Meslek liselerinde bulunan grafik tasarım programlarında yapay zeka'nın uygulamalı eğitimlere entegre edilmesi
Establishment of artificial intelligence department for vocational and technical anatolian high schools and creation of training program
- Tez No: 983080
- Danışmanlar: DOÇ. NURSAN KORUCU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Yapay Zeka, Eğitimde Yapay Zeka, Yapay Zeka Motorları, Grafik Tasarımda Yapay Zeka, Yapay Zeka Tabanlı Tasarım, Artificial Intelligence, Artificial Intelligence in Education, Artificial Intelligence Engines, Artificial Intelligence in Graphic Design, Artificial Intelligence-Based Design
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Grafik Tasarımı Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Son yıllarda yapay zeka teknolojisinde yaşanan gelişmeler ile birlikte grafik tasarım ve animasyon alanında da önemli gelişmeler yaşanmıştır. Yapay zeka uygulamalarının grafik tasarım ve animasyon süreçlerindeki entegrasyonu ile üretim aşamasını ve etkinliği arttırmakla kalmayıp, aynı anda yaratıcı ve estetik açıdan fırsatlar sunmaktadır. Bu bağlamda, grafik tasarım ve animasyon eğitimlerinde yapay zeka uygulamalarının kullanımı yaygınlaşmaktadır. Öğrenciler ise bu teknolojiyi etkin bir biçimde benimseyerek tasarım becerilerinde kullanmaktadır. Yapay zekanın tasarım süreçlerine entegrasyonu ise dikkate alınması gereken bir konudur. Grafik tasarımda yapay zekanın entegrasyonu, yaratıcılığı artırarak, tasarımın geleceğini oluşturmaktadır. Yapay zeka destekli tasarım uygulamaları (Adobe Firefly, Adobe Illustrator, Adobe Photoshop, Adobe InDesing, Canva AI, Adobe After Effects, Adobe Premiere Pro, Uizard, Runway ML, Designify, Khroma, Microsoft Designer, Looka, Deep Art Effects ve Gemini) tasarımcılara yaratıcı süreçte yardımcı olmak için kullanılmaktadır. Bu araçlar, tasarımcının zamanını, tasarımına odaklanarak optimize etmesine olanak tanımaktadır. Grafik tasarım, iletişim ve görsel açısından güçlü bir araç olarak görülmektedir.“Yapay zekâ teknolojileri, grafik tasarım süreçlerinde hız, verimlilik ve kişiselleştirme gibi alanlarda dönüşümsel etkiler yaratmaktadır. Bu durum, geleneksel yaratıcı üretim yöntemlerinin yeniden tanımlanmasına yol açmaktadır.”(Gupta ve Pathak, 2023, s. 217) Yapay zeka, grafik tasarım süreçlerine entegre edildiğinde, yaratıcı alanı genişleterek, verimliliği arttırdığını ve tasarımın kalitesinin yükseldiği görülmüştür. Yapılan bu tez çalışmasında, Küçükçekmece ve Esenyurt ilçelerinde bulunan, Dr. Oktay Duran Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Halkalı Borsa İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Kuyumculuk Teknolojisi Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi ve Halil Akkanat Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nde görev yapan ve okuyan öğrenciler ve öğretmenlere anket çalışmaları yapılmıştır. Anket çalışmalar ile grafik tasarım programlarında yapay zeka kullanımının eğitim süreçlerine olan etkisi incelenmiştir. Yapay zeka'nın grafik tasarım öğrencilerinin yeteneklerini nasıl artırabileceği üzerinde durulmuştur. Ayrıca, yapay zeka destekli eğitim yöntemlerinin öğrencilerin yaratıcılığını nasıl teşvik ettiği ve profesyonel grafik tasarımcılarının iş akışlarını nasıl iyileştirebileceği üzerinde de durulmuştur. Bu tezde, grafik tasarım programlarında yapay zeka'nın uygulamalı eğitimlere entegre edilmesi amaçlanmıştır.
Özet (Çeviri)
In recent years, advances in artificial intelligence technology have led to significant advancements in graphic design and animation. The integration of AI applications in graphic design and animation processes not only increases the production process and efficiency but also offers creative and aesthetic opportunities. In this context, the use of AI applications in graphic design and animation education is becoming increasingly widespread. Students are actively embracing this technology and applying it to their design skills. The integration of AI into design processes is a significant consideration. The integration of AI in graphic design enhances creativity and shapes the future of design. AI-powered design applications (Adobe Firefly, Adobe Illustrator, Adobe Photoshop, Adobe InDesign, Canva AI, Adobe After Effects, Adobe Premiere Pro, Uizard, Runway ML, Designify, Khroma, Microsoft Designer, Looka, Deep Art Effects, and Gemini) are used to assist designers in the creative process. These tools allow designers to optimize their time by focusing on their design. Graphic design is considered a powerful tool for communication and visuals. Artificial intelligence technologies are creating transformational impacts on graphic design processes in areas such as speed, efficiency, and personalization. This is leading to the redefinition of traditional creative production methods (Gupta ve Pathak, 2023, p. 217). When integrated into graphic design processes, artificial intelligence has been observed to expand the creative field, increase productivity, and improve design quality. In this thesis, surveys were conducted with students and teachers at Dr. Oktay Duran Vocational and Technical Anatolian High School, Atatürk Vocational and Technical Anatolian High School, Halkalı Borsa Istanbul Vocational and Technical Anatolian High School, Jewelry Technology Vocational and Technical Anatolian High School, and Halil Akkanat Vocational and Technical Anatolian High School, located in the Küçükçekmece and Esenyurt districts. The surveys examined the impact of the use of artificial intelligence in graphic design programs on educational processes. The focus was on how artificial intelligence can enhance the skills of graphic design students. It also explores how AI-powered educational methods can foster student creativity and improve the workflows of professional graphic designers. This thesis aims to integrate AI into practical training in graphic design programs.
Benzer Tezler
- Ortaöğret?m kurumları programlarında yer alan grafik tasarım dersler?nde öğretim yöntem ve teknikleri ile araç-gereç kullanımının öğretmen görüşlerine göre incelenmesi(Ankara ili örneği)
A teacher-based study on the educational methodologies and techniques and on the use of equipment in the graphic design courses in vocational high schools (exemplified in Ankara)
DİLEK OĞUZOĞLU
- Mesleki ve teknik eğitimi geliştirme (METGE) projesi kapsamında KKTC meslek liselerinde grafik tasarımı bölümünün kurulmasına ilişkin bir öneri
Başlık çevirisi yok
BİRGÜL BEYAZGÜL GEDİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADNAN TEPECİK
- Common language needs of EFL learners across disciplines and levels of education
Farklı disiplin ve öğretim kademelerindeki İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerin ortak dil ihtiyaçları
SUNA ALTUN RENÇBER
Doktora
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HOSSEIN FARHADY
- Meslek lisesi mezunlarında bilgisayar destekli grafik tasarım (BDGT) dersinin yeterliliği
Qualification of the computer aided graphic design course for vocational high school graduates
ZÜLALİ MİNE NAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Güzel Sanatlarİstanbul Aydın ÜniversitesiGrafik Tasarımı Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NURSAN KORUCU TAŞOVA
- Grafik eğitiminde öğrencilerin görsel algı ve algılama farklılıklarının afiş tasarımları yoluyla saptanması
In graphic education to determine visual perception of students and perception differences trough placard designs
NUR EKİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Güzel SanatlarGazi ÜniversitesiUygulamalı Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLSÜN PARLAR