Hisar şiirinde 2024 Türkçe öğretim programında yer alan 20 kök değerin tespiti, kullanım sıklığı ve çocuk teması
Determination of 20 root values included in the 2024 Turkish language teaching program in Hisar poetry, their frequency of use and child theme
- Tez No: 976912
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ METİN ERKAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Değer, toplumların hayatını şekillendiren en önemli etkenlerin başında gelir. Çünkü neyin doğru neyin yanlış, neyin daha önemli ve öncelikli olduğuna sahip olduğumuz değerlerle karar veririz. Bir insanın sahip olduğu değerler onun kişiliğini, insanın kişiliği ise toplumun geleceğini şekillendirir. Buradan hareketle değer kavramı; bir toplumun kültürünü, eğitimini, ekonomisini hatta hukukunu düzenler. Bu nedenle iyi bir toplumun inşası, değerleri sağlam almış bireylerin yetişmesiyle mümkündür. Toplumun pusulası niteliğinde olan değerlerin kazandırılmasında, gelişigüzel bir tutumdan uzak durulmalıdır. Bu nedenle değerlerin okul ortamında sistemli bir şekilde kazandırılması büyük önem taşır. Değerlerin öğretimi sıklıkla Türkçe ders kitaplarında yer alan metinler üzerinden yapılır. Bu nedenle Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin titizlikle seçilmesi elzemdir. Bu nedenle çağın gerekliliklerine uygun nesiller yetiştirmek amacıyla 2019 Türkçe Öğretim Programı'nda yer alan on kök değere yeni değerler eklenerek 2024 Türkçe Öğretim Programı'nda toplam değer sayısı yirmiye çıkartılmıştır. Bu değişimin amacı öğrencinin bütüncül bir şekilde gelişimini sağlamaktır. Bu çalışmanın amacı, köklü bir geçmişe sahip olan Hisar dergisinde yer alan şiirleri, içerdiği değerler ve çocuk teması bağlamında incelemektir. Bu çalışmayla hedeflenen, yenilenen müfredat programıyla birlikte öğrenciye kazandırılması istenen 20 kök değerin ve çocuk temasının Hisar şiirinde ne ölçüde yer aldığını tespit etmek ve öğretim materyali olarak Türkçe ders kitaplarında kullanıma uygun olup olmadığını saptamaktır. Araştırmanın ana kaynaklarını; Hisar dergisinin 50 sayısı ve 2024 Türkçe Öğretim Programı oluşturmaktadır. Veriler nitel araştırma deseni olan doküman incelemesi yöntemiyle toplanıp, içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Son olarak ise çözümlenen veriler betimsel analiz yöntemiyle tablolar halinde sunulmuştur. Araştırma sonucunda; toplamda 345 şiirde 827 kez değer aktarımı, 33 çocuk teması tespit edilmiştir. Şiirlerde en çok yer alan değer sevgi iken, hiç yer almayan değer ise tasarruftur. Çalışmamızda Hisar dergisinde yer alan şiirlerin değer öğretimi noktasında Türkçe ders kitapları için zengin bir kaynak olduğu; çocuk temasına ise çok az eğildiği sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
Values are among the most important factors shaping the lives of societies. Because we determine what is right and wrong, what is more important and prioritized, through the values we hold. A person's values shape their personality, and a person's personality shapes the future of society. Therefore, the concept of value governs a society's culture, education, economy, and even law. Therefore, building a good society is possible through raising individuals who have a strong understanding of these values. A haphazard approach should be avoided in instilling values, which serve as the compass of society. Therefore, systematically teaching values in the school environment is crucial. Values are often taught through texts found in Turkish textbooks. Therefore, meticulous selection of the texts in Turkish textbooks is essential.For this reason, the 2024 Turkish Language Curriculum has increased the number to twenty by making additions to the root value in the 2019 Turkish Language Curriculum for the purpose of registering generations that are suitable for the requirements of the age. The aim of this change is to ensure holistic development. Therefore, to raise generations that meet the demands of the current era, the 2024 Turkish Curriculum has added to the ten core values in the 2019 Turkish Curriculum, bringing the number to twenty. This change aims to ensure holistic student development. The purpose of this study is to examine the poems published in the Hisar magazine, a magazine with a deep-rooted history, in the context of their values and the theme of children. This study aims to determine the extent to which the 20 core values and the theme of children, intended to be imparted to students with the revised curriculum, are included in Hisar's poetry and to determine their suitability for use as teaching materials in Turkish textbooks. The main sources of the study are the 50 issues of Hisar magazine and the 2024 Turkish Curriculum. Data were collected and analyzed using the qualitative research design of document analysis. The research revealed a total of 827 instances of value transfer in 345 poems, and 33 contained the theme of children. The most frequently mentioned value in the poems is love, while the least frequently mentioned value is savings. Our study concludes that the poems in Hisar magazine are a rich resource for Turkish textbooks in terms of teaching values, but that they rarely address the theme of children.
Benzer Tezler
- Hisar şiirinde çocuk
The child in Hisar poem
DİLEK CERAN
Doktora
Türkçe
2007
Türk Dili ve EdebiyatıSelçuk ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. HALİM SERARSLAN
- Yavuz Bülent Bâkiler'in şiir sanatı
Poetry of Yavuz Bülent Bâkiler
ATİLLA AKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Türk Dili ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiTürk Edebiyatı Bölümü
PROF. DR. NURULLAH ÇETİN
- Yahya Akengin'in hayatı, sanatı ve eserleri üzerine bir inceleme
A review on Yahya Akengin's life, art and works
İLHAN KAROĞLU
Doktora
Türkçe
2021
Türk Dili ve EdebiyatıGiresun ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ İHSAN KOLCU
- İlhan Geçer'in eserlerinde hayal unsurları
Imaginative elements in the works of İlhan Geçer
FİLİZ BARIŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Türk Dili ve EdebiyatıDicle ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FEYZA BULUT
- 1950 sonrası Türk şiirinde Bahaettin Karakoç
Bahaettin Karakoç in Türkish poem after 1950 s.
MEHMET NARLI
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Türk Dili ve EdebiyatıKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUHSİN KALKAŞIM