A narrative exploration of the challenges native Spanish-speaking tutors encounter while teaching Spanish as an additional language online to young learners from Türkiye
Türkiye'den genç öğrencilere çevrimiçi olarak İspanyolca'yı ek dil olarak öğreten anadili İspanyolca olan öğretmenlerin karşılaştıkları zorlukların anlatımsal bir incelemesi
- Tez No: 953647
- Danışmanlar: DR. UFUK KELEŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Belirtilmemiş.
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, Zoom platformu aracılığıyla Türkiye'den küçük yaşta öğrencilerine İspanyolca öğreten beş ana dili İspanyolca olan eğitmenin yaşantısal deneyimlerini nitel bir yaklaşımla incelemektedir. Anlatı araştırması (narrative inquiry) yöntemi kullanılarak, söz konusu beş eğitmenin kişisel deneyimlerine, karşılaştıkları güçlükler ve bu güçlükler karşısında geliştirdikleri uyum stratejilerine odaklanılmaktadır. Çalışmada dört temel tema ele alınmaktadır: kültürel farklılıklar, teknolojik zorluklar, dilsel etkileşimler (interferanslar) ve sınıf yönetimindeki güçlü yönler. Veri toplama sürecinde yansıtıcı okumalar ve kapsamlı eğitim çalışmaları kullanılmıştır. Bulgular göstermektedir ki, başlangıçtaki yönergeler yetersiz olsa bile öğretmenler sınıf normları ve dinamikleri oluşturmakta, dilsel zorlukları, kültürel farklılıkları, teknolojik engelleri ve dilsel etkileşimleri aşmakta, sınıf yönetiminde yetkinlik kazanmaktadır. Böylelikle yeni teknikler öğrenmekte ve ilerleme kaydetmektedirler. Eğitmenlerin anlatıları, deneyime dayalı bir öz keşif, uyum sağlama ve mesleki gelişim sürecini ortaya koymaktadır. Çevrimiçi kültürlerarası öğretime ilişkin deneyim temelli bakış açılarıyla bu çalışma, çevrimiçi yabancı dil öğretiminin gelişimine katkı sağlamaktadır. Çalışma, eğitmenlerin hazırlık ve destek süreçlerine yönelik önemli çıkarımların yanı sıra, öğretmenlerin zorluklarla karşılaştıklarında nasıl değiştiklerini anlamada anlatı araştırmasının önemini vurgulamaktadır.
Özet (Çeviri)
This study qualitatively examines the lived experiences of five native Spanish-speaking tutors teaching Spanish to young Turkish students through the Zoom platform. Using a narrative inquiry approach, it focuses on the personal experiences of five tutors, the obstacles they subsequently face, and the adaptations they implement in response. The study addresses four main themes: cultural differences, technological challenges, linguistic interferences, and strengths in classroom management. Reflective readings and extensive training were used to collect data. The results show that, even if initial instructions are poor, teachers will create classroom norms and dynamics, and will overcome linguistic challenges, cultural differences, technological challenges, linguistic interferences, and strengthen classroom management; in turn, they will learn new techniques and make progress. Their stories reveal a journey of self-discovery, adaptability, and professional growth based on experience. Through experience-based perspectives on online intercultural instruction, this study advances the development of online foreign language teaching. It highlights useful implications for tutors preparation and support, as well as the importance of narrative inquiry for understanding how educators change in the face of adversity.
Benzer Tezler
- 1985-1986 yıllarında Polatlı Devlet Hastanesine kaza nedeniyle başvuranların incelenmesi
Başlık çevirisi yok
FERHAN ŞENOL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
İlk ve Acil YardımGazi ÜniversitesiKazaların Çevresel ve Teknik Araştırması Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. HİKMET PEKCAN
- Devrelerin büyük işaret cevaplarının bilgisayar yardımıyla bulunması
Başlık çevirisi yok
NÜKHET GÜNEYİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiUludağ ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERGÜR TÜTÜNCÜOĞLU
- Ulaş Sağlık Ocağı merkezinde nüfusun bazı niteliklerine ve konutların durumuna ilişkin bir çalışma
An Investigation carried out at the Ulaş Public Health Centre concerning some characteristics of the population and housing conditions in the district of Ulaş
EROL ŞANLI
Doktora
Türkçe
1985
Halk SağlığıCumhuriyet ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET ÖZGÜR
- Çimentonun sertleşmesi üzerinde kimyasal komponentlerin etkisi
Başlık çevirisi yok
NACİYE TÜRKEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- Antakya tarihi ticaret merkezi mekansal yapı değişim ve gelişim sürecinin kent ticaret merkezi planlamasına etkinliği
The Effectiveness of spatial structural chance and development period of the historical trade center of Antakya in the urban trade planning
NEVİN TURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURCAN UYDAŞ