Öğretmenlerin etik iklim algılarının rekreasyon engelleri üzerine etkisi
The effect of teachers' perceptions of ethical climate on recreation constraints
- Tez No: 976614
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BARBAROS SERDAR ERDOĞAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, öğretmenlerin etik iklim algılarının rekreasyon engelleri üzerindeki etkisini incelemektedir. Nicel araştırma deseninde yürütülen çalışmada, etik iklim algısı ile boş zaman engelleri arasındaki ilişki istatistiksel analizlerle değerlendirilmiştir. Bulgular, etik iklim algısı arttıkça boş zaman etkinliklerine katılımda algılanan engellerin azaldığını göstermektedir. Etik iklimin alt boyutları olan“yasalar, kurallar ve politikalar”,“başkalarının iyiliğini düşünme”,“bağımsızlık”,“bireysel çıkar”ve“örgütsel çıkar”ile boş zaman engelleri arasında anlamlı ilişkiler tespit edilmiştir. Cinsiyet değişkeni açısından, kadın katılımcıların etik iklim algısı erkeklerden yüksek bulunmuş, ancak medeni durum, eğitim seviyesi ve mesleki deneyim açısından anlamlı fark saptanmamıştır. Boş zaman engelleri bağlamında bilgi eksikliği, arkadaş eksikliği ve bireysel psikolojik faktörler en belirgin engeller olarak ortaya çıkmıştır. Yaş ve mesleki tecrübe arttıkça bilgi eksikliği ve tesis yetersizliği algısının yükseldiği belirlenmiştir. Boş zaman tercihleri açısından kitap okuyan katılımcılar, sosyal etkinlikleri tercih edenlere göre daha az engel algılamaktadır. Bulgular, etik iklimin güçlendirilmesinin yalnızca çalışanların iş doyumu ve motivasyonunu artırmakla kalmayıp, sosyal ve kültürel etkinliklere katılım düzeylerini de olumlu yönde etkileyebileceğini ortaya koymaktadır. Bu kapsamda, eğitim kurumlarının etik değerleri destekleyen politika ve uygulamaları yaygınlaştırması, çalışanların psikososyal refahı ve yaşam kalitesi açısından stratejik bir öneme sahiptir.
Özet (Çeviri)
This study examines the influence of teachers' perceptions of ethical climate on recreational constraints. Conducted within a quantitative research design, the relationship between ethical climate perception and leisure constraints was evaluated through statistical analyses. The findings indicate that as ethical climate perception increases, perceived barriers to participation in leisure activities decrease. Significant relationships were identified between leisure constraints and the subdimensions of ethical climate, namely“laws, rules, and policies,”“benevolence,”“independence,”“self-interest,”and“organizational interest.”In terms of gender, female participants reported higher ethical climate perceptions than males, while no significant differences were observed with respect to marital status, educational level, or professional experience. Within the scope of leisure constraints, lack of information, lack of companionship, and individual psychological factors emerged as the most prominent barriers. It was determined that perceptions of lack of information and inadequate facilities increased with age and professional experience. Regarding leisure preferences, participants who preferred reading reported fewer perceived constraints compared to those engaging in social activities. The findings suggest that strengthening the ethical climate not only enhances employees' job satisfaction and motivation but also positively influences their participation in social and cultural activities. In this context, expanding policies and practices that support ethical values in educational institutions holds strategic importance for employees' psychosocial well-being and quality of life.
Benzer Tezler
- Okul yöneticilerinin etik liderlik davranışları ile etik iklim arasındaki ilişkinin öğretmen algılarına göre incelenmesi
Examination of the relationship between the ethical leadership behaviors of school heads and the ethical climate according to teacher's perceptions
BURCU KAHVECİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBaşkent ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SADEGÜL AKBABA ALTUN
- Okul yöneticilerinin karanlık liderlik davranışlarının öğretmenlerin örgütsel yaratıcılık düzeylerine etkisinin incelenmesi
Examining the impact of school administrators' dark leadership behaviors on teachers' organizational creativity
VOLKAN SÖZMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EMİNE SAKLAN
- The effect of authentic leadership and organizational ethical climate perceptions of teachers working in Adıyaman on work engagement
Adıyaman'da çalışan öğretmenlerin otantik liderlik ve örgütsel etik iklim algılarının işe angaje olmaları üzerindeki etkisi
SERKAN GÜVEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
İşletmeAdana Alparslan Türkeş Bilim ve Teknoloji Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAHRA SAYĞAN TUNÇAY
- Öğretmenlerin öğretmenlik kariyer basamakları uygulaması ile örgütsel adalet ve etik algıları arasındaki ilişki
The relationship between teachers' perceptions of teacher career progression, organizational justice and ethics
SEVDA KELEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELİKE CÖMERT
- Örgütsel erdemliliğin etik iklim ve psikolojik iyi oluşa etkisi
The effect of organisational virtuousness on ethical climate and psychological well being
ALİ KAHVECİ
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ATİLA YILDIRIM