İlköğretim okulları yöneticilerinin koordinasyon yöntemlerini kullanma düzeyi
The Level of primary school managers in using the coordination methods
- Tez No: 94570
- Danışmanlar: DOÇ.DR. İNAYET PEHLİVAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ankara, Eğitim, Eğitim yönetimi, Koordinasyon, Yöneticiler, Yönetim, İlköğretim, Ankara, Education, Educational administration, Coordination, Managers, Management, Primary education
- Yıl: 2000
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmanın genel amacı; resmi İlköğretim Okullarında görevli yöneticilerin koordinasyon yöntemlerini kullanma düzeylerini yönetici ve öğretmen algılarına göre belirlemektir. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanın verileri Ankara İli Büyükşehir Belediyesi sınırları içindeki sekiz merkez ilçede bulunan 100 resmi İlköğretim Okulunda görevli 100 yönetici ve 400 öğretmenden oluşan çalışma grubundan elde edilmiştir. Araştırma veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Veri toplama aracının geçerliği için faktör analizi, güvenirlik için de Crounback Alpha katsayısı esas alınmıştır. Toplanan anketlere verilen yanıtlar SPSS paket programıyla çözümlenmiştir. Çözümlemede frekans yüzde, aritmetik ortalama, t-testi ve tek yönlü varyans analizi, istatistik teknikleri kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre; İlköğretim Okulları yöneticilerinin koordinasyon yöntemlerini kullanılma düzeyine ilişkin, yönetici ve öğretmen görüşleri arasında manidar bir farklılık bulunmuştur. Bu farklılık kullanılan tüm yöntemlerde görülmüştür. Koordinasyon, yöntemlerinin kullanılma sıklığını, öğretmenlerin yöneticilerden daha düşük düzeyde algıladığı ortaya çıkartılmıştır. Ill
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The general aim of this study is to determine the level of utilization of the coordination methods of the administrators who are in charge at the official primary education schools, basing on administrators and teachers perception. The study is in surveying model. The data of the research were obtained from a working group consisting of 100 administrators and 400 teachers who are in charge at 100 official primary schools located at eight provincial counties within the borders of Metropolitan Municipality of Ankara Province. In the research, questionnaire has been chosen as the data collection method. For the validity of the data collection method, the factor analysis, reliability of the method, Cronbach Alpa reliability coefficient was taken as basis. The answers to the collected questionnaires have been analyzed by means of SPSS Package Program. In the analysis, frequency, percentage, mathematical average, t-test, one-way analysis of variance and other statistical techniques have been used. According to the results, a statistically significant difference was detected between the ideas of the administrators and the teachers regarding the level of utilization of the coordination methods of the administrators of primary schools. The same difference has been observed in all methods. The utilization frequency of the coordination methods has yielded that the teachers perceive at lower levels when compared to the administrators.
Benzer Tezler
- İlköğretim okullarında yönetim süreçlerinin işleyişine ilişkin olarak yöneticilerin ve öğretmenlerin görüşleri
Opinons of teachers and school administrators concerning the operation of managerial proceses in elemantary schools
AHMET ŞAKİR YAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL KAVAK
- İlköğretim okulları yöneticilerinin çatışmayı yönetme yeterlikleri
Conflict management competencies of principals in elemantary schools
CEVAT ELMA
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM ETHEM BAŞARAN
- İlköğretim okulları yönrticilerinin insan ilişkileri yeterlikleri
Human relationship competence of basic school administrators
ALİ ERDEN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ BALCI
- İnsan kaynakları yönetimi ilkelerine ilişkin Bolu ve Düzce illeri ilköğretim okulları yönetici ve öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
TÜRKAN ARGON
Doktora
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. A. CANAN ÇETİNKANAT
- İlköğretim okulu yöneticilerinin denetim görev ve yeterlilikleri
Primary school principles responsibilities and efficiencies concerning supervision
FATMA NİLGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET URAL