Geri Dön

Sağlık meslek liselerinde din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin değerlendirilmesi (alan araştırması ile birlikte)

The evulation of the lesson of religous culture and ethical knowledge in healt profession high schools (by appliying the field study)

PDF İndir

  1. Tez No: 51646
  2. Yazar: H. NURAL YILDIRIM
  3. Danışmanlar: PROF. DR. BEYZA BİLGİN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Ahlak bilgisi, Din kültürü, Eğitim programları, Hasta bakımı, Hemşirelik eğitimi, Hz. Muhammed, Sağlık, Sağlık hizmetleri, Sağlık meslek liseleri, İslam tarihi, İslamiyet, Moral knowledge, Religious culture, Education programs, Patient care, Education-nursing, Hz. Muhammed, Health, Health services, Health professions high schools, Islamic history, Islam
  7. Yıl: 1996
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Sağlık Meslek Liselerinde Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinin verimliliğini ele alan bu araştırmada, hemşire adayı öğrencinin mesleğini benimsemesinde ve mesleğe hazırlanmasında, kültürleme ve bilgilendirme açısından“bilgi-duygu-davranış”bütünlüğü içerisinde Din ve Ahlâk öğretiminin katkılarının neler olduğu ve neler olabileceği konuları incelenmiştir. I. Bölümde, islam dininin sağlık ve sağlığın korunmasına verdiği önem, Kur'ân-ı kerîm ve Hz. Peygamberin hadis ve uygulamaları doğrultusunda çeşitli başlıklar altında toplanarak incelenmiştir. II. Bölümde, islâm tarihinde sağlık hizmetleri kapsamında, hasta bakımının ve hemşireliğin tarihçesi belirli dönemlerde yapılan çalışma ve gelişmelerle birlikte incelenmiştir. III. Bölümde, bu tarihi süreçte Sağlık Meslek Liselerinin kuruluşu ve amaçları ile okulun öğretim programında yer alan Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinin amaçları, ilkeleri ve müfredat programı ele alınmıştır. IV. Bölümde, Sağlık Meslek Liselerinde Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersinin verimliliği alan araştırmasıyla tespit edilmeye çalışılmıştır. Alan araştırmasının evrenini, Ankara merkez ve ilçe okulları, örneklerini ise seçilen 178beş okuldan 240 (III ve IV.sınıflar) öğrenci oluşturmuştur. Anket sorulan az sayıda tutulmuş, açık uçlu olarak sorulmuştur. Sorular hemşirelik literatüründen tespit edilmiş ve dersin muhtevasını ilgilendirecek vak'a ve konulardan oluşturulmuştur. Alan araştırmasının bulgu ve yorumlarından dersin muhtevasının, öğrencinin ilgi, ihtiyaç ve problemlerini karşılamada yetersiz olduğu, öğrenciye yaklaştırılamadığı tespit edilmiştir. Son bölümde ise, araştırmada elde edilen sonuçlar ve bunların ışığında sunulan öneriler ele alınmıştır.

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Geri Dön