Geleneksel halk masallarinin i̇lkokul 4.sinif öğrenci̇leri̇ni̇n konuşma kaygilarina etki̇si̇
The effect of traditional folk taleson the speech anxietyof 4th grade primary school students
- Tez No: 980400
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SAKİNE HAKKOYMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Geleneksel Halk Masalları Konuşma kaygısı, İlkokul öğrencileri, Traditional Folk Tales, Speech anxiety, primary school students
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hasan Kalyoncu Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin konuşma kaygı düzeylerini azaltmada geleneksel halk masalları temelli müdahale programının etkisini incelemektir. Bu amaçla, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin konuşma kaygı düzeylerine odaklanılmıştır. İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin konuşma kaygı düzeylerini azaltma sürecinde ele alınan metin türü geleneksel halk masallarıdır. Geleneksel Türk masalları içerisinde Türk insanının zeki, mücadeleci, akıllı, cesaretli yönünü en iyi temsil eden masal kahramanının Keloğlan olması nedeniyle çalışmada Keloğlan masallarından faydalanılmıştır. İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin konuşma kaygı düzeylerini azaltmada deneysel bir araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu oluşturmak amacıyla Sınıf Önünde Konuşma Kaygısı Ölçeği, Yazılı Görüşme Formu ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Farklı iki şubede (N=20 ve N=20) yapılan ön test sonucunda toplamda 40 öğrenci ile deney ve kontrol grubu oluşturulmuştur. Deney grubuna araştırma kapsamında geliştirilen 8 haftalık geleneksel halk masalları temelli eğitim programı uygulanırken, kontrol grubuna 8 hafta boyunca uygulama ****normal eğitim programına devam etmiştir********yapılmamıştır. Deney ve kontrol gruplarına Görüşme Soruları ve Sınıf Önünde Konuşma Kaygısı Ölçeği uygulama yapılmadan önce ön test, uygulama yapıldıktan sonra son test uygulanmıştır. Verilerin istatistiksel analizleri IBM SPSS Statistics 22.0 programında yapılmıştır. Anlamlılık düzeyi 0,05 alınmıştır. Yapılan analizler sonucunda geleneksel halk masalları müdahale programının, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin konuşma kaygı düzeylerini azaltmada anlamlı bir şekilde etkili olduğu tespit edilmiştir. Ulaşılan bulgular sonucunda, geleneksel halk masallarının sınıf önünde konuşma kaygı düzeylerini azalttığı tespit edilmiştir. Ulaşılan bulgular, literatür içeriğinde tartışılmış ve uygulayıcılara yönelik, geleneksel halk masallarının eğitimsel süreçlerde kullanılması; araştırmacılara yönelik, geleneksel halk masalları dışında başka metin türlerinin dil becerilerine etkisinin araştırılabileceği; politikacılara yönelik ise, geleneksel halk masallarının ders dışı etkinlikler kapsamına alınması önerilerinde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the effect of a traditional folk tale-based intervention program on reducing the speech anxiety levels of 4th grade primary school students. For this purpose, the focus was on the speech anxiety levels of 4th grade primary school students. The type of text used in the process of reducing the speaking anxiety levels of 4th grade primary school students is traditional folk tales. Keloğlan tales were used in the study because the fairy tale hero who best represents the intelligent, combative, intelligent and courageous side of the Turkish people among traditional Turkish tales is Keloğlan. An experimental research method was used to reduce the speaking anxiety levels of 4th grade primary school students. In order to form the study group of the research, the Class Speaking Anxiety Scale, Semi-Structured Interview Form and Personal Information Form were used. As a result of the pre-test conducted in two different branches (N=20 and N=20), an experimental and control group was formed with a total of 40 students. While an 8-week traditional folk tales-based training program developed within the scope of the research was applied to the experimental group, no application was applied to the control group for 8 weeks. Interview Questions and the Class Speaking Anxiety Scale were administered to the experimental and control groups as a pre-test before the application and a post-test after the application. Statistical analyzes of the data were made in IBM SPSS Statistics 22.0 program. The significance level was taken as 0.05. As a result of the analysis, it was determined that the traditional folk tales intervention program was significantly effective in reducing the speech anxiety levels of 4th grade primary school students. As a result of the findings, it was determined that traditional folk tales reduced the anxiety levels of speaking in front of the class. The findings were discussed in the literature and were aimed at practitioners, such as the use of traditional folk tales in educational processes; For researchers, the effects of other text types other than traditional folk tales on language skills can be investigated; For politicians, suggestions were made to include traditional folk tales in extracurricular activities.
Benzer Tezler
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Türk masallarının okul öncesi çocuklarına uygunluğunun incelenmesi
Examination of the appropriateness of Turkish tales for preschoolers
BERFİN ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SONNUR IŞITAN
- Aydın halk masalları
Aydin folk tales
KENAN ÇİFTÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Türk Dili ve EdebiyatıAdnan Menderes ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CANER IŞIK
- Sözlü gelenekten modern masala: Çocuk edebiyatinda masal üzerine halkbilimsel bir inceleme
From oral traditions to modern tale: A folkloric research on tale in children's literature
BERİVAN CAN EMMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Halk Bilimi (Folklor)Ankara ÜniversitesiHalk Bilimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHTAR KUTLU
- Azerbaycan masallarında değişim ve dönüşüm motifi
The motif change and return in Azerbaijan tales
MASUDA SADIGLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Türk Dili ve EdebiyatıOndokuz Mayıs ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMER SARAÇ