Language learning strategies of 8 th grade students in a state junior high school in Adana
Bir devlet ilköğretim okulunda öğrenim gören 8. sımıf öğrencilerinin dil öğrenme startejileri
- Tez No: 89591
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HATİCE SOFU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil öğrenimi, Yabancı dil öğrenimi, Öğrenciler, Öğrenme, Öğrenme yöntemleri, İlköğretim öğrencileri, Study of languages, Foreign language learning, Students, Learning, Learning methods, Primary education students
- Yıl: 1999
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET BİR DEVLET İLKÖĞRETİM OKULUNDA ÖĞRENİM GÖREN 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DİL ÖĞRENME STRATEJİLERİ Ebru ŞİRE Yüksek Lisans Tezi, İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı Danışman: Yrd. Doç. Dr. Hatice SOFU Mart 1999, 95 sayfa Bu çalışmada, öğrencilerin sınıf içinde ve dışında İngilizce dersi çalışırken kullandıkları dil öğrenme stratejileri araştırılmaktadır. Bu stratejiler bilişüstü, bilişsel ve sosyal/duyuşsal olmak üzere üç ana grupta incelenecektir. Çalışmanın asıl amacı, başarılı ve başarısız öğrencileri kullandıkları dil öğrenme stratejileri açısından karşılaştırmaktır. Çünkü bazı stratejiler öğrenci başarısını olumlu veya olumsuz yönde etkileyebilmektedir. Çalışmanın amacı doğrultusunda, öğrenciler İngilizce dersi dönem sonu not ortalamalarına göre başarılı ve başarısız olmak üzere gelişigüzel iki gruba ayrılmıştır. 28 tane kapalı uçlu madde içeren ve tamamiyle Türkçe hazırlanmış bir anket Adana Ulubatlı Hasan İlköğretim Okulunda 100 öğrenciye verilmiştir. Ankette öğrencilerden, her madde için,“Evet”,“Hayır”veya“Emin Değilim”seçeneklerinden birini seçerek kendi stratejilerini tanımlamaları istenmiştir. Veriler sadece bir aşamada toplanmış olup öğrenciler çalışma süresince sonucu etkileyebilecek herhangi bir işleme tabi tutulmamışlardır. Elde edilen tüm veriler SPSS (Sosyal Bilimsel İstatistiksel Paketi) programında ki-kare (X2) değerleri hesaplanarak analiz edilmiştir. Daha sonra analiz sonuçlan tablolarda gösterilerek yorumlanmıştır. Sonuç olarak, bu çalışmaya katılan başarılı ve başarısız öğrenciler arasında bazı stratejiler açısından önemli değişiklikler bulunmuştur. Anahtar kelimeler; Dil Öğrenme Stratejileri Bilişüstü Stratejiler Bilişsel Stratejiler Sosyal/Duyuşsal Stratejiler Dönem Sonu Not Ortalamaları Başarılı Öğrenciler Başarısız Öğrenciler
Özet (Çeviri)
VI ABSTRACT LANGUAGE LEARNING STRATEGIES OF 8th GRADE STUDENTS IN A STATE JUNIOR HIGH SCHOOL IN ADANA Ebru ŞİRE Master Thesis, English Language Teaching Department Advisor: Asst. Prof. Dr. Hatice SOFU March 1999, 95 pages This study is designed to identify individual metacognitive, cognitive, and social/affective strategies which 8“1 grade students employ in or out of class activities. The strategies are studied with respect to the students' degree of success since some strategies may affect the students' degree of success positively or negatively. The students were randomly selected and separated into two groups, namely successful and unsuccessful, on the basis of their English achievement results. A questionnaire with close ended items was administered to 100 students in Adana Ulubath Hasan Junior High School. It was a structured questionnaire which required the subjects to respond to a strategy description, written in Turkish, by choosing among three alternatives (i.e. ”Yes“, ”No“, or ”Not Sure"). In the analysis of the data, SPSS, Statistical Package for the Social Sciences, was used to calculate the chi-square (X2) value of each item. Then, all the data were displayed in crossbreak tables. The results indicated some significant differences in the use of particular strategies between the successful and the unsuccessful students who participated in the study. Kev words: Language Learning Strategies Metacognitive Strategies Cognitive Strategies Social/ Affective Strategies Achievement Results Successful Students Unsuccessful Students
Benzer Tezler
- A Study on vocabulary learning strategies of 8 th grade students at TED Ankara College
TED Ankara Koleji 8. sınıf öğrencilerinin kelime öğrenme stratejileri üzerine bir çalışma
T. TÜLİN SALTUK
Yüksek Lisans
İngilizce
2001
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYŞEGÜL DALOĞLU
- The Relationship between learning strategy choice and academic succecs and the factors related to learning strategy choice of EFL undergraduate students in a Turkish university
Bir Türk üniversitesinde öğrencilerin öğrenme stratejileri seçimi ve akademik başarı arasındaki ilişki ve öğrenme strateji seçimi ile ilgili faktörler
DİLEK KAYA
- Cognitive strategies of Turkish EFL university students during sentence -combining tasks
Başlık çevirisi yok
ŞÜKRAN ÖZOĞLU
- Ankara kız meslek liselerinde el ve makina nakışı öğretmenlerinin sınıf içi etkinliklerini gerçekleştirme dereceleri
Başlık çevirisi yok
FATMA YETİM KURTULUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
DOÇ. DR. VEYSEL SÖNMEZ
- Yabancı dil öğretiminde eğitim politikası sorunu ve yeni bir yaklaşım
The Problem of education policy and a new approcht in language teaching
MEHMET SEMERCİ
Doktora
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. YÜKSEL KOCADORU