Sağlık Bilimleri fakültesinde eğitim gören öğrencilerinde iş güvenliğinin değerlendirilmesi
Evaluation of occupational safety in students studying at the faculty of Health Sciences
- Tez No: 893749
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖNÜL ERTUNÇ GÜLÇELİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kocaeli Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İş Sağlığı ve Güvenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, sağlık bilimleri fakültesinde eğitim gören öğrencilerinde iş güvenliğini değerlendirme amacıyla yapılmış olup tanımlayıcı kesitsel tipte bir araştırmadır. Çalışmanın evrenini“Kocaeli Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi”Sağlık Bilimleri Fakültesi'nde eğitim gören ve hastane uygulamasına çıkan 276 Hemşirelik ve Fizyoterapi ve Rahabilitasyon öğrencileri oluşturdu. Örneklemi belirlemek için evreni bilinen örneklem yöntemi kullanıldı ve %5 hata payı, %95 güvenirlik ile 161 öğrenci örneklemi oluşturdu. Araştırma da veriler, bireysel özellikler ve iş güvenliği ölçeği ile toplandı. Araştırma verileri, IBM SPSS Statistics for Windows, Version 22.0 (SPSS INC., Chicago, IL, USA) istatistik programı kullanılmıştır. Katılımcı öğrencilerin tanımlayıcı özellikleri frekans ve yüzde analizleri ile ve standart sapma istatistikleri kullanılarak belirlendi. Çalışmamıza 185 öğrenci katıldı. Öğrencilerin yaş ortalaması 22,36±1,60 olup, ortalama 4 dönem hastaneye uygulamalara/staja çıkmaktadır. Öğrencilerin tamamı uygulamalar öncesinde İSG eğitimi almıştır. Hastanede uygulama/staj boyunca iş kazası yaşayanların oranı ise %13,7'dir. İş kazası yaşayanların %8,6 eline enjektör batması, %0,6'sı ampul kırarken yaralanmadır. Öğrencilerin staj/uygulama yaptığı yerde sağlık ve güvenlik işaretlerini 95,7'inin bildiği, meslek hastalıkları hakkında bilgilerinin %91,9'unun olduğu, iş kazası sonucunda ne yapılması gerektiği hakkında %90,3'ünün bilgisi olduğu, iş sağlığı ve güvenliği kurallarına gereken hassasiyetleri gösterme durumunda %93,5'ünün hassasiyet göstermediği,“6331 Sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu”n getirdiği yasal düzenlemeleri %43,2'si bildiği, İSG işaretlerinin (uyarı levhaları) anlamlarını bilme durumunu %90,9 olduğu belirlendi. Tüm öğrencilerin İGÖ'nden aldıkları puan ortalaması 110,77±24'tür. Bölümlere göre İGÖ sonuçları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmadı (p=0,059). Sonuç olarak, öğrencilerin iş güvenliği farkındalık puanlarının ortalamanın üstünde olduğu bulundu. Fakat iş kazalarının belirlendiği çalışmamızda, iş kazalarını azaltmaya yönelik eğitimlerin düzenlenmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to evaluate occupational safety in students studying at the Faculty of Health Sciences and is a descriptive cross-sectional study. The population of the study consisted of 276 Nursing and Physiotherapy and Rehabilitation students who were studying at the Faculty of Health Sciences of“Kocaeli Health and Technology University”. The sampling method was used to determine the sample and 161 students constituted the sample with a 5% margin of error and 95% reliability. In the study, data were collected with individual characteristics and occupational safety scale. IBM SPSS Statistics for Windows, Version 22.0 (SPSS INC., Chicago, IL, USA) statistical programme was used to analyse the data. Descriptive characteristics of the participating students were determined using frequency and percentage analyses and standard deviation statistics. In our study 185 students participated. The mean age of the students was 22.36±1.60 and they went to hospital practices/internship for 4 semesters on average. All of the students received occupational health and safety training before the practices. The rate of those who experienced occupational accidents during practice/internship in the hospital was 13.7%. Of those who experienced occupational accidents, 8.6% had an injector stuck in their hand and 0.6% were injured while breaking an ampoule. It was determined that 95.7% of the students knew the health and safety signs in the place where they did their internship/practice, 91.9% had information about occupational diseases, 90.3% had information about what to do as a result of a work accident, 93.5% did not show sensitivity to occupational health and safety rules, 43.2% knew the legal regulations brought by the occupational health and safety law numbered 6331, 90.9% knew the meaning of occupational health and safety signs (warning signs). The mean score of all students from the OHS was 110.77±24. There was no statistically significant difference between the results of the OHS according to the departments (p=0.059). As a result, it was found that the occupational safety awareness scores of the students were above average. However, in our study where occupational accidents were determined, it is recommended to organise trainings to reduce occupational accidents.
Benzer Tezler
- Tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinde tükenmişlik sendromu ile öğrenme yaklaşımları, eğitim ortamı ve akademik başarı arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
Tip fakültesi son sinif öğrencilerinde tükenmişlik sendromu ile öğrenme yaklaşimlari, eğitim ortami ve akademik başari arasindaki i̇lişkinin değerlendirilmesi
LALE ÖZIŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sağlık EğitimiHacettepe ÜniversitesiTıp Eğitimi ve Bilişim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELİH ELÇİN
- Hemşirelik lisans eğitim programının bağlam, girdi, süreç ve ürün (CIPP) modeli kullanılarak değerlendirilmesi
Evaluation of undergraduate curriculum of nursing using context, input, process and product (CİPP) model
GÜLSÜM ÇONOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiHemşirelikte Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA ORGUN
- Ters yüz öğrenme yaklaşımının hemşirelik öğrencilerinin hasta güvenliğini öğrenmelerine etkisi
The effect of flipped learning approach on nursing students' learning of patient safety
EVRİM EYİKARA
- Asistan hekimlerin ve tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinin (intern doktorların) hasta güvenliğine ilişkin tutumlarının sosyo-demografik değişkenler açısından değerlendirilmesi.
Evaluation of the attitudes of assistant physicians and senior students of the faculty of medicine (intern doctors) regarding patient safety in terms of socio-demographic variables.
GİZEM KETREZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Sağlık Kurumları YönetimiSivas Cumhuriyet ÜniversitesiSağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE ULUSOY
- Tıp ve hemşirelik öğrencilerinin eğitiminde kullanılmak üzere“simüle hasta uygulama etkinlik ölçeği”nin geliştirilmesi
Development“scale on assessment of simulated patient application”using in education of medical and nursing students
NEŞE MERCAN