Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ortaokul Türkçe dersi öğretim programındaki değerler açısından Türkçe öğretmenlerinin önerdiği çocuk edebiyatı kitapları
The children's literature books recommended by Turkish language teachers in terms of values within the Türkiye Century Education Model middle school Turkish curriculum
- Tez No: 987268
- Danışmanlar: DOÇ. DR. EFECAN KARAGÖL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, Türkçe öğretmenlerinin ortaokul düzeyindeki öğrenciler için önerdiği çocuk edebiyatı kitaplarını Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Türkçe Öğretim Programı'nda (MEB, 2024) yer alan değerlerden hareketle incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın ilk ayağında Zonguldak ilinde görev yapan 42 Türkçe öğretmeninden araştırmacı tarafından geliştirilen anket kullanılarak veri toplanmıştır. Öğretmenlerin önerdiği eserler arasında öne çıkanlar şunlardır: 5. sınıf öğrencileri için“Dedemin Bakkalı”,“Bunun Adı Findel”ile“Sadako ve Kâğıttan Bin Turna Kuşu”; 6. sınıf öğrencileri için“Göğü Yere İndirelim”,“Abartma Tozu”ve“Charlie'nin Çikolata Fabrikası”; 7. sınıf öğrencileri için“Çocuk Kalbi”,“Gökyüzündeki Mor Bulutlar”ve“İçimdeki Müzik”; 8. sınıf öğrencileri için“Momo”,“Beyaz Diş”ve“Sol Ayağım”. Araştırmanın ikinci ayağında sıralanan kitaplar öğretim programında yer alan değerler tema olarak kullanılarak çözümlenmiştir. Çözümlemede içerik analizinden faydalanılmıştır. Çalışma sonucunda öğretmenlerin öğrencilere önerdikleri kitaplarda dostluk, sorumluluk, sevgi ve dürüstlük değerlerinin öne çıktığı görülmüştür. Ek olarak çocuk edebiyatı eserlerinin değerler eğitiminde kullanılabilecek nitelikli içeriklere sahip olabileceği sonucuna ulaşılmıştır. Çalışma sonuçlarından hareketle TYMM-2024'te yer alan değerleri kapsayan bütüncül bir okuma listesi oluşturulabilmesi için öğretmen rehberliğinden faydalanılabileceği önerisi getirilebilir.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the children's literature books recommended by Turkish teachers for middle school students, based on the values included in the Turkey Century Maarif Model Turkish Curriculum (MEB, 2024). In the first leg of the study, data were collected from 42 Turkish teachers working in Zonguldak province using a survey developed by the researcher. Prominent among the works recommended by the teachers are:“My Grandfather's Grocer,”“This Is called Findel,”and“Sadako and the Thousand Paper Cranes”for 5th grade students;“Let's Bring the Sky Down,”“The Powder of Hyperbole,”and“Charlie's Chocolate Factory”for 6th grade students;“A Child's Heart,”“Purple Clouds in the Sky,”and“The Music Inside Me”for 7th grade students; and“Momo,”“White Fang,”and“My Left Foot”for 8th grade students. In the second leg of the study, the books listed were analyzed using the values included in the curriculum as themes. The analysis utilized context analysis. The study revealed that the values of friendship, responsibility, love, and honesty were prominent in the books recommended by teachers to students. Furthermore, it was concluded that children's literature could contain valuable content that could be used in values education. Based on the study results, it can be suggested that teacher guidance could be utilized to create a holistic reading list encompassing the values included in TYMM-2024.
Benzer Tezler
- 2018 ve 2024 ortaokul matematik dersi öğretim programlarının karşılaştırılması
Comparison of 2018 and 2024 secondary school mathematics curriculum
FURKAN YAPAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
MatematikYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEHRA TAŞPINAR ŞENER
- 2024 fen bilimleri dersi öğretim programının yaşam becerileri açısından incelenmesi
Investigation in terms of life skills of the 2024 science curriculum
GÜLBAHAR DEMİRCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYSUN ÖZTUNA KAPLAN
- Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortaokul 5. Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
Evaluation of the 5th Grade Mathematics Curriculum within the Turkish Century Education Model according to teacher opinions
ELVİN BİRASA
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
MatematikTrabzon ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İLHAMİ EGE
- Orhan Duru'nun bilim kurgu öykülerinin çocuk edebiyatı ölçütleri çerçevesinde incelenmesi ve Türkçe eğitimine katkıları
Analysing Orhan Duru's science fiction stories within the framework of children's literature criteria
ESRA UÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SALİH GÜLERER
- Ortaokul matematik öğretimi programlarının karşılaştırılması 2013-2017-2018-2024
Comparison of middle school mathematics teaching programs 2013-2017-2018-2024
BERNA GÖVCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CENGİZ ÇİNAR