Tıp ve hemşirelik öğrencilerinin eğitiminde kullanılmak üzere“simüle hasta uygulama etkinlik ölçeği”nin geliştirilmesi
Development“scale on assessment of simulated patient application”using in education of medical and nursing students
- Tez No: 464932
- Danışmanlar: DOÇ. DR. CELALE TANGÜL ÖZCAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Benzetim, Hastalar, Hemşirelik eğitimi, Tıp eğitimi, Ölçek geliştirme, Ölçekler, Öğrenciler, Öğrenciler-hemşirelik, Öğrenciler-tıp, İletişim becerisi, Simulation, Patients, Education-nursing, Education-medical, Scale development, Scales, Students, Students-nursing, Students-medical, Communication skill
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gata
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikiyatri Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez çalışması, tıp ve hemşirelik öğrencilerinin eğitiminde kullanılan simüle hasta uygulamasının iletişim becerilerine etkinliğini değerlendirmeye yönelik ölçek geliştirmek amacı ile yapılmış metodolojik bir araştırmadır. Bu çalışma kapsamında geliştirilen“Simüle Hasta Uygulama Etkinlik Ölçeğinin”taslak halinin deneme uygulaması 8-11 Mart 2016 tarihleri arasında Gülhane Askeri Tıp Akademi'si simülasyon laboratuvarında yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini araştırmaya katılmayı kabul eden tıp fakültesinden 5. sınıf 58 öğrenci ve hemşirelik yüksek okulun'dan 3. sınıf 77 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak,“Öğrenci Bilgi Formu”,“Simüle Hasta Uygulama Etkinlik Ölçeği”ve ölçüt geçerliğinin test edilmesinde“Simülasyon Tasarım Ölçeği”,“Güdülenme ve Öğrenme Stratejileri Ölçeği”,“Algılanan Öğrenme Ölçeği”ve“Spielberger Durumluk ve Sürekli Kaygı Ölçeği”kullanılmıştır. Simüle Hasta Uygulama Etkinlik Ölçeği güvenirliğinin değerlendirilmesi amacı ile yapılan analizlerde, ölçek için hesaplanan Cronbach alfa katsayısı 0.952 bulunmuştur. Ayrıca ölçek için, test-tekrar test güvenirlik analizi sonucunda, test-tekrar test ölçek puanları arasında ileri derecede anlamlı ve pozitif bir korelasyon olduğu saptanmıştır. Ölçeğin, geçerliği için değerlendirilen,“kapsam”,“yüzey”,“ölçüt”ve“yapı”geçerliği analizleri sonuçlarına göre bu ölçeğin“geçerli”bir ölçek olduğu kabul edilmiştir. Bu bağlamda, bu çalışmada geliştirilmiş olan simüle hasta uygulamasının iletişim becerilerine etkinliğini değerlendiren ölçeğin“güvenilir”ve“geçerli”bir ölçek olduğu düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
This study was planned as a methodological study for development of scale for Assessment of the Effectiveness in Communication Skills Education of Simulated Patient Application Using in Education of Medical and Nursing Students. As part of the work“simulated patient application of draft from was done at the GATA simulation laboratory with the method of simulated patient application between 8-11 March 2016. The research sample consists of 58 students in 5th grade from medical school and 77 students in 3rd grade from nursing school who agreed to participate in the research. In this research, data was collected using a ”student information form“ and a ”simulated patient application efficiency scale.“The ”simulation design scale“, ”motivation and learning strategies measure“, ”detection learning measure“, and ”spielberger state and continual anxiety measure“ have also been used. In the analysis to evaluate the simulated patient application efficancy scale reliablity, Cronbach's alpha coefficient, which is calculated for the scale, was found to be 0.952. Also, for the scale, as a resulth of test-repetition on test reliablity analysis, between test-repetition on test scale points, large and positive coefficients have been found. As a result of ”scope“, ”surface“, ”scale“, and ”confirmation" validity analysis, which is evaluated, the applicably of this scale is accepted as valid. In the context developed in this work, the scale of assessment of the effectiveness of communication skills of the simulated patient application has been accepted as reliable and valid.
Benzer Tezler
- Tıp eğitiminde klinik akıl yürütme becerisinin ölçülmesine yönelik aracın ve elektronik sınav sisteminin geliştirilmesi
Developing A new method and electronic system for assessment of clinical reasoning skills in medical education
YAVUZ SELİM KIYAK
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTıp Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. IŞIL İREM BUDAKOĞLU
- Etik eğitiminde standart hasta kullanımının hemşirelik lisans öğrencilerinin ahlaki duyarlılık, ahlaki muhakeme ve etik karar verme becerilerine etkisinin incelenmesi
Effects of using standardized patients in ethics education on nursing baccalaureate students' moral sensitivity, moral reasoning and ethical decision-making
GÜLHAN ERKUŞ
Doktora
Türkçe
2018
HemşirelikHacettepe ÜniversitesiHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LEYLA DİNÇ
PROF. DR. MELİH ELÇİN
- İki farklı öğretim yöntemi ile verilen bakım davranışları eğitiminin hemşirelik öğrencilerinin bakım odaklı hemşire hasta etkileşimlerine ve etik tutumlarına etkisi
The effect of caring behaviors training given by two different teaching methods on care focused nurse patient interactions and ethical attitudes of nursing students
NEVİN DOĞAN
- Standart hasta yönteminin hemşirelik öğrencilerinin triyaj uygulama becerileri ve özgüvenleri üzerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects of standardized patient method on nursing students' triage application skills and self confidence
NİLAY ORKUN
- Türkiye'de sosyoekonomik gelişmişlik düzeylerinin öğrencilerin üniversite ve bölüm tercihlerine etkisi
The effect of socioeconomic development levels on university and department preferences of students in Türkiye
SERKAN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Sosyolojiİstanbul Kültür Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT TAHA BİLİŞİK