Üniversite öğrencilerinin kendinden memnun olma, pozitif ruh sağlığı ve psikolojik sıkıntı düzeyleri
Self satisfaction, positive mental health and psychological distress levels of university students
- Tez No: 964549
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NURCAN UZDİL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikiyatri, Hemşirelik, Psychiatry, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Kendinden memnun olma, Pozitif ruh sağlığı, Psikiyatri hemşireliği, Psikolojik sıkıntı, Üniversite öğrencileri, Positive mental health, psychiatric nursing, Psychological distress, Self satisfaction, University students
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, üniversite öğrencilerinde kendinden memnun olma, pozitif ruh sağlığı ve psikolojik sıkıntı düzeyleri ve aralarındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Tanımlayıcı-ilişki arayıcı desende olan bu çalışmanın evreni Erciyes Üniversitesi'nde lisans programlarına kayıtlı öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırma 16 Eylül 2024 - 27 Aralık 2024 tarihleri arasında 843 öğrenci ile tamamlanmıştır. Veriler; Tanıtıcı Bilgi Formu, Pozitif Ruh Sağlığı Ölçeği (PRSÖ), Psikolojik Sıkıntı Ölçeği (PSÖ) ve Kendinden Memnun Olma Ölçeği (KMOÖ) ile yüz yüze olarak toplanmıştır. Araştırma için etik kurul onayı, kurum izni ve katılımcılardan yazılı bilgilendirilmiş gönüllü onam alınmıştır. Araştırmadaki öğrencilerin yaş ortalaması 20.87 ± 1.74 iken, %36.1'inin genel ağırlıklı not ortalaması 3.00 ile 3.49 arasındadır. Öğrencilerin PRSÖ, KMOÖ ve PSÖ puan ortalamaları sırasıyla 115.25 ± 16.90, 86.26 ± 21.58, 26.65 ± 8.38 olarak saptanmıştır. KMOÖ ve PRSÖ puan ortalaması arasında orta düzeyde pozitif yönde bir ilişki saptanmıştır. Ayrıca, PSÖ ile hem PRSÖ hem de KMOÖ puanları arasında anlamlı negatif ilişkiler belirlenmiştir (p < 0.05). Kurulan aracılık modelinde PSÖ ile PRSÖ arasındaki direkt etki istatistiksel olarak anlamlı bulunmuş olup, bu ilişkide KMOÖ'nün aracılık rolünün yüksek düzeyde olduğu bulunmuştur. Öğrencilerin KMOÖ puanlarının %16,4'lük kısmı PSÖ ile, PRSÖ puanlarının ise %28,4'lük kısmı PSÖ ve KMOÖ ile açıklanmaktadır. Öğrencilerin PRSÖ ve PSÖ puanları orta düzeyde, KMOÖ puanları ise yüksek düzeyde bulunmuştur. Üniversite öğrencilerinde kendinden memnun olmanın pozitif ruh sağlığı ile psikolojik sıkıntı arasındaki ilişkiye yüksek düzeyde aracılık ettiği belirlenmiştir. Aynı zamanda öğrencilerde psikolojik sıkıntının pozitif ruh sağlığı üzerinde doğrudan bir yordayıcı etkisi vardır. Üniversite öğrencilerinde kendinden memnuniyeti artırmaya yönelik yapılandırılmış müdahale programlarının geliştirilmesi önerilebilir. Psikolojik sıkıntıları azaltmak amacıyla, özellikle üniversite yaşamının ilk yılında olan öğrencilere yönelik psikolojik dayanıklılık, stresle başa çıkma ve duygusal farkındalık temelli müdahale programları yaygınlaştırılmalıdır.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to determine the levels of self satisfaction, positive mental health and psychological distress in university students and the relationship between them. The population of this descriptive correlational study consisted of students enrolled in undergraduate programs at Erciyes University. The study was completed with 843 students between September 16, 2024, and December 27, 2024. Data were collected face-to-face using the Introductory Information Form, Positive Mental Health Scale (PMHS), Psychological Distress Scale (PDS), and Self Satisfaction Scale (3S). Ethics committee approval, institutional permission, and written informed consent were obtained from the participants. The mean age of the students in the study was 20.87 ± 1.74 years, and 36.1% of them had a grade point average between 3.00 and 3.49. The mean PMHS, 3S, and PDS scores of the students were 115.25 ± 16.90, 86.26 ± 21.58, and 26.65 ± 8.38, respectively. A moderate positive correlation was found between the mean 3S and PMHS scores. Moreover, significant negative correlations were determined between PDS and both PMHS and 3S scores (p<0.05). In the mediation model, the direct effect between PDS and PMHS was determined to be statistically significant, and the mediation role of 3S in this relationship was found to be at a high level. PDS explained 16.4% of the students' 3S scores, and PDS and 3S explained 28.4% of their PMHS scores. The students' Positive Mental Health Scale (PMHS) and Psychological Distress Scale scores were found to be at a moderate level, while their Self-Satisfaction Scale scores were at a high level. It was determined that self satisfaction mediated the relationship between positive mental health and psychological distress at a high level in university students. At the same time, psychological distress has a direct predictive effect on positive mental health in students. It may be recommended to develop structured intervention programs to increase self satisfaction in university students. To reduce psychological distress, intervention programs focusing on psychological resilience, stress management, and emotional awareness should be widely implemented, particularly for students in their first year of university life.
Benzer Tezler
- Hemşirelik öğrencilerinin sosyal duygusal öğrenme, akademik erteleme ve kendinden memnun olma düzeyleri
Social emotional learning, academic procrastination and self satisfaction levels of nursing students
AYŞE GÜL BÜK
- Çocukluk dönemi duygusal istismar yaşantıları ve kendinden memnun olma arasındaki ilişkide öz-şefkat ve öz-eleştirel ruminasyonun aracılık rolü
The mediating role of self-compassion and self-critical rumination in the relationship between childhood emotional abuse experiences and self-satisfaction
ZELİHA GÜMÜŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE REZAN ÇEÇEN EROĞUL
- Üniversite öğrencilerinde anne-babadan algılanan duygusal istismar ile öz memnuniyet arasındaki ilişkide bağlanma stillerinin aracı rolü
The mediating role of attachment styles in the relationship between perceived emotional abuse from parents and self-satisfaction in university students
HARUN REMZİ ÜNDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
PsikolojiMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE REZAN ÇEÇEN EROĞUL
- Turkish university students relationships with their friends and families: Social support, satisfaction and loneliness
Üniversite öğrencilerinin arkadaş ve aileleriyle ilişkileri: Sosyal destek doyum ve yalnızlık
DERYA GÜNGÖR
- Ortaöğretim öğrencileri (I. ve II. sınıf) ve üniversite öğrencilerinde (I. ve IV. sınıf) gıda hijyeni konusuna ilişkin, bilgi ve davranışlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi
The analysis of the knowledge level and behaviour related to food hygene of secondary school (1st and 2nd years) and university (freshman and senior) students with respect to different characteristics
GAMZE ALPUĞUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
BiyolojiGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. FİGEN ERKOÇ
Y.DOÇ.DR. HÜSEYİN ÖNCÜ
Y.DOÇ.DR. HİKMET KATIRCIOĞLU
