Web 2.0 araçlarının Türkçenin yabancı dı̇l olarak öğrenı̇mı̇ne etkı̇sı̇: HelloTalk örneğı̇
The effect of Web 2.0 tools on learning Turkish as a foreign language: The HelloTalk example
- Tez No: 977245
- Danışmanlar: PROF. DR. KÜRŞAD ÇAĞRI BOZKIRLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar destekli eğitim, Dil eğitimi, Türkçe eğitimi, Computer assisted education, Language education, Turkish education
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kafkas Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı Türkçenin yabancı dil olarak öğreniminde kullanılabilen Web 2.0 araçlarından biri olan HelloTalk'un Türkçe öğrenimine etkisini ortaya koymaktır. Nitel desendeki bu araştırma bir durum çalışmasıdır. Araştırma 2024 yılında HelloTalk uygulaması kullanılarak yabancı dil olarak Türkçe öğrenen 30 farklı ülkeden çeşitli yaş gruplarını içeren 50 katılımcının araştırmacı tarafından hazırlanan görüşme formuna verdikleri cevaplardan hareketle yürütülmüştür. HelloTalk uygulamasının Türkçenin yabancı dil olarak öğrenimi noktasında literatürde herhangi bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu bağlamda çalışmanın Türkçenin yabancı dil olarak öğreniminde Web 2.0 kullanımıyla ilgili gelecekte yapılacak çalışmalar için önemli bir kaynak olacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to reveal the impact of HelloTalk, a Web 2.0 tool that can be used in learning Turkish as a foreign language, on Turkish language learning. This qualitative research is a case study. The research was conducted in 2024 using the HelloTalk application, using the responses to an interview form prepared by the researcher from 50 participants of various age groups from 30 different countries who learned Turkish as a foreign language using the HelloTalk application. No studies were found in the literature on the use of the HelloTalk application in learning Turkish as a foreign language. In this context, the study is believed to be an important resource for future studies on the use of Web 2.0 in learning Turkish as a foreign language.
Benzer Tezler
- COVID-19 (Koronavirüs) salgını sürecinde yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde yazma becerisinin öğretimi
Teaching of writing skills in teaching Turkish as a foreign language during the COVID-19 (Coronavirus) pandemic
FAHRİ EROL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAdıyaman ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET AKKAYA
- Teknopedagojik eğitim kapsamında Türkçenin yabancı dil olarak öğretimine yönelik tasarlanan Web 2.0 araçları eğitiminin öğreticiler ve öğretme süreçlerine etkisi üzerine bir inceleme
A review on the effect of Web 2.0 tools education designed for teaching Turkish as a foreign language within the scope of technopedagogical education on teachers and teaching processes
ÇİĞDEM YALÇIN
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEZİR TEMUR
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde Web 2.0 araçlarının kullanımı: Türkiye Maarif Vakfı Okulları Irak örneği
The use of Web 2.0 tool in teaching Turkish as a foreign language: Case of Turkey Maarif Foundation Schools Iraq
MUHAMMED EMİN SUBAŞI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Türk Dili ve EdebiyatıBatman ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET EMİN TUĞLUK
- Padlet aracının yabancılara Türkçe öğretiminde okuma-anlama becerisi tutumu ile motivasyonuna ve Web 2.0 farkındalığına etkisi
The effect of the Padlet tool on reading comprehension skills, attitudes, motivation and Web 2.0 awareness in teaching Turkish as a foreign language
ELİF BİLGİÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA ALTUN
- Yabancılara Türkçe öğretiminde sosyal medya kullanımının yazma becerisine etkisi
The effect of using social media on writing skill in teaching Turkish to foreigners
ÖNDER ÇANGAL
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTürkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA DURMUŞ