Challenges of integrating Syrian refugees into Turkish society
Suriyeli mültecilerin Türk toplumuna entegrasyonunun zorlukları
- Tez No: 954216
- Danışmanlar: PROF. DR. ÖDÜL CELEP
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Uluslararası İlişkiler, International Relations
- Anahtar Kelimeler: Sosyal Entegrasyon, Dil Farkı, Etnik Köken, Eğitim Düzeyi ve Suriyeli Mülteciler, Social Integration, Language Difference, Ethnicity, Education Level and Syrian Refugees
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Işık Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Uluslararası İlişkiler Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, Suriyeli mülteciler ile Türk toplumu arasındaki sosyal uyum süreci üzerinde üç temel değişkenin dil yeterliliği, Suriyeli mültecilerin eğitim düzeyi ve etnik aidiyet etkisini değerlendirmeyi amaçladı. Çalışma, konuya ilişkin önceki akademik çalışmalar ve politika raporlarının incelendiği literatür temelli bir yaklaşıma dayandı. Bulgular, dilin uyum sürecinde belirleyici bir rol oynadığını gösterdi. Özellikle günlük iletişimde daha güçlü Türkçe dil becerilerine sahip mülteciler, ev sahibi toplumla etkileşim kurmada, eğitime erişimde ve işgücü piyasasına katılımda daha başarılı oldular. Buna karşılık, sınırlı dil yeterliliği sosyal etkileşimi kısıtladı ve izolasyonu güçlendirdi. Eğitim düzeyi de önemli bir faktör olarak ortaya çıktı. Daha yüksek eğitim seviyesine sahip mülteciler, Türk toplumunun yapısına uyum sağlamada daha yetkin oldular; iş fırsatlarına daha kolay eriştiler, bürokratik sistemlerde daha etkili hareket ettiler ve kültürel ile entelektüel etkileşime katıldılar. Öte yandan, düşük eğitim seviyesine sahip olanlar, etkili bir uyum sağlama konusunda daha fazla engelle karşılaştılar ve bu durum onları kapalı mülteci ağlarına daha fazla bağımlı hale getirdi. Üçüncü faktör olan etnik aidiyet, sürece ek bir karmaşıklık kattı. Suriyeliler ile Türkler arasındaki etnik farklılıklar, sosyal mesafeyi artırdı; kimliğe dayalı ayrımlar önyargı ve stereotipleri besledi. Bu durum, sosyal destek sağlasa da çoğunlukla mülteciler ile ev sahibi toplum arasındaki bölünmeleri derinleştiren etnik gettoların oluşmasına yol açtı. Sonuç olarak çalışma, başarılı bir uyumun çok boyutlu stratejiler gerektirdiğini ortaya koydu. Dil engellerinin hedefli programlarla giderilmesi, mültecilere yönelik eğitim fırsatlarının desteklenmesi ve kültürlerarası temasın teşvik edilmesi, farklılıkların azaltılmasında temel adımlar oldu. Literatürden elde edilen bulguların senteziyle bu araştırma, mülteci uyum mekanizmalarına daha derin bir anlayış kazandırdı ve Türkiye'de sosyal uyumu güçlendirmek isteyen politika yapıcılar ile uygulayıcılara öneriler sundu.
Özet (Çeviri)
This research aimed to evaluate the impact of three fundamental factors language proficiency, the level of educational attainment among Syrian refugees, and ethnic affiliation on the process of social integration between Syrian refugees and Turkish society. The study relied on a literature-based approach, in which previous academic works and policy reports related to the subject were reviewed and analyzed. The findings showed that language played a pivotal role in the integration process. Refugees who possessed stronger skills in the Turkish language, particularly in everyday communication, demonstrated a greater ability to interact with the host community, access education, and participate in the labor market. In contrast, limited language proficiency created barriers that restricted social interaction and reinforced isolation. Educational attainment also proved to be a significant factor. Refugees with higher levels of education were more capable of adapting to the structures of Turkish society, as they accessed job opportunities more easily, navigated bureaucratic systems more effectively, and engaged in cultural and intellectual exchange. On the other hand, those with lower levels of formal education faced greater obstacles in achieving effective integration, which led them to rely more heavily on closed refugee networks. The third factor, ethnic affiliation, added additional complexity. Ethnic differences between Syrians and Turks tended to reinforce social distance, as identity-based distinctions fostered prejudice and stereotyping. This situation often resulted in the formation of ethnic enclaves which, while providing social support, exacerbated divisions between refugees and the host society. In conclusion, the study showed that successful integration required multidimensional strategies. Addressing language barriers through targeted programs, supporting educational opportunities for refugees, and encouraging intercultural contact were essential measures for bridging divides. By synthesizing insights from the literature, this research provided a deeper understanding of the mechanisms of refugee integration and offered recommendations for policymakers and practitioners to enhance social cohesion in Turkey.
Benzer Tezler
- The role of housing and community in refugee integration of Yazıcık and Kozluca neighborhoods of Gaziantep
Gaziantep'in Yazıcık ve Kozluca mahallelerinde mülteci entegrasyonunda konut ve toplumun rolü
DIMA MOHAMMAD WIESS
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
MimarlıkAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiAfet ve Savaş Sonrası İmar ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RUKİYE ÇETİN KAPLAN
- Denial of host country identity, depressive symptoms, and well-being among young syrian adults: The role of stigma and challenged belonging
Suriyeli genç yetişkinlerde kimlik inkarı, depresif belirtiler ve iyi olma halleri: Damgalanmanın ve sorgulanan aidiyet hissinin rolü
KHALED MAHMOUD MOHAMED ELAZAB
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
PsikolojiKoç ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAHİME ZEYNEP CEMALCILAR
PROF. DR. BÜLENT TURAN
- The integration of Syrians into society: A comparative analysis of Turkey and Jordan
Suriyelilerin toplumla entegrasyonu (Türkiye ve Ürdün karşılaştırmalı bir analizi)
MURAD ALMALA
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Siyasal Bilimlerİstanbul Aydın ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT JANE
- Suriyeli öğrencilere matematik eğitimi veren öğretmenlerin karşılaştıkları zorluklar
Challenges faced by teachers who teach mathematics to Syrian students
EMİŞ BAŞTUĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RECEP BİNDAK
- The challenges of Syrian students in education system in Ankara from the perspectives of teachers
Ankara'daki Suriyeli öğrencilerin eğitim sisteminde yaşadığı zorluklarının öğretmenlerin bakış açısı ile incelenmesi
AYLİN SÜER
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
SosyolojiTed ÜniversitesiSosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEZBAN ÇELİK