A Comparison of the analyses and evaluations of observed classroom events by co-operating teachers and student teachers: A case study
Uygulama öğretmenlerinin ve aday öğretmenlerin gözlemledikleri sınıf içi olaylara ilişkin analizlerin ve değerlendirmelerin karşılaştırması: Bir durum çalışması
- Tez No: 93938
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÜLKER VANCI OSAM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Deneyimli öğretmenler, deneyimsiz öğretmenler, uygulama öğretmenleri, aday öğretmenler, öğretmenlik staj uygulaması, düzey 1 ifadeleri, düzey 2 ifadeleri, olumlu ifadeler, olumsuz ifadeler, ayırtedilir öğrenciler, önemli sınıf içi olaylar. VI, Sınıf içi davranışlar, Sınıf içi çalışmalar, Öğretmenler, Expert teachers, novice teachers, co-operating teachers, pre- service teachers, teaching practicum, Level 1 statements, Level 2 statements, positive statements, negative statements, visible students, salient teaching events. IV, Candidate teachers, In-class behaviors, In-class works, Teachers
- Yıl: 2000
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
oz UYGULAMA ÖĞRETMENLERİNİN VE ADAY ÖĞRETMENLERİN GÖZLEMLEDİKLERİ SINIF İÇİ OLAYLARA İLİŞKİN ANALİZLERİN VE DEĞERLENDİRMELERİN KARŞILAŞTIRMASI: BİR DURUM ÇALIŞMASI Kırkıcı, Bilal Yüksek Lisans, İngiliz Dili Eğitimi Tez Danışmanı: Doç. Dr. Ülker Vancı-Osam Temmuz 2000, 1 1 1 sayfa Bu çalışmanın amacı uygulama öğretmenlerinin ve aday öğretmenlerin gözlemledikleri sınıf içi olaylara ilişkin analizlerini ve değerlendirmelerini karşılaştırmaktır. Bu amaçla 11 uygulama öğretmenine ve 16 aday öğretmene, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü öğretmenlik stajı uygulamasının bir parçası olan uygulama dersleri izlettirilmiş ve bu dersler hakkındaki yorumları istenmiştir. Kişisel mülakatlar yoluyla, deneklere izledikleri uygulama derslerinde dikkatlerini çeken önemli sınıf içi olaylar ve 'ayırtedilir“ öğrenciler sorulmuştur.Deneklerden ayrıca öğretmenlerin mesleki kanılarını ölçen bir anket doldurmaları istenmiştir. Mülakatlar yazılı metinlere çevrilmiş ve 'Düzey 1\ 'Düzey 2', 'Olumlu ve Olumsuz ifadeler”analizleri yapılmıştır. Ayrıca uygulama ve aday öğretmenlerin aynı 'ayırtedilir' öğrencileri hatırlayıp hatırlamadıklarına ve bu öğrencilerin ders üzerindeki etkilerini benzer şekilde değerlendirip değerlendirmediklerine bakılmıştır. Deneklere ait mülakat protokollerinin nitel ve nicel analizlerinin ve deneklerin ankete verdikleri yanıtların değerlendirilmesi sonucunda, iki denek grubu arasında anlamlı farklılıklar bulunamamıştır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT A COMPARISON OF THE ANALYSES AND EVALUATIONS OF OBSERVED CLASSROOM EVENTS BY CO-OPERATING TEACHERS AND STUDENT TEACHERS: A CASE STUDY Kırkıcı, Bilal MA, Programme in English Language Teaching Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Ülker Vanci-Osam July 2000, 1 1 1 pages This thesis aims at comparing co-operating teachers' and student teachers' analyses and evaluations of observed classroom events. For this purpose, 11 co-operating teachers and 16 pre-service teachers were made to observe and comment on the demo lessons conducted by pre-service teachers as part of the requirements of the teaching practicum of the Foreign Language Education Department at Middle East Technical University. During personal interviews, the subjects were asked to comment on the salient teaching events and the visible students they recognised while observing the demo lessons. Furthermore, the subjects were asked to complete a teachers-beliefs questionnaire. HIThe interviews were transcribed and analysed for Level 1, Level 2, Positive and Negative Statements and the inquiry focused on whether co operating and student teachers referred to the same visible students and evaluated the impact of these student likewise. The quantitative and qualitative analyses of the subjects' interview protocols and the answers they provided to the questionnaire showed that no significant differences could be found between the two subject groups.
Benzer Tezler
- A comparison of parental and teacher perceptions of children's action in relation to family psychological functioning
Ailenin psikolojik işleyişi ile ilgili olarak çocukların davranışlarının aileleri ve öğretmenleri tarafından algılanışlarının karşılaştırılması
NİLAY DOĞANALP EKŞİOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
1998
PsikolojiBoğaziçi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. FÜSUN AKARSU
- Takkeci İbrahim Ağa Camii teknik çözümleme ve çevre yapılarıyla birlikte koruma projesi
Takkeci İbrahim Ağa Mosque, technical analysis and conservation project with auxillary buildings
FATMA KÜÇÜKASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜLSÜN TANYELİ
- Türkiye ve Fransa`da sınıf öğretmeni yetiştiren kurum programlarının karşılaştırılması
The comparison of curricula of elementary education teacher training schools in Turkey and France
ERİMAN TOPBAŞ
Doktora
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ALİ GÜLER
- Doğu Karadeniz Bölgesi'nde faaliyet gösteren küçük ve orta ölçekli üç kurşun-çinko maden işletmesinin ekonomik analizi
Başlık çevirisi yok
ALİ OSMAN YILMAZ
Doktora
Türkçe
1998
Maden Mühendisliği ve Madencilikİstanbul Teknik ÜniversitesiMaden Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERGİN ARIOĞLU
- Korona stimülasyonunun ağız cerrahisi girişimlerinde iyileşme sürecine etkisinin deneysel araştırılması
An Experimental research on the effects of corona stimulation to the healing process in oral surgery procedures
HÜMEYRA KOCAELLİ (ARIKAN)
Doktora
Türkçe
2000
Diş Hekimliğiİstanbul ÜniversitesiAğız, Diş ve Çene Cerrahisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CÜNEYT ORAL