Türkçe ad durum eklerinin öğretilmesine yönelik bir eylem araştırması: Gökçeada Rum Okulları örneği
An action research on teaching Turkish case endings: Gökçeada Rum Schools example
- Tez No: 824038
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ESİN YAĞMUR ŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, Turkish Language and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ad Durum Ekleri, Kavram Haritaları, Azınlık Okulları, İki Dillilere Türkçe Öğretimi, Dil bilgisi-ad durum ekleri, Eylem araştırması, Grup kavram haritaları, Liseler, Ortaokullar, Rumlar, Türkçe öğretimi, İki dilli, Name Case Suffixes, Concept Maps, Minority Schools, Turkish Teaching to Bilinguals, Grammar-case endings, Action research, Group concept maps, High schools, Secondary schools, Rums, Turkish teaching, Bilungualism
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma iki dillilere ad durum eklerinin öğretiminde kavram haritalarının kullanılmasının etkilerini inceleyen bir araştırmadır. Nitel araştırma yöntemlerinden eylem araştırması deseninin kullanıldığı çalışmada amaçsal örnekleme yöntemi esas alınmış ve araştırma Çanakkale ilinde faaliyet gösteren Rum azınlık okullarında yürütülmüştür. Eylem araştırması sürecinde tutulan öğretmen günlükleri, öğrenci etkinlikleri ve odak grup görüşmesinde elde edilen veriler çalışmanın veri havuzunu oluşturmuştur. Elde edilen veriler betimsel analiz ve içerik analizi ile yorumlanmıştır. Çalışma sonucunda katılımcıların ad durum eklerinin özellikle yan işlevlerini kullanırken zorlandıkları görülmüştür. Öğrencilerin bilgi eksikliği, bazı öğrencilerin Türkçe konuşma pratiğinin az olması, Rum dilinde ad durum eklerinin farklı olması ve bu farkın öğrencileri olumsuz etkilemesi bu zorlukların esas nedenlerini oluşturmaktadır. Çalışma sonucunda ad durum eklerinin kavram haritaları tekniği ile öğretilmesinin çalışma grubunu oluşturan öğrencilerin başarısına olumlu etki ettiği görülmüştür.
Özet (Çeviri)
This study is a research that examines the effects of using concept maps in teaching case endings to bilinguals. Purposeful sampling method was used in the study, in which the action research design, which is one of the qualitative research methods, was used, and the research was carried out in Rum Minority Schools operating in Çanakkale. The teacher diaries kept during the action research process, student activities and the data obtained in the focus group interview formed the data pool of the study. The data obtained were interpreted with descriptive analysis and content analysis. As a result of the study, it was seen that the participants had difficulties in using the case endings, especially the side functions. The main reasons for these difficulties are the lack of knowledge of students, the lack of Turkish speaking practice of some students, the difference in the noun case suffixes in the Romaic language and the negative effects of this difference on the students. As a result of the study, it was seen that teaching the noun case suffixes with the concept maps technique had a positive effect on the success of the students who made up the study group.
Benzer Tezler
- Türkçe öğretmenlerinin hâl eklerini öğretme duyarlılığı ile öğrenci başarısı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation on relationship between Turkish language teacher's sensitivity of teaching case suffixes and student success
MUKİME CANLI
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YUSUF TEPELİ
- Yabancılara masallarla Türkçe öğretiminde özne-yüklem ve nesne-yüklem uyumsuzluğundan kaynaklanan sorunların belirlenmesi ve çözüm önerileri
Identification of problems arising from subject-predicate and object-predicate incompatibility in teaching Turkish to foreigners with fairy tales and suggestions for solutions
NİLÜFER ÇİFTCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Türk Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET AKKAYA
- Türkiye Türkçesi ve Urdu dilinde ad durum eklerinin kurduğu yapılar ve işlevleri
Structures and functions of case suffixes in Turkish and Urdu languages
EMEL SİYLİM BAŞARIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DilbilimAnkara ÜniversitesiDoğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASUMAN BELEN ÖZCAN
- La Vie artistique litteraire culturelle et sociale l'Izmir en langue Française (du XVII'eme siecle a nos jours)
Fransızca'da İzmir'in sanatsal edebi kültürel ve toplumsal yaşamı (XVII'inci yüzyıldan günümüze)
HASAN ZORLUSOY
Doktora
Fransızca
1993
Fransız Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL KAYRA
- Türkçe ad durum eklerinin gürcü öğrencilere öğretiminde karşılaşılan sorunlar
Problems encountered by georgian students in learning Turkish case suffixes
MALVINA MSAKHURADZE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTürkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA DURMUŞ