Effect of multiple intelligence activities on expository essay writing performance
Çoklu zeka aktivitelerinin ekpoziter kompozisyon yazım performansı üzerine etkisi
- Tez No: 93949
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYŞEGÜL DALOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Çoklu Zeka, kompozisyon yazımı VI TLC yÛKSffiÖĞROTIM KUttULgj, Kompozisyon, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Multiple intelligences, essay writing IV, Composition, Foreign language teaching, English
- Yıl: 2000
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
oz ÇOKLU ZEKA AKTİVİTELERİNİN EXPOSİTER KOMPOZİSYON YAZIM PERFORMANSI ÜZERİNE ETKİSİ Sezginer, Yıldız Oya Yüksek Lisans İngiliz Dili Öğretimi Tez Danışmanı: Yrd. Doç. Ayşegül Daloğlu Kasım 2000, 172 sayfa Bu tez expositer kompozisyonların analizinde çoklu zeka aktivitelerinin kullanılmasının expositer kompozisyon yazım performansı üzerindeki etkisini incelemektedir. Bu nicel ve yarı-deneysel çalışmada, pre-test post- test kontrol grup dizaynı kullanılmıştır. Çalışmada kontrol ve deneysel gruplar üç örnek expositer kompozisyonu analiz etmişlerdir. Deneysel grup örnek kompozisyonları çoklu zeka aktiviteleri aracılığıyla incelemiştir. Her iki grup çalıışma öncesi ve sonrası expoziter kompozisyonlar yazmıştır. Çalışma öncesi yazılan kompozisyonlar pre-test, çalışma sonrası yazılan kompozisyonlar post-test olarak değerlendirilmiştir. İki grubun post-testsonuçlarının karşılaştırılması göstermiştir ki çoklu zekaları stimule edilen öğrenciler daha iyi ekspoziter kompozisyonlar yazmaktadırlar.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT EFFECT OF MULTIPLE INTELLIGENCE ACTIVITIES ON EXPOSITORY ESSAY WRITING PERFORMANCE Sezginer, Yıldız Oya M. A., Department of Foreign Language Education Supervisor: Assist. Prof. Dr. Ayşegül Daloğlu November 2000, 172 Pages This study aims to investigate the effect of the use of multiple intelligences activities in the analysis of sample expository essays on expository essay writing performance. This was a quantitative quasi-experimental study, in which a pre-test, post-test control group design was used. Both experimental and control groups analyzed three sample expository essays. The treatment for the experimental group was achieved through the implementation of Ml activities during the analysis of the expository essays. Both groups were required to write expository essays before and after the instruction. Those essays written before the instruction were graded as pre-tests and those written at the end of the instruction as post-tests. The 111comparison of the post-test scores of the two groups showed that those students whose multiple intelligences were stimulated wrote better expository essays.
Benzer Tezler
- Çoklu zeka kuramının hayat bilgisi dersinde öğrenme sürecine etkisi
The Effect of multiple intelligence theory on the learning process in the life social lesson
CANDAN OBUZ
- Yapım yönetiminde bilgisayar destekli proje planlama ve programlama alt sistemi
Başlık çevirisi yok
F. ASLI YILMAZ
- La Vie artistique litteraire culturelle et sociale l'Izmir en langue Française (du XVII'eme siecle a nos jours)
Fransızca'da İzmir'in sanatsal edebi kültürel ve toplumsal yaşamı (XVII'inci yüzyıldan günümüze)
HASAN ZORLUSOY
Doktora
Fransızca
1993
Fransız Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL KAYRA
- Aktif ve pasif yapı kontrolü
Active and passive structural control systems
ÖZGÜL ZOBU
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
İnşaat Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiYapı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. A. NECMETTİN GÜNDÜZ