Hemşirelik öğrencilerinin ölüm kaygısı, ölüme karşı vesaygın ölüm ilkelerine ilişkin tutumu
Nursing students' attitude towards death anxiety, towardsdeath and the principles of respectful death
- Tez No: 879798
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM CANBOLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Öğrenciler-hemşirelik, Students-nursing
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İç Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tanımlayıcı ve ilişki arayıcı araştırmanın amacı hemşirelik öğrencilerinin ölüm kaygısı, ölüme karşı ve saygın ölüm ilkelerine ilişkin tutumunu belirlemektir. Araştırma, MayısHaziran 2024 tarihleri arasında Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümünde öğrenim gören 452 öğrenci ile yürütülmüştür. Öğrencilerin yaş ortalaması 21,04±1,33 ve %64,4'ü kadın öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri Tanıtıcı Bilgiler Formu, Ölüm Kaygısı Ölçeği, Ölüme Karşı Tutum Ölçeği ve Saygın Ölüm İlkelerine İlişkin Tutumları Değerlendirme Ölçeği kullanılarak araştırmacı tarafından yüz yüze toplanmıştır. Araştırmanın verileri değerlendirilirken tanımlayıcı istatistikler, t testi, tek yönlü varyans analizi (One Way ANOVA) kullanılmıştır. Ölçekler arasında ilişkinin incelenmesi için pearson korelasyon analizinden ve ölçek güvenilirlikleri için ise Cronbach's alfa değerinden yararlanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin Ölüm kaygısı ölçek puan ortalaması 54,81±6,97, ölüme karşı tutum ölçek puan ortalaması 114,76±13,56 ve saygın ölüm ilkelerine ilişkin tutumları değerlendirme ölçek puan ortalaması 43,03±13,56'dır. Erkek öğrencilerin ölüm kaygısı ölçek puan ortalaması kadınlara göre daha yükseti (p<0.05). Yaşam sonu bakım eğitimi alanlardan eğitim içeriği saygın ölümü kapsayanların ölüm kaygısı puan ortalamsı daha yüksekti (p<0.05). Ölüm kaygısı ölçek puan ortalaması ile saygın ölüm ilkelerine ilişkin tutumları değerlendirme (r=-0,198, p<0.001) ve ölüme karşı tutum ölçek puan ortalamaları (r=-109, p<0.020) arasında negatif yönde ilişki olduğu belirlenmiştir. Saygın ölüm ilkelerine ilişkin tutumları değerlendirme ölçek puan ortalaması ile ölüme karşı tutum ölçek puan ortalaması arasında pozitif yönde istatistiksel olarak anlamlı derecede bir ilişki bulunmaktadır (r=0,136, p=0.004). Sonuç olarak, öğrencilerin ölüm kaygısı arttıkça ölüme karşı ve saygın ölüm ilkelerini değerlendirmeye yönelik tutumlarının olumsuz olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin ölüme karşı tutumları olumlu oldukça saygın ölüm ilkelerini değerlendirmeye yönelik tutumlarının da olumlu olduğu belirlenmiştir. Saygın ölüm ilkeleri konusunda hemşirelik öğrencilerinin farkındalıklarının artırılması, yaşam sonu bakıma yönelik verilen eğitimin içeriğine ek olarak müfredatta ölüme kaygısı, ölüme karşı tutum ve saygın ölüm ilkelerine yer verilmesi önerilir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this descriptive and relationship-seeking study is to determine nursing students' attitudes toward death anxiety, death, and the principles of respectful death. The research was conducted with 452 students studying at the Faculty of Health Sciences, Department of Nursing, between May and June 2024. The average age of the students is 21.04±1.33, and 64.4% are female students. The data of the study were collected face to face by the researcher using the Introductory Information Form, Death Anxiety Scale, Attitudes Towards Death Scale, and Attitudes Assessment Scale towards the Principles of a Dignified Death. Descriptive statistics, t-tests, and one-way analysis of variance (One-way ANOVA) were used to evaluate the research data. Pearson correlation analysis was used to examine the relationship between the scales, and Cronbach's alpha value was used for scale reliability. In the study, the student's death anxiety scale mean score is 54.81±6.97, their attitude towards death scale mean score is 114.76±13.56, and their attitude evaluation scale mean score towards the principles of respectable death is 43.03±13.56. Male students' average death anxiety scale score was higher than female students (p<0.05). Among those who received end-of-life care training, the mean death anxiety score was higher in those whose training content included dignified death (p<0.05). It was determined that there was a negative relationship between the death anxiety scale mean score and the evaluation of attitudes toward respectful death principles (r=-0.198, p<0.001) and the attitude towards death scale mean score (r=-109, p<0.020). There is a statistically significant positive correlation between the scale score average for evaluating attitudes towards respectful death principles and the attitude towards death scale score average (r=0.136, p=0.004). As a result, it was determined that as students' death anxiety increased, their attitudes toward death and evaluating the principles of respectful death became negative. It was determined that as students' attitudes toward death were positive, their attitudes toward evaluating respectable death principles were also positive. It is recommended that nursing students raise awareness about the principles of dignified death and include death anxiety, attitude towards death, and principles of dignified death in the curriculum in addition to the content of education on endof-life care.
Benzer Tezler
- Health risk behaviors and perceived loneliness Among University students in Kirkuk/Iraq
Kerkük/Irak'ta üniversite öğrencileri arasında sağlık açısından riskli davranışlar ve algılanan yalnızlık
KHALAF MHAIMEED TAWFEEQ TAWFEEQ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Halk SağlığıÇankırı Karatekin ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYSUN ERGÜL TOPÇU
- Hemşirelik öğrencilerinin ölüm ve ölüme yaklaşmakta olan bireyin bakımına yönelik tutumları ile spiritüel yönelimleri arasındaki ilişki
The relationship between nursing students' attitudes towards death and the care of the decedent and their spiritual orientation
EDA NUR ALVER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
HemşirelikOndokuz Mayıs ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZELİHA KOÇ
- Hemşirelik öğrencilerinin ölüm anksiyetelerinin değerlendirilmesinde yoğun bakım ve yaşam sonu simülasyonunun kullanılması; tek grup, ön test-son test çalışması
Evaluation of nursing students' death anxiety using intensive care and end-of-life simulation: A single group pre-test-post-test study
CANSU ÖZER KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Hemşirelikİstanbul Arel ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU DEDEOĞLU DEMİR
- Yaşam sonu bakımla ilgili verilen tekrarlı standart hasta temelli eğitimin hemşirelik öğrencilerinin bilgi, ölüm sürecinde olan hastaya yönelik tutum ve duygu durumlarına etkisi
The effect of repetitive standard patient-based education on end-of-life care on nursing students' knowledge, attitudes and emotions towards patients in DEATH process
BETÜL ÇAKMAK
Doktora
Türkçe
2022
OnkolojiAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAHAR İNKAYA
- Hemşirelik öğrencilerinin tanatofobi düzeyleri ile ölmekte olan bireye bakım verme tutumları arasındaki ilişki
Examination of the relationship between nursing students' thanotophobia levels and their attitudes towards care for dying patients
MERYEM SEVİNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
HemşirelikOrdu ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BETÜL BAYRAK