Kapsayıcı eğitim bağlamında değerler eğitimi konularının öğretimi amacıyla Türk kültürü içerikli animasyon materyalinin geliştirilmesi
Development of animation material with Turkish culture content for the teaching of values education topics in the context of inclusive education
- Tez No: 972476
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUSTAFA ERSOY
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Değerler eğitimi, Kapsayıcı eğitim, Values education, Inclusive education
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitim kademesindeki öğrencilere yönelik, kapsayıcı eğitim anlayışı çerçevesinde değerler eğitimi konularının öğretimini hedefleyen, Türk kültürü temalı çizgi film animasyon öğretim materyali geliştirmektir. Bu amaç doğrultusunda, araştırmada Tasarım ve Geliştirme Araştırması (TGA) yöntemi benimsenmiş; materyal geliştirme süreci, ADDIE öğretim tasarımı modeli temel alınarak yapılandırılmıştır. Çalışma grubunu,“kapsayıcı eğitim”,“değerler eğitimi”,“erken çocukluk eğitimi”,“özel eğitim”ile“öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme”alanlarında bilgi ve deneyime sahip olan farklı disiplinlerden toplam 108 katılımcı (akademisyenler, öğretmenler, lisans ve lisansüstü düzeyde öğrenciler) oluşturmaktadır. Katılımcılar, amaçlı örnekleme kapsamında ölçüt örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Veri toplama sürecinde, araştırmacı tarafından geliştirilen ve“Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Değerler Eğitimi Konularının Öğretimi Amacıyla Türk Halk Kültürü İçerikli Animasyon Materyali Değerlendirme Formu”olarak adlandırılan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmış; elde edilen veriler betimsel analiz yöntemiyle değerlendirilmiştir. Analiz süreci, MAXQDA Analytics Pro yazılımı aracılığıyla yürütülmüş; araştırmanın geçerlik ve güvenirliğini sağlamak amacıyla uzman görüşüne başvurulmuş, tutarlılık ve teyit incelemesi yapılmıştır. Araştırma sonucunda, geliştirilen animasyon materyallerinin okul öncesi çocukların dikkatini çekme, dil gelişimini destekleme, sosyal-duygusal kazanımlar sunma, kültürel ögeler yoluyla değer aktarımına katkı sağlama ve kapsayıcı eğitim ilkelerine belirli ölçüde yanıt verme açısından etkili olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte, bu etkinin sürdürülebilir biçimde artırılabilmesi için anlatıların sadeleştirilmesi, görsel-işitsel tasarımın güçlendirilmesi, kültürel temsillerin çocukların yaşantısıyla örtüşecek şekilde somutlaştırılması ve özel gereksinimli birey temsillerinin daha işlevsel ve pedagojik olarak anlamlı biçimde yapılandırılması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to develop a Turkish culture themed cartoon animated instructional material that aims to teach worth education subjects within the framework of inclusive education approach for pre-school students. For this purpose, Design and Development Research (DDR) method was adopted in the research and the material development process was structured based on the ADDIE instructional design model. The study group consists of 108 participants (academics, teachers, undergraduate and graduate students) from different disciplines with knowledge and experience in the fields of“inclusive education”,“worth education”,“early childhood education”,“special education”and“instructional technologies and material development”. The participants were determined by the criterion sampling method within the scope of purposeful sampling. In the data collection process, a semi-structured interview form developed by the researcher called“Evaluation Form of Animation Material with Turkish Folk Culture Content for Teaching Worth Education Subjects in the Context of Inclusive Education”was used; the obtained data were evaluated using descriptive analysis method. The analysis process was carried out using MAXQDA Analytics Pro software; To ensure the validity and reliability of the study, expert opinions were consulted, and a consistency and confirmation review were conducted. The study concluded that the developed animation materials were effective in attracting preschool children's attention, supporting language development, offering social-emotional gains, contributing to the transfer of worth through cultural elements, and responding to the principles of inclusive education to a certain extent. However, to sustainably increase this impact, narratives should be simplified, audiovisual design strengthened, cultural representations concretized to align with children's lives, and representations of individuals with special needs structured in a more functional and pedagogically meaningful manner.
Benzer Tezler
- Making and breaking authorship, potentials in architectural design studio
Müellifliğin inşaası ve bozulmasında mimari tasarım stüdyosunun potansiyelleri
SEVGİ TÜRKKAN
- Sosyal ağ analizi ile okullarda, örgütsel moral değerleri ve doğal liderlik profillerinin incelenmesi
Investigation of organizational moral values and natural leadership profiles in schools with social network analysis
MEHMET ALİ YARIM
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SABRİ ÇELİK
- Değerler kavramı temelinde eğitimsel sorunların incelenmesi
Investigating educational problems based on the concept of values
FİLİZ DURMAZ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERYA KILIÇOĞLU
- Tıp Fakültelerinde profesyonalizm iklimi oluşturulması: İstanbul Tıp Fakültesi örneği
Creating professionalsm climate in medical faculties: The case of İstanbul University Faculty of Medicine
AKİLE BÜKE SARIOĞLU
Doktora
Türkçe
2024
Sağlık EğitimiEge ÜniversitesiTıp Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLEM SÜREL KARABİLGİN ÖZTÜRKÇÜ
- Üniversitelerin lisans programlarında uygulanan çekirdek programın değerlendirilmesi
Evaluating core curriculum implemented at undergraduate programmes of universities
ELİF İLHAN
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURDAN KALAYCI ATAY
