Okul yöneticilerinin vizyoner liderlik çerçevesinde kurum ikliminin oluşturulmasındaki rolü ve önemi; Bingöl ili örneği
The role and importance of school administrators in creating institutional climate within the framework of visionary leadership; Bingöl province example
- Tez No: 977474
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET GÜVEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bingöl Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Okul yöneticilerinin vizyoner liderlik çerçevesinde kurum iklimini şekillendirmedeki rolü, eğitim süreçlerinin başarısı için kritik bir öneme sahiptir. Bu çalışmada, okul yöneticilerinin vizyoner liderlik çerçevesinde kurum ikliminin oluşturulmasındaki rolü, ele alınmakta ve bu davranışların eğitim kurumlarında iklimi oluşturup oluşturmadığına veya var olan kurum iklimine sağladığı katkılar incelenmektedir. Literatür taraması sonucu elde edilen bilgilere dayanılarak, demografik bilgiler, yöneticilerin vizyoner liderlik davranışı, kurum iklimi ve yöneticilerin rolü başlıklarından oluşturulan 38 soruluk anket 5'li Likert ölçeği modeli kullanılmıştır. Yapılan bu araştırma 2024-2025 Eğitim-Öğretim yılında okullardaki öğretmen sayısı dikkate alınarak Bingöl İl Merkezinde, İlkokul, ortaokul ve lise olmak üzere 25 okulda görev yapan 851 öğretmen evreninden, 311 öğretmen örneklemiyle gerçekleştirilmiştir. Yapılan analizler sonucunda yöneticilerin sergiledikleri vizyoner liderlik rolleri ile kurum iklimi arasında pozitif, doğrusal, yüksek düzeyde ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Öğretmenlerin okul müdürlerinin liderlik rolüne ilişkin algılarında ve öğretmenlerin görev yaptıkları okulun örgüt iklimine ilişkin algıları, öğretmenlerin cinsiyet, yaş, mesleki kıdem, görev yaptıkları okuldaki kıdem ve görevleri betimsel değişkenlerine göre istatistiksel bakımdan anlamlı bir farklılık bulunmamıştır.
Özet (Çeviri)
The role of school administrators in shaping the institutional climate within the framework of visionary leadership is of critical importance for the success of educational processes. This study examines the role of school administrators in forming the institutional climate through visionary leadership and investigates whether these behaviors contribute to establishing or enhancing the existing institutional climate in educational institutions. Based on a literature review, a 38- item questionnaire was developed, covering demographic information, administrators' visionary leadership behaviors, institutional climate, and administrators' roles, using a 5-point Likert scale model. The study was conducted during the 2024-2025 academic year in Bingöl city center, with a sample of 311 teachers selected from a population of 851 teachers across 25 primary, secondary, and high schools, considering the number of teachers in each school. The analyses revealed a positive, linear, strong, and statistically significant relationship between the visionary leadership roles exhibited by administrators and the institutional climate. No statistically significant differences were found in teachers' perceptions of their school principals' leadership roles or the institutional climate of their schools based on demographic variables such as gender, age, professional seniority, seniority at the current school, or job roles.
Benzer Tezler
- Ortaokul yöneticilerinin teknolojik liderlik yeterliliklerinin incelenmesi
A research on the technological leadership competences of secondary school administrators
HALE SAĞBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN FERDA BEYTEKİN
- Okul yöneticilerinin sergiledikleri liderlik becerilerine ilişkin bir eylem araştırması
An action research on leadership skills of school administrators
MURAT DEMİRKOL
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUNCAY YAVUZ ÖZDEMİR
- Lise ve dengi okul müdürlerinin liderlik davranışlarının müdür ve öğretmen algısı açısından incelenmesi
Aynthesis the leadership behaviours of lycee and eguall schools directors as point of view by director and teacher
ÖZGÜR ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSA GÜRSEL
- İlköğretim okulu müdürlerinin etkili okul bağlamında olası bir okul merkezli yönetim uygulamasına ilişkin rol ve sorumluluk algıları (Adıyaman ili örneği)
An analysis of the role and competency perceptions of the primary school principals in the context of a probable school-based management initiative to be taken in the future (A case study in the province of Adıyaman)
NAZİFE KARADAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. M. SEMİH SUMMAK
- Ortaöğretim proje okulu müdürleri ile anadolu lisesi müdürlerinin liderlik stillerinin incelenmesi
An investigation of the leadership styles of secondary education project school principals and anatolian high school principals
GÜLAY BEYCİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ SABANCI