Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline göre hazırlanan 5. sınıf matematik ders kitabı etkinliklerinin 21. yüzyıl becerileri açısından incelenmesi
Examination of the activities in the 5th grade mathematics textbook prepared according to the Turkey Century Education Model in terms of 21st century skills
- Tez No: 973964
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ENES ABDURRAHMAN BİLGİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Eğitim ve Öğretim, Mathematics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada 2024 yılında yayımlanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Matematik dersi öğretim programı kapsamında yayınlanan ortaokul 5. Sınıf matematik ders kitabı içerisindeki etkinliklerin 21. yüzyıl becerileri açısından analiz edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi olan doküman incelemesinden yararlanılmıştır. Araştırmanın verileri ders kitabında bulunan 112 etkinliğin incelenmesi ile elde edilmiştir. Partnership for 21 Century Skills (P21) sınıflandırması dikkate alınarak gerçekleştirilen bu araştırmada etkinlikler uygun becerilere göre sınıflandırılmıştır. Araştırmanın güvenilirliği için Miles ve Huberman güvenirlik katsayısı hesaplanarak güvenirlik %93 olarak tespit edilmiştir. Araştırmanın sonucunda en çok bilgi okuryazarlığı ve eleştirel düşünme becerisi ile problem çözme becerilerine yer verildiği tespit edilmiştir. Medya okuryazarlığı, liderlik ve sorumluluk, bilgi iletişim teknolojileri okuryazarlığı gibi becerilere ise oldukça az oranda yer verildiği gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to analyze the activities in the middle school 5th grade Mathematics textbook published within the scope of the Turkiye Yüzyılı Maarif Modeli Mathematics Curriculum published in 2024 in terms of 21st century skills. In the study, in order to examine the middle school 5th grade Mathematics textbook in terms of 21st century skills, a qualitative research method, document review, was used. The data of the study consisted of 112 activities in the textbook. The research data were classified in terms of 21st century skills with a form created according to a checklist. For the reliability of the study, another researcher was asked to fill out the same form. Then, the opinions of these two researchers were calculated according to the Miles and Huberman Qualitative data analysis formula and the reliability was found to be 93%. The Partnership for 21 Century Skills (P21) classification was taken into consideration for the analysis in this study. P21 (Partnership for 21st Century Learning) listed these skills as learning and renewal skills, life and career skills, ICT skills.
Benzer Tezler
- Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan 9.sınıf matematik ders kitaplarının ve hazırlık sınıfı matematik kitaplarının erdem-değer-eylem bağlamında incelenmesi
Analysis of 9th grade mathematics textbooks and preparation class mathematics books prepared within the Framework of the Century of Türkiye Education model in the context of virtue-value-action
CANAN DÜNDAR ARABACI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİLİZ ÇETİN
- Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 5. sınıf fen bilimleri dersi kitabı“maddenin doğası”ünitesi sonunda yer alan değerlendirme sorularının yenilenmiş bloom taksonomisine göre incelenmesi
“An examination of the assessment questions at the end of the 'nature of matter' unit in the 5th grade science textbook of the Türkiye Yüzyili Maarif Model according to the revised bloom's taxonomy”
YASEMİN ULUCAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE GÜNGÖR SEYHAN
- Türkiye yüzyılı maarif modeline göre hazırlanmış 9. sınıf matematik ders kitaplarındaki görsel türleri ve işlevleri
Types and functions of visuals in 9th grade mathematics textbooks prepared in accordance with the Türkiye century education model
MERVE AKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
MatematikTrabzon ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAŞAR AKKAN
- Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline göre 5. sınıf fen bilimleri dersi“Canlıların Yapısına Yolculuk”ünitesinin öğrenci başarısı açısından değerlendirilmesi: Nevşehir il merkezi örneği
Evaluation of the 5th grade science course 'Journey into the Structure of Living Things' unit in terms of student achievement according to the Türkiye Century Education Model: The case of Nevşehir city center
ONUR CAN KOLAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL İBRAHİM YILDIRIM
- 1981 Türkiye tarımsal yapısının önemli bileşenleri ve tarımsal bölgelerin elde edilmesi
Principle components of Turkey's agricultural structure and to determine agricultural rigions in 1981
İHSAN KARABULUT