Geri Dön

İletişimsel etkililik indeksi'nin (Communicative effectiveness ındex [cetı]) türkçe'ye uyarlanması: Afazili bireylerde geçerlik ve güvenirlik çalışması

Adaptation of Communicative Effectiveness Index (CETI) into Turkish: Reliability and validity study in individuals with aphasia

PDF İndir

  1. Tez No: 957555
  2. Yazar: AYŞE ÖZTÜRK
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM OĞUZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dil ve Konuşma Terapisi, Language and Speech Therapy
  6. Anahtar Kelimeler: Communicative Effectiveness Index (CETI), Communication, Aphasia, Stroke, İletişimsel Etkililik İndeksi (CETI), İletişim, Afazi, İnme
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Assessing communication skills in individuals with aphasia is important for more effective management of the therapy process. When the assessment tools currently used in our country are considered, it is known that the scales are limited in evaluating communication skills, particularly functional communication. To address this gap in the literature, validity and reliability analyses of the“Communicative Effectiveness Index (CETI)”used to assess functional communication were conducted within the scope of this study for its adaptation into Turkish. Additionally, the study examined whether the scale was associated with certain variables (such as age, gender, etc.). The study included 50 individuals with aphasia and their 50 caregivers. During the data collection process, the following tools were administered to the participants:“Participant Information Form,”“Communicative Effectiveness Index (TR),”“Quick Aphasia Battery,”“Aphasia Impact Questionnaire-21,”“Disability Assessment for Dementia–Activities of Daily Living-TR,”“Stroke Aphasic Depression Questionnaire–Hospital Version,”and the“Beck Depression Inventory”. For validity analyses, content and criterion validity were examined; for reliability analyses, internal consistency, objectivity, and stability were analyzed using the SPSS-27 program. As a result of the analyses, a positive and moderately significant relationship was found between CETI and the subtests of the Quick Aphasia Battery: Word Comprehension (r = .403; p = .004), Grammatical Construction (r = .510; p = .001), Repetition (r = .454; p = .001), and the total score of the Quick Aphasia Battery (r = .569; p = .001). A positive and weakly significant relationship was also found between CETI and Sentence Comprehension (r = .303; p = .032), Reading (r = .347; p = .014), and some identified variables such as time since stroke (r = .344; p = .015) and type of aphasia (p = .007 <0.05). No relationship was found between the“Communicative Effectiveness Index-TR (CETI-TR)”and the scales applied“Aphasia Impact Questionnaire-21-TR”,“Alzheimer's Disease Cooperative StudyActivities of Daily Living-TR, Stroke Aphasic Depression Questionnaire-TR”,“Beck Depression Inventory”or the identified variables such as age, gender, and educational level. As a result of the analyses, it is concluded that the CETI-TR is a valid and reliable measurement tool that can be used to assess functional communication skills in iv individuals with aphasia.

Özet (Çeviri)

Afazili bireylerde iletişim becerilerinin değerlendirilmesi terapi sürecinin daha etkili yönetilmesi açısından önem taşımaktadır. Ülkemizde kullanılmakta olan değerlendirme araçları ele alındığında ölçeklerin iletişim becerilerini ve özellikle işlevsel iletişimi değerlendirmek açısından sınırlı olduğu bilinmektedir. Alanyazındaki bu eksikliği gidermek amacıyla çalışma kapsamında işlevsel iletişimi değerlendirmek amacıyla kullanılan“İletişimsel Etkililik İndeksi'nin (Communicative Effectiveness Index [CETI])”Türkçe'ye geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Aynı zamanda çalışma kapsamında ölçeğin belirlenen bazı değişkenler (yaş, cinsiyet vb.) ile ilişkisinin olup olmadığı incelenmiştir. Çalışmaya 50 afazili birey ve 50 bakımvereni katılmıştır. Veri toplama sürecinde katılımcılara“Katılımcı Bilgi Formu”,“İletişimsel Etkililik İndeksi (TR)”,“Hızlı Afazi Bataryası”,“Afazi Etki Ölçeği-21”,“Alzheimer Hastalığında İşbirliği Çalışması Günlük Yaşam Aktiviteleri-TR”,“İnmeye Bağlı Afazi Depresyon Ölçeği Hastane Versiyonu”ve“Beck Depresyon Ölçeği”uygulanmıştır. Geçerlik analizleri kapsamında içerik ve ölçüt geçerliği, güvenirlik analizleri kapsamında ise iç tutarlılık, nesnellik, istikrarlılık analizleri SPSS-27 programı ile gerçekleştirilmiştir. Analizler sonucunda Hızlı Afazi Bataryası alt testlerinden Sözcük Anlama (r=,403; p=,004), Dil Bilgisi Yapısı (r=,510; p=,001), Tekrarlama (r=,454; p=,001) ve Hızlı Afazi Bataryası toplam puanı (r=,569; p=,001) ile CETI arasında pozitif yönlü ve orta seviyede anlamlı bir ilişki görülmüştür. Hızlı Afazi Bataryası alt testlerinden Cümle Anlama (r=,303; p=,032), Okuma (r=,347; p=,014) ve belirlenmiş değişkenlerden inme üzerinden geçen zaman (r=,344; p=,015), afazi türü (p=,007<0,05) ile CETI arasında da pozitif yönlü ve zayıf seviyede anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Uygulanan ölçeklerden“Afazi Etki Ölçeği-21-TR”,“Alzheimer Hastalığında İşbirliği Çalışması Günlük Yaşam Aktiviteleri-TR”,“İnmeye Bağlı Afazi Depresyon Ölçeği Hastane Versiyonu-TR”,“Beck Depresyon Ölçeği”ve belirlenen değişkenlerden yaş, cinsiyet, eğitim durumu ile İletişimsel Etkililik İndeksi-TR (Communicative Effectiveness Index -TR [CETI-TR]) arasında ise bir ilişki bulunamamıştır. Analizlerin sonucunda CETI-TR ölçeğinin afazili bireylerde işlevsel iletişim becerilerini değerlendirmek amacıyla kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı olduğu düşünülmektedir. ii

Benzer Tezler

  1. Tez No

    495709

    Öğretmenlerin sendikal örgütlenmelerinin okulda karar verme ve iletişim süreçleriyle ilişkisinin analizi

    Analysis of the correlation between unionization of teachers and decision making and communication processes at the school

    GÜLCAN YALÇIN DURMUŞ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET ÜSTÜNER

  2. Tez No

    836724

    Novel OTFS system designs for 6G communication networks

    6G haberleşme ağları için yeni OTFS sistem tasarımları

    YUSUF İSLAM TEK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Elektrik ve Elektronik MühendisliğiKoç Üniversitesi

    Elektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERTUĞRUL BAŞAR

  3. Tez No

    434622

    Romatoid artrit hastalarında adipomiyokinlerin değerlendirilmesi

    Evaluation of adipomyokines in patients with rheumatoid arthritis

    AHMET TOYGAR KALKAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Romatolojiİzmir Katip Çelebi Üniversitesi

    İç Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERVET AKAR

  4. Tez No

    867050

    Assessment of the effects of melatonin on the funtional deficits induced by cellular stress in obese donor derived mesenchymal STEM cells

    Melatonin'in obez donor mezenkimal kök hücrelerinde hücresel strese bağlı olarak oluşan fonksiyon bozuklukları üzerindeki etkilerinin değerlendirilmesi

    ECE GİZEM POLAT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    BiyolojiHacettepe Üniversitesi

    Kök Hücre Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATİMA SUSANNA FAUSTINA AERTS KAYA

  5. Tez No

    384317

    Serebrovasküler hastalığı olan bireylere bakım veren aile üyelerinin bakım yükü ve öz etkililiklerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the burden of care and self efficacy levels of the caregiver family members of the individuals with cerebrovascular disease

    MERVE KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Halk SağlığıAnkara Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYFER TEZEL

Geri Dön