Assesment of the educational structure in the department of statistics at METU
ODTÜ İstatistik Bölümündeki eğitim yapısının değerlendirilmesi
- Tez No: 82750
- Danışmanlar: ÖMER GÜCELİOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İstatistik, Statistics
- Anahtar Kelimeler: Değerlendirme, sıralı kategoriler, loglineer modeller, sıralı loglineer modeller, bölgesel nispeti ihtimal oram. VI, Eğitim kurumları, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Üniversiteler, İstatistik, Assessment, ordered categories, loglinear models, ordinal loglinear models, local odds ratio. IV, Evaluation, Education establishments, Middle East Technical University, Universities, Statistics
- Yıl: 1999
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İstatistik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
oz ODTÜ İSTATİSTİK BÖLÜMÜNDEKİ EĞİTİM YAPISININ DEĞERLENDİRİLMESİ SAZAK, Hakan Savaş Yüksek Lisans, İstatistik Bölümü Tez Yöneticisi : Öğr. Gör. Ömer GÜCELİOĞLU Eylül 1999, 141 sayfa Eğitim kurumlarındaki eğitim değerlendirme faaliyetleri çoğunlukla öğrenciler, öğretmenler, idareciler, mezunlar ve işverenler gibi çeşitli gruplara uygulanan anketler aracılığıyla yürütülmektedir. Bu tür anketlerdeki çoğu soru sıralı kategorilere sahiptir. Bu anketlerdeki soruların arasındaki sebep-sonuç ilişkilerinin analizinde bu tip soruların nicel yapılarından istifade etmek çok önemlidir. Loglineer modeller olarak adlandırılan, istatistiksel tekniklerin özel bir sınıfı, kategorik veri analizi için kullanılmaktadır. Loglineer modeller, çoklu çapraz tablolardaki değişkenlerin arasındaki ilişkileri analiz etme şansı verirler. Sıralı loglineer modeller sıralı kategorilere sahip değişkenlerin analizinde kullamlmaktadrr. Sıralı loglineer modeller değişkenler arası ilişkilerin açıklanmasında bölgesel nispeti ihtimal oranlarını kullanırlar. Bu da, sebep-sonuç ilişkilerinin daha kolay ve etkili anlatımım sağlar.Bu çalışmanın amacı ODTÜ İstatistik Bölümündeki eğitim yapısının değerlendirilmesidir. Bu çalışmada İstatistik Bölümünün ve 1998-1999 Güz döneminde İstatistik Bölümünde verilen zorunlu derslerin değerlendirilmesi yapılmıştır. Çalışmanın sonuçlan gösteriyor ki, ODTÜ İstatistik Bölümünde öğretim üyesi sayısı ve lisans programındaki toplam ders sayısı arttırılmalı ve müfredat programı yeniden yapılandırılmalıdır. Ayrıca ODTÜ İstatistik Bölümü öğrencileri, gerçek hayat verilerinin istatistik metotları ile analizinde yönlendirilmeye ihtiyaç duymaktadırlar.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT ASSESSMENT OF THE EDUCATIONAL STRUCTURE IN THE DEPARTMENT OF STATISTICS AT METU SAZAK, Hakan Savaş M. S., Department of Statistics Supervisor : Inst. Ömer GÜCELİOGLU September 1999, 141 pages The educational assessment activities in educational institutions are mostly done through the questionnaires conducted on various groups of people like students, instructors, administrators, graduates or employers. Most of the questions in such questionnaires have ordered categories. For analyzing cause- effect relationships between the questions in the questionnaires, it is very crucial to utilize the quantitative nature of such questions. A special class of statistical techniques, called loglinear models, is used for analyzing categorical data. Loglinear models give the chance to analyze the relationships among the variables in multi-way crosstabulations. Ordinal loglinear models are used in the analysis of variables which have ordered categories. Ordinal loglinear models use the local odds ratios in the interpretation of the associations between the variables. This provides easier and more effective interpretation of the cause-effect relationships. HIThe aim of this study is the assessment of the educational structure in the Department of Statistics at METU. In this study, the assessment of the Department of Statistics and the evaluation of the must courses offered in 1998- 1999 Autumn semester in the Department of Statistics are done. The results of the study show that in the Department of Statistics at METU, the instructor number and the total course number in the undergraduate program should be increased and the curriculum should be reconstructed. Additionally, the students of the Department of Statistics at METU need to be directed in the analysis of real life data by statistical methods.
Benzer Tezler
- 1984-1994 Yılları arasında Narlıdere Eğitim Araştırma Sağlık Grubu Başkanlığı'nın demografik özellikleri ve sağlık hizmeti istatistiklerinin değerlendirilmesi
Assessment of changes in demografic features and health service statistics of Narlıdere Education and Research Health District between 1984 and 1994
FEZA VARDAR
Doktora
Türkçe
1997
Halk SağlığıDokuz Eylül ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GAZANFER AKSAKOĞLU
- Kocaeli Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü öğrencilerinin sınav başarıları ile sınav ortamı ergonomik faktörler arasındaki ilişkinin incelenmesi
A Survey about Kocaeli University Industry Engineering department students test achievements and their test situation ergonomic factors
RASİM ARİF İNCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiYönetim ve Organizasyon Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NİLÜFER ÇELİKKOL
- Performans yönetim sistemi ve veri zarflama analizi'nin sağlık sektöründe uygulanması
Performance management systems and application of data envelopment analysis in healt care organizations
F.BUKET BESEN
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiDOÇ.DR. FÜSUN ÜLENGİN
- Performans yönetimi için dinamik bir stratejik kontrol modeli
A Dynamic strategic control model for performance management
SEÇKİN POLAT
Doktora
Türkçe
1992
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF. DR. MEHMET HALUK ERKUT
- Organizasyon teorileri ve alüminyum sektöründe teknoloji-organizasyon ilişkisi
Organization theories and technology-organization relationship in alluminium sector
ÜLKÜ ERSÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1990
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiDOÇ.DR. HALUK ERKUT