Geri Dön

İslam dininin öğretiminde tümevarım yöntemi

The Induction method on the instruction of religion of Islam

  1. Tez No: 81628
  2. Yazar: OSMAN EĞRİ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. BEYZA BİLGİN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Din öğretimi, Tümevarım, Öğretim yöntemleri, İslamiyet, Religious teaching, Induction, Teaching methods, Islam
  7. Yıl: 1999
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

SUMMARY The researchs on the learning process had improvised the instruction theories. Cognitive instruction strategies and methods had been very important. Specially inductional instruction method which implies to teach from special to general and from easy to complex had increased its importance. Socrates who is one of the antiquitiy philosophers had used the induction method to teach some philosophical and abstract concepts. Platon and Aristotle had used this method too. Specially Aristotle is the first philosopher who had defined induction. Induction method had used in Islamic Philosophy. Averroes, Ibn Thofail, Ghazali and Kindi had used this method to proof the existence of God. Alfarabius who known the second teacher after Aristotle had defined this method as an instruction theory. There is inductional thinking in Qur'an. Allah guidances to observe goods and events and think about these subjects. The belief on God will be after these thinking process. Prophet Muhammed had followed same way in the belief subjects. Using the inductional instruction method to teach the religion will make easier learning process: Students will learn causality of religious subjects. They will be able to solve religious problems. 187

Benzer Tezler

  1. Tez No

    10890

    Okul öncesi ve okul çağında çocuğun eğitiminde dini motifler

    Başlık çevirisi yok

    MUALLA SELÇUK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1989

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    İslam Medeniyeti ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BEYZA BİLGİN

  2. Tez No

    2037

    Cohesion in Turkish a survey of cohesive devices in prose literature

    Başlık çevirisi yok

    FUAT ALTUNKAYA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1987

    DilbilimHacettepe Üniversitesi

    DOÇ. DR. AHMET KOCAMAN

  3. Tez No

    72077

    Almanların İslam diniyle ilgili tutum ve davranışlarında etkili olan psiko-sosyal faktörler

    The Psycho-social factors have been in fluencing the attitude and behavior of German people a toward Islamic religion

    YAŞAR YÜRÜK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    DinOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN PEKER

  4. Tez No

    51646

    Sağlık meslek liselerinde din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin değerlendirilmesi (alan araştırması ile birlikte)

    The evulation of the lesson of religous culture and ethical knowledge in healt profession high schools (by appliying the field study)

    H. NURAL YILDIRIM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    DinAnkara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BEYZA BİLGİN

  5. Tez No

    71898

    Psiko-sosyal açıdan Türkiye'de din eğitimine ilişkin bir değerlendirme

    A summarized phsycho-social aspect of religious training in Turkey

    EBUBEKİR SIDDIK DİKMENER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    DinSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HASAN YILMAZ

Geri Dön