Sınıf öğretmenlerinin örgütsel bağlılık düzeyleri ile örgütsel imaj algıları arasındaki ilişki
The relationship between class teachers' class levels of organizational commitment and their organizational image perceptions
- Tez No: 923488
- Danışmanlar: PROF. DR. KAYA YILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Örgütsel Bağlılık, Örgütsel İmaj, Organizational Commitment, Organizational Image
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin örgütsel bağlılık düzeyleri ile örgütsel imaj algıları arasındaki ilişki düzeyini, öğretmen algılarının, öğretmenlerin bazı kişisel değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterip göstermediğini belirlemek ve örgütsel imaj algılarının örgütsel bağlılığı ne kadar yordadığını ortaya koymaktır. İlişkisel tarama modelinde tasarlanan araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim-öğretim yılı 2.dönemde İstanbul ili Bakırköy ilçesinde bulunan resmi 18 ilkokulda 442 öğretmenden oluşturmaktadır. Araştırmada veriler,“Örgütsel İmaj Ölçeği”,“Örgütsel Bağlılık Ölçeği”ve kişisel bilgi formu aracılığıyla toplanmıştır. Verileri analiz etmek için“aritmetik ortalama ve standart sapma, tek yönlü ANOVA, bağımsız örneklem t testi, korelasyon analizi ve regresyon analizi”teknikleri kullanılmıştır. Araştırma bulguları incelendiğinde, sınıf öğretmenlerinin örgütsel imaj ölçeğin tüm boyutuna ilişkin algıları“yüksek”düzeydedir. Öğretmenlerin örgütsel bağlılık algıları ölçeğin tüm boyutlarında“orta”düzeydedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to reveal how primary school teachers' organizational image perceptions predict their organizational commitment and to determine whether their perceptions differ significantly according to the teachers' personal variables and the level of relationship between the organizational commitment levels and organizational image perceptions of primary school teachers. The study group, which is designed in a relational screening model, consisted of 442 teachers working in 18 official primary schools located in Bakırköy district of Istanbul province in the 2nd semester of the 2020-2021 academic year. The data collected through“Organizational Image Scale”and“Organizational Commitment Scale”and the personal information form. It was analyzed by arithmetic average and standard deviation, t test, anova, correlation and regression analysis. It has been observed that the perception of primary school teachers' organizational commitment is“high”in all dimensions of the scale. The perception of primary school teachers' organizational image is“moderate”in all dimensions of the scale.
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin örgütsel imaj algıları ile işe tutkunluk düzeyleri arasındaki ilişkisi
The relationship between teachers' organizational image perceptions and work passion levels
ZERRİN ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜRKAY NURİ TOK
- Sınıf öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyleri ve örgütsel bağlılık ve örgütsel iletişim ile ilişkisi
Primary school teachers' burnout levels on organizational communication and commitment
ÖMÜR TULUNAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. SONER MEHMET ÖZDEMİR
- Pozitif psikoloji bağlamında sınıf öğretmenlerinin psikolojik iyi oluş düzeyleri ile özyeterlik inançları ve örgütsel bağlılık davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationships among psychological well-being, self-efficacy beliefs and organizational commitment behaviors of elementary school teachers based on positive psychology
PAKİZE MERVE AĞAÇBACAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖNÜL SAKIZ
- İlkokul müdürlerinin dönüşümcü liderlik özellikleri ile sınıf öğretmenlerinin örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between primary school principals 'transformationnal leadership features and primary teachers' organi̇zational commitment levels(The case of Diyarbakır province)
SELMA KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimZirve ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜSEYİN FAZLI ERGÜL
- Sınıf öğretmenlerinin algılarına göre müdürlerin kullandıkları güç kaynakları ile öğretmenlerin motivasyon ve örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between the power resources used by the principals and the levels of teachers' motivation and organizational commitment according to the class teachers' perceptions
BAHADIR HAN ÇATALYÜREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiSınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİLİZ YURTAL