Yetişkin özgül öğrenme bozukluğu belirtileri gösteren bireylerde psikiyatrik belirtiler ve sosyal beceri düzeyinin incelenmesi
Investigation of psychiatric symptoms and social skills in adults with specific learning disorder
- Tez No: 973710
- Danışmanlar: DOÇ. DR. CİHAT ÇELİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Psikiyatrik belirtiler, Sosyal beceri, Özgül öğrenme güçlüğü, Psychiatric symptoms, Social skill, Specific learning disability
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Medipol Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada Özgül Öğrenme bozukluğu (ÖÖB) belirtilerinin başka psikiyatrik rahatsızlık belirtileri ile ilişkisinde sosyal becerilerin aracı rolü incelenmektedir. ÖÖB, bireylerin okuma, yazma, matematik gibi becerilerinin yanında sosyal becerilerini de etkilemektedir. ÖÖB'li bireylerde sosyal becerilerin kazanımı ve bu becerilerin gündelik hayata yansımasında bazı problem alanlarının olduğu düşünülmektedir. Bilinen ÖÖB belirtilerinin ve sosyal becerilere dair bu problem alanlarının ÖÖB'li bireylerde ek psikiyatrik rahatsızlıklara karşı bir risk faktörü oluşturduğu düşünülmektedir. Araştırmada bu ilişkiyi test etmek amacıyla Yetişkin Özgül Öğrenme Bozukluğu Belirti Tarama Listesi (Y-ÖÖB-BTL), Yetişkinler için A Sosyal Beceriler Ölçeği-35 ve Kısa Semptom Envanteri (KSE) aracılığıyla 372 katılımcıdan veri toplanmıştır. Yapılan analizler sonucunda ÖÖB belirtilerinin bireylerin psikiyatrik rahatsızlık belirtileri göstermeleri ile pozitif yönde ilişkili olduğu görülmüştür. Aynı zamanda bireylerin ÖÖB belirtileri ile sosyal becerileri arasında ise negatif yönde bir ilişki gözlemlenmiştir. Araştırmada toplamda 6 adet aracı model test edilmiştir. Analizler sonucunda her modelde ÖÖB belirtileri ile psikiyatrik rahatsızlık belirtileri arasında doğrudan bir ilişki tespit edilmiştir. ÖÖB belirtileri ile Somatizasyon belirtileri arasındaki ilişkide sosyal becerilerin kısmi aracı rol oynadığı gözlemlenmiştir. Alanyazında yetişkin ÖÖB belirtileri ile psikiyatrik rahatsızlık belirtileri arasındaki ilişkide sosyal becerilerin rolünü inceleyen bir çalışmaya rastlanmadığından araştırmanın alanyazın için faydalı olacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
This study investigates the mediating role of social skills in the relationship between symptoms of Specific Learning Disorder (SLD) and symptoms of other psychiatric disorders. SLD affects not only individuals' abilities in reading, writing, and mathematics but also their social skills. It is suggested that individuals with SLD may experience difficulties in acquiring social skills and transferring these skills to daily life. Known SLD symptoms and related difficulties in social skills are considered potential risk factors for the development of additional psychiatric disorders in individuals with SLD. To examine this relationship, data were collected from 372 participants using the Adult Specific Learning Disorder Symptom Screening List , the Adult Social Skills Scale-35, and the Brief Symptom Inventory. The analyses revealed a positive relationship between SLD symptoms and psychiatric disorder symptoms, while a negative relationship was observed between SLD symptoms and social skills. In total, six mediation models were tested. The results demonstrated a direct relationship between SLD symptoms and psychiatric disorder symptoms in all models. Moreover, social skills were found to play a partial mediating role in the relationship between SLD symptoms and somatization symptoms. Since no previous research has examined the role of social skills in the relationship between adult SLD symptoms and psychiatric disorder symptoms, the present study is expected to contribute to the literature.
Benzer Tezler
- Otizm spektrum bozukluğu tanısını kaybetmiş olguların otizm spektrum bozukluğu tanısı devam edenler ve sağlıklı kontrollerle karşılaştırılması ve geçmiş semptomlarının güncel psikopatolojiler ile ilişkisinin değerlendirilmesi
Comparison of children who lost the diagnosis of autism spectrum disorder with children who has auti̇sm spectrum disorder and healthy controls: Evaluation of the relationship of past symptoms and current psychopathologies
İLAYDA BARANKOGLU SEVİN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
PsikiyatriEge ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NAZLI BURCU ÖZBARAN
- Ankara ilindeki üç ilköğretim okulu öğrencilerinin epilepsiye yaklaşımı ve hastalık hakkındaki bilgi düzeyleri
Knowledge of epilepsy and attitudes towards the condition among three elementary schools students in Ankara
İKBAL OK BOZKAYA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2006
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE SERDAROĞLU
- Özgül öğrenme bozukluğu (ÖÖB) tanısı almış çocuklarda sosyal bilişe klinik belirtiler, yürütücü işlevler ve dil gelişiminin etkisi
The effect of clinical symptoms, executive functions and language development on social cognition in children diagnosed with specific learning disorder (SLD)
KÜBRA GIRAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
PsikiyatriSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NAGİHAN CEVHER BİNİCİ
DOÇ. DR. AYŞE KUTLU
- NÖROGELİŞİMSEL BOZUKLUKLARDA TANILAR ARASI BİR ENDOFENOTİP OLARAK DUYUSAL DÜZENLEME
SENSORY REGULATION AS A TRANSDIAGNOSTIC PHENOTYPE IN NEURODEVELOPMENTAL DISORDERS
GÖKÇE KOÇAK ÇETİN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
PsikiyatriBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ EVREN TUFAN
- Neural correlates of topographic reorganization in adult V1 following short-term monocular deprivation and perceptual learning
Kısa süreli görsel yoksunluk ve algısal öğrenme sonrası yetişkin birincil görme korteksinde topografik yeniden yapılanmanın nöral korelasyonları
TUTKU KARAHAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
Bilim ve Teknolojiİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiNörobilim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZAHİDE PAMİR KARATOK