Görme gereksinimi olan bireylerde peyzaj algısı : ordu ili altınordu ilçesi kıyı şeridi peyzajı örneği
Landscape perception in visually impaired individuals : a case study of coastline landscape in altinordu district of ordu province
- Tez No: 985943
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞEYMA ŞENGÜR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Peyzaj Mimarlığı, Landscape Architecture
- Anahtar Kelimeler: Bilişsel Haritalama, Duyusal Referanslar, Gömülü Teori, Görme Engelli, İşaret Ögesi, Mekan Okuma, Peyzaj Algısı, Cognitive Mapping, Grounded Theory, Landmarks, Landscape Perception, Sensory References, Spatial Literacy, Visually Impaired
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ordu Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Peyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bir kentin yaşanılabilir olması için özel gereksinimli bireyler gibi dezavantajlı gruplara yönelik toplumsal farkındalıkla yapılan hizmetler önemli parametrelerdendir. Toplumda dezavantajlı gruplar diğer sağlıklı bireyler gibi kamusal mekanları rahatça kullanabilmelilerdir. Bu çalışmanın amacı görme gereksinimi olan bireylerin Ordu İli Altınordu İlçesi kıyı şeridi peyzajını nasıl algıladıklarını Gömülü Teori ve Bilişsel Haritalama yöntemi ile tespit etmektir. Araştırma iki ana aşamadan oluşmaktadır. Araştırma ile görme gereksinimi olan bireylerin Ordu İli Altınordu İlçesi kıyı şeridi peyzajını algılayış biçimlerinin belirlenmesi, bireylerin kıyı şeridi peyzajını deneyimlemesinde bilgi sahibi olunması, peyzajı algılayışlarında duyusal referans noktalarının belirlenmesi hedeflenmiş olup bu hedeflerin Gömülü Teori yöntemiyle gerçekleştirilmesi ilk aşamayı; görme gereksinimi olan bireylerin mekân okuma becerilerinin ölçülmesi, okunabilirlik dağılımlarının belirlenmesi, işaret ögelerinin belirlenmesi hedeflerinin Bilişsel Haritalama yöntemi ile gerçekleştirilmesi ikinci aşamayı oluşturmaktadır. Bu kapsamda görme engelli bireylerin kıyı şeridi deneyimlerinde bilgi sahibi olunmuş, duyusal referans kullanım sıraları belirlenmiş, duyusal referansların mekânsal referanslara dönüştüğü ve bu referansların neler olduğu saptanmış ve duyuların birbirleriyle bağlantılık durumu ağ haritasında gösterilmiştir. Katılımcıların bilişsel haritalarından bireylerin mekân okuma becerilerinin ölçülmüş okunabilirlik dağılımlarının belirlenmiş ve işaret ögelerini belirleyebilme oranları saptanmıştır. Bu bağlamda görme gereksinimi olan bireyler için tasarım sürecine etkin katılımı, çoklu duyusal deneyimlere olanak tanıyan mekânların geliştirilmesi önemli bir yol sağladığından kıyı şeridi bölgeleri için öneriler geliştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
For a city to be livable, services aimed at disadvantaged groups, such as individuals with special needs, through social awareness are significant parameters. Disadvantaged groups in society should be able to use public spaces as comfortably as healthy individuals. The aim of this study is to identify how individuals with visual impairments perceive the coastal landscape of Altınordu District in Ordu Province using Grounded Theory and Cognitive Mapping methods. The research consists of two main stages. The first stage involves identifying how individuals with visual impairments perceive the coastal landscape of Altınordu District, gaining insight into how they experience the coastal landscape, and determining the sensory reference points they use in their perception of the landscape, all of which are carried out using the Grounded Theory method. The second stage includes measuring individuals' spatial reading abilities, determining the readability distributions, and identifying the sign elements, all of which are realized using the Cognitive Mapping method. In this context, information about the experiences of visually impaired individuals with the coastal area has been gathered, the sequence of sensory reference usage has been determined, how sensory references are transformed into spatial references and what these references are has been identified, and the connectivity of the senses has been illustrated in a network map. Through the cognitive maps of the participants, individuals' spatial reading abilities have been measured, readability distributions have been identified, and the rate of identifying sign elements has been determined. In this regard, since active participation of individuals with visual impairments in the design process and the development of spaces that allow for multi-sensory experiences are crucial, suggestions have been developed for the coastal areas.
Benzer Tezler
- Kentdışı alışveriş merkezlerinde kullanıcı taleplerinin belirlenmesi: Adana örneği
Determination of the user demands in out-of-town shopping centers: Adana model
HAYRİYE ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. TÜLAY KILINÇASLAN
- Mesire alanlarının rekreasyon amaçlı kullanımı: antalya kepez kent ormanı örneği
Recreational use of promenade areas: case study of kepez-antalya urban forest
GAMZE ÖNDER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Peyzaj MimarlığıSüleyman Demirel ÜniversitesiPeyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CANDAN KUŞ ŞAHİN
- Kent içi yolların, yaya kullanımına yönelik değerlendirilmesinde çözümlemeli bir yaklaşım: Adana örneği
An aproach with analysis to urban roads aimed at appreciate of pedestrian uses: Example of Adana
BAŞAK GÜLTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Peyzaj MimarlığıÇukurova ÜniversitesiPeyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı
PROF.DR. M. FARUK ALTUNKASA
- Geleceğin kentlerinde kamusal açık alan tasarım niteliklerinin değerlendirilmesi
Evaluation of public open space design qualities in cities of the future
BÜŞRA KILIÇDAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiKentsel Tasarım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET OCAKÇI
- Toplu konut alanlarında simgesel performansa yönelik kullanım sonrası değerlendirme modeli
The post-occupancy evaluation model considering symbolic performance in mass housing settlements
ONUR KARAGENÇ
Doktora
Türkçe
2002
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. S. METE ÜNÜGÜR