teachers' occupational professionalism and leisure satisfaction levels
- Tez No: 989564
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUHAMMED BAHADIR SANDIKÇI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Eğitim ve Öğretim, Bilgi ve Belge Yönetimi, Sports, Education and Training, Information and Records Management
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Munzur Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin mesleki profesyonellik düzeyleri ile serbest zaman doyum düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırma kapsamında öğretmenlerin profesyonel tutum ve davranışlarının, boş zamanlarını değerlendirme biçimleriyle nasıl bir etkileşim içinde olduğu incelenmiş; ayrıca demografik değişkenlerin (cinsiyet, yaş, kıdem yılı, görev yapılan okul türü vb.) bu iki değişken üzerindeki etkisi de değerlendirilmiştir. Çalışma nicel araştırma yöntemine göre tasarlanmış olup, veri toplama aracı olarak anket formu kullanılmıştır. Çalışma nicel araştırma yöntemine göre tasarlanmış olup, veri toplama aracı olarak anket formu kullanılmıştır. 2024–2025 eğitim-öğretim yılında Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı Elazığ ilindeki devlet liselerinde görev yapan 2.213 öğretmen araştırmanın evrenini, bu evrenden seçilen 250 öğretmen ise araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırma bulgularına göre, öğretmenlerin mesleki profesyonellik düzeylerinin genel olarak yüksek olduğu, serbest zaman doyum düzeylerinin ise orta-yüksek düzeyde bulunduğu saptanmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğretmenlerin mesleki profesyonellik düzeylerinin genel olarak yüksek olduğu, serbest zaman doyum düzeylerinin ise orta-yüksek düzeyde bulunduğu saptanmıştır. Bu iki değişken arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiş; öğretmenlerin boş zamanlarını etkili şekilde değerlendirmelerinin mesleklerine olan bağlılıklarını ve profesyonel tutumlarını olumlu yönde etkilediği görülmüştür. Ayrıca yaş, cinsiyet ve hizmet süresi gibi demografik değişkenler açısından anlamlı farklılıklar gözlemlenmiştir. Deneyimli öğretmenlerin mesleki profesyonellik düzeylerinin daha yüksek, genç öğretmenlerin ise serbest zaman doyum düzeylerinin daha yüksek olduğu ortaya konmuştur. Regresyon analizleri sonucunda, serbest zaman doyumunun mesleki profesyonelliğin yordayıcısı olduğu anlaşılmıştır. Bu doğrultuda, öğretmenlerin serbest zamanlarını daha verimli değerlendirmelerini sağlayacak yapılar oluşturmanın, mesleki gelişimlerini destekleyeceği ve meslek yaşam kalitelerini artıracağı sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the relationship between teachers' levels of professional professionalism and leisure satisfaction. Within the scope of the research, the interaction between teachers' professional attitudes and behaviors and the ways in which they spend their leisure time was examined, and the effects of demographic variables such as gender, age, years of seniority, and school type on these two variables were also evaluated. The study was designed in accordance with the quantitative research method, and a questionnaire form was used as the data collection tool. During the 2024–2025 academic year, the population of the study consisted of 2,213 teachers working in public high schools in the province of Elazığ under the Ministry of National Education, and a sample of 250 teachers selected from this population constituted the research sample. According to the research findings, teachers' professional professionalism levels were generally high, while their leisure satisfaction levels were found to be at a moderate-to-high level. A positive and significant relationship was identified between these two variables, indicating that teachers' effective use of leisure time positively influences their professional commitment and attitudes. Moreover, significant differences were observed in terms of demographic variables such as age, gender, and years of service. It was revealed that experienced teachers had higher levels of professional professionalism, while younger teachers had higher levels of leisure satisfaction. The results of regression analyses showed that leisure satisfaction was a significant predictor of professional professionalism. In this regard, it was concluded that creating structures that enable teachers to utilize their leisure time more efficiently would support their professional development and enhance their quality of professional life.
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin mesleki profesyonellikleri sınıf yönetimi kontrol düzeyleri ve öğretim stratejilerini belirlemeleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi: Bir karma yöntem araştırması
An investigation of the relationship between teachers' professionalism, classroom management control levels and their identification of teaching strategies: A mixed method research
AYŞE EDA CELEP
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EBRU OĞUZ
- Öğretmenlerin mesleki profesyonellikleri ile örgütsel mutlulukları arasındaki ilişki
Relationship between professional professionalism and organizational happiness of teachers
BETÜL KARNAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAZIM ÇELİK
- Öğretmenlerin mesleki profesyonellikleri ile eğitime inanma düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between teachers' occupational professionalism and their beliefs in education
TUĞBA ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERKAN ÜNSAL
- Öğretmenlerin mesleki değerleri ile mesleki profesyonellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Konya örneklemi)
Examining the relationship between professional values and professional professionalism of teachers (Konya sample)
FATMA AKAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NURAY YILDIRIM
- Öğretmenlerin mesleki profesyonellik algılarının mesleki statü, iş memnuniyeti ve öz yeterlik algıları üzerine etkisi
The effect of the teachers' professionalism on professional status, job satisfaction and self efficacy
CEM ŞENOL
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA AKDAĞ