Farkındalık temelli öz-şefkat eğitiminin örgütsel yalnızlık üzerindeki etkisi ve kişilik faktörlerinin düzenleyici rolü
The effect of mindfulness-based self-compassion training on organizational loneliness and the moderator role of personality factors
- Tez No: 844268
- Danışmanlar: PROF. DR. ASLI BEYHAN ACAR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Beş faktör kişilik modeli, Bilinçli farkındalık, Örgütsel yalnızlık, Öz duyarlılık, Five factor personality model, Mindfulness, Organizational loneliness, Self compassion
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Örgütsel Davranış Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Tez çalışmasının temel amacı bilimsel olarak etkililiği kanıtlanmış öz-şefkatli farkındalığı öğretmeyi hedef alan MSC (Mindful Self-Compassion) eğitim programının iş yaşamında yer alan bireylerin şefkat düzeylerine ve buna bağlı olarak örgütsel yalnızlık üzerinde etkilerini ortaya çıkarmaktır. Aynı zamanda kişilik özelliklerinin, öz-şefkat ve iş yalnızlığı arasındaki ilişkide düzenleyici rol oynayacağı düşünülmektedir. Bu nedenle bir diğer amaç kişilik faktörlerinin bağımlı-bağımsız değişken arasındaki ilişkisini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda yarı deneysel araştırma yöntemi uygulanmıştır. Çalışma verileri, 20 kontrol ve 17 deney olmak üzere 37 beyaz yakalı çalışan üzerinden elde edildi. Verilerin elde edilmesinde,“demografik özellikler formu”,“Öz Şefkat”,“Örgütsel Yalnızlık”ve“Beş Faktör Kişilik”ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Deney grubuna sekiz hafta ve haftada bir gün üç saat sürecek şekilde 8 hafta boyunca farkındalıklı öz şefkat programı (MSC) çevrim içi olarak uygulanmıştır. Kontrol gurubunda ise hiçbir uygulama yapılmamıştır. Uygulama bittikten sonra son test ve iki ay sonra izleme testi yapılmıştır. Deney ve kontrol gruplarının ön-son-izlem testleri arasındaki farklar analiz edildiğinde, MSC Programı sonrası deney grubunun öz şefkat, örgütsel yalnızlık puanları anlamlı ve yüksek bulunmuştur. Ayrıca katılımcı görüşleri MSC Programının iş hayatındaki olumlu etkilerini desteklemiştir. Bu açıdan değerlendirildiğinde tez, örgüt yöneticilerine ve insan kaynakları eğitim birimlerine uygulama önerisi taşımaktadır. MSC programı iş yaşamında önemli bir araç olarak kullanılabilir.
Özet (Çeviri)
The main purpose of the thesis study is to reveal the effects of the MSC (Mindful Self-Compassion) training program, which aims to teach self-compassionate awareness, which has been scientifically proven to be effective, on the compassion levels of individuals in business life and, accordingly, on organizational loneliness. At the same time, personality traits are thought to play a regulatory role in the relationship between self-compassion and organizational loneliness. Therefore, another aim is to examine the relationship between personality factors and the dependent-independent variable. For this purpose, a quasi-experimental research method was applied. The study data were obtained from 37 white-collar employees, 20 control and 17 experimental. The data were obtained by using“demographic characteristics form”,“Self-Compassion”,“Organizational Loneliness”and“Five Factor Personality”scales. Mindful self-compassion program (MSC) was applied online to the experimental group for eight weeks, one day a week for three hours. No application was made in the control group. After the end of the application, a post-test and a follow-up test were conducted two months later. When the differences between the pre-post follow-up tests of the experimental and control groups were analyzed, self-compassion and organizational loneliness scores of the experimental group after the MSC Program were found to be significant and high. In addition, participant opinions supported the positive effects of the MSC Program in business life. In this respect, the thesis has application suggestions for organizational managers and human resources training units. MSC program can be used as an important tool in business life.
Benzer Tezler
- Madde kullanım bozukluğu olan bireylerde farkındalık temelli öz şefkat eğitiminin içselleştirilmiş damgalanma ve tedaviye uyuma etkisi
The effect of mindfulness based self-compassion training on internalized stigma and treatment adherence in individuals with substance use disorder
LALE ÜNVER AYDIN
- Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların ebeveynlerine yönelik verilen farkındalık temelli öz şefkat eğitiminin stres, psikolojik dayanıklılık ve iyi oluş üzerine etkisi
The effect of mindfulness-based self-compassion education given to parents of children with autism spectrum disorder on stress, psychological resilience and well-being
MİNE CENGİZ
Doktora
Türkçe
2024
HemşirelikAtatürk ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİLEK KILIÇ
- Doğum sonu dönemde cinsel disfonksiyon yaşayan kadınlara verilen farkındalık temelli öz şefkat eğitiminin cinsel yaşam kalitesi ve eş uyumuna etkisi
The effect of awareness-based self-compassion training given to women experiencing sexual dysfunction in the postpartum period on the quality of sexual life and partner adjustment
FADİME BİÇER ŞAHİN
- Bilinçli farkındalık temelli eğitim programının sporcu öğrencilerde bilinçli farkındalık, öz şefkat ve öz eleştiri üzerine etkisi
The effect of mindfulness-based training program on mindfulness, self-compassion, and self-criticism of student-athletes
MERVE RUMEYSA ALPAY
Doktora
Türkçe
2025
SporSivas Cumhuriyet ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERKAN HAZAR
DOÇ. DR. EMRE OZAN TİNGAZ
- Bilinçli farkındalık temelli stres azaltma programı'nın okul öncesi öğretmenlerinin bilinçli farkındalık ve duygu düzenleme becerilerine olan etkileri
Pre-school teachers of the mindfulness based stress reduction program emotion regulation and conscious awareness effects on skills
FİLİZ TÜRKSEVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESRİN IŞIKOĞLU