Metaverse tabanlı hemşirelik beceri laboratuvarının pediatri hemşireliği uygulama becerilerinin ögretimine etkisi
Effect of metaverse-based nursing skills laboratory on the teaching of pediatric nursing practice skills
- Tez No: 962519
- Danışmanlar: PROF. DR. SEMA KUĞUOĞLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Nursing, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Ana-çocuk hemşireliği, Maternal child nursing
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Medipol Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çalışmanın amacı, çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği uygulama dersi öğrencilerinin, Majory Gordon'un Fonksiyonel Sağlık örüntülerinden beslenme örüntüsü baz alınarak, bebek orogastrik sonda bakım uygulamasını iki farklı beceri laboratuvarında (beceri laboratuvarı ile metaverse tabanlı hemşirelik beceri laboratuvarı (MT-HBL)) öğrenme etkinliğini değerlendirmek amacıyla karma yöntem tasarım tipinde gerçekleştirildi. Araştırmanın nicel bölümününde randomize kontrollü çalışma, nitel bölümü ise odak grup görüşmeleri ile yürütüldü. Çalışmada, Arttırılmış Gerçeklik Uygulamaları Tutum Ölçeği, Ön ve Son Test Bilgi, Beceri Testi ve Odak Grup Görüşme Formu veri toplama araçları olarak kullanıldı. Bulgularda, müdahale grubundaki katılımcıların Orogastrik Sonda Takma (p=0,004; p<0,01) / Çıkarma (p=0,001; p<0,01) Beceri testi puanları ortalaması, kontrol grubundakilere göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek saptanmıştır. Orogastrik Sonda Takma /Çıkarma Uygulaması Bilgi Testi Puan Ortalamasının Karşılaştırılması düzeyleri gruplara göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık gösterdi (p<0,05). Orogastrik Sonda bakımı son test bilgi düzeyleri gruplara göre anlamlı farklılık göstermektedir (p>0,05). Sonuç olarak öğrencilerin metaverse tabanlı hemşirelik beceri laboratuvarında bilgi ve beceri öğrenme/kazanma düzeyleri, beceri laboratuvarına göre daha yüksek saptandı. Ayrıca MT-HBL, sağlık hizmetlerinin genişletilmesine ve klinik uygulama fırsatlarının artırılmasına olanak sağlamakta; aynı zamanda hata riskinin azaltılması, hizmet kalitesinin iyileştirilmesi ve yükseltilmesi, erişilebilirliğin artırılması, maliyet etkinliğinin sağlanması ve hasta memnuniyetinin artırılması yönünde katkı sunmaktadır. Bu tez çalışması TÜBİTAK“1002-A Hızlı Destek Modülü”kapsamında desteklendi.
Özet (Çeviri)
The aim of this mixed-methods study was to evaluate the effectiveness of children's health and disease nursing practice course students in learning infant orogastric tube care, based on the feeding pattern from Majory Gordon's Functional Health Patterns, in two different skills laboratories (a skills laboratory and a metaverse-based nursing skills laboratory (MT-HBL)). The quantitative part of the study was conducted using a randomized controlled trial, while the qualitative part was conducted using focus group interviews. In the study, Augmented Reality Applications Attitude Scale, Pre- and Post-Test Knowledge, Skill Test and Focus Group Interview Form were used as data collection tools. In the findings, the mean scores of the Orogastric Tube Insertion (p=0.004; p<0.01) / Removal (p=0.001; p<0.01) Skill test of the participants in the experimental group were found to be statistically significantly higher than those in the control group. Comparison of the Mean Score of the Knowledge Test of Orogastric Tube Insertion/Removal Practice showed statistically significant differences according to the groups (p<0.05). Post-test knowledge levels regarding orogastric tube care differed significantly between groups (p>0.05). Consequently, students' knowledge and skill acquisition levels were found to be higher in the metaverse-based nursing skills laboratory compared to the skills laboratory. MT-HBL also enables the expansion of healthcare services and the expansion of clinical practice opportunities. It also contributes to reducing the risk of errors, improving and enhancing service quality, increasing accessibility, ensuring cost-effectiveness, and enhancing patient satisfaction. This thesis was supported by the Scientific and Technological Research Council of Turkey (TÜBİTAK)“1002-A Rapid Support Module.”
Benzer Tezler
- Metaverse evreninde geliştirilen emzirme danışmanlığı eğitim modelinin hemşirelik öğrencilerinin danışmanlık becerisi, bilgi ve empati düzeylerine etkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effect of the breastfeeding counseling education model developed in the Metaverse universe on the counseling skills, knowledge and empathy levels of nursing students
SİNEM CEYLAN
Doktora
Türkçe
2024
HemşirelikSağlık Bilimleri ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLTEN GÜVENÇ
- Blokzincir tabanlı metaverse platformlarındaki üç boyutlu yapıların görsel analizi ve bir tasarım önerisi
Visual analysis of three-dimensional structures in blockchain-based metaverse platforms and a design proposal
BETÜL AYDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Güzel SanatlarYıldız Teknik ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERTAN TOY
- Metaverse tabanlı sanal galerilerin sanat eğitimine etkisi ve görsel sanatlar öğretmenlerinin görüşleri
The impact of metaverse-based virtual galleries on art education and the perspectives of visual arts teachers
SERDAR ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Güzel SanatlarHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEGÜL KARAKELLE ALPER
- Tekstil sektöründe Metaverse tabanlı sanal alışveriş deneyiminin finansal etkilerinin Chatgpt ile incelenmesi
Examining the financial impacts of Metaverse-based virtual shopping experiences in the textile sector with Chatgpt
HAKAN AKGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiBahçeşehir ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÇAĞLAR SİVRİ
- Mimari restorasyon bölümlerinde verilen yapı malzemesi dersine ilişkin sanal evren(metaverse) tabanlı bir öğretim tasarımı önerisi
A metaverse-based instructional design proposal regarding the building materials course given in architectural restoration departments
LALE KARATAŞ
Doktora
Türkçe
2023
MimarlıkBursa Uludağ ÜniversitesiYapı Bilgisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. Z.SEVGEN PERKER