İlköğretim okullarının çevre ile ilişkileri
Relations of primary education schools with the environment
- Tez No: 81609
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ BALCI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ankara, Çevre eğitimi, Çevresel etki, İlköğretim okulları, Ankara, Environmental education, Environmental impact, Primary education schools
- Yıl: 1999
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Titrek, Osman.“İlköğretim Okullarının Çevre ile İlişkileri”Yüksek Lisans Tezi. Danışman: Prof. Dr. Ali BALCI. VII + s. 162 Bu araştırmanın genel amacı, ilköğretim okullarının çevre ile ilişkilerinin ne düzeyde olduğunu saptamak ve çevre ile daha olumlu ilişkiler kurulabilmesi için gerekli çözüm önerilerini ortaya koymaktır. Araştırmanın başlangıcında konu ile ilgili literatür taranmıştır. Literatür taraması sonucunda elde edilen bilgiler ışığında, hem okul görevlilerine, hem de velilere uygulanmak üzere iki farklı anket geliştirilmiştir. Geliştirilen anketlerin uygulanması sonucu toplanan verilerin, bilgisayarda SPSS Programı uygulanarak istatistik çözümlemesi yapılmıştır. Okul görevlileri ve velilerin görüşleri arasında yerleşim birimi ve cinsiyet değişkenlerine göre fark olup-olmadığı; bu görüşlerle ilgili olarak yukarıda değişkenlerle, görev değişkeni arasında ilişki düzeyi de çift boyutlu varyans analizi ile saptanmıştır. Velilerin son öğrenim durumu ve meslek değişkenlerine göre görüşleri ile okul görevlilerinin son öğrenim durumu ve kıdem değişkenlerine göre görüşleri arasında fark olup olmadığı t-testi ile sınanmıştır. Okul görevlilerinin ve velilerin görüşleri ile ilgili frekans (f), aritmetik ortalama (x), yüzde (%) ve standart sapma (SS) değerleri hesaplanmıştır. Elde edilen bulgulara göre, ilköğretim okullarımızda çevre ile ilişki kurmak için yapılması gereken çalışmaların genellikle plânlı bir şekilde yürütülmeye çalışıldığı saptanmıştır. İlköğretim okullarımız çevre kalkınması çevrenin eğitimi ve çevreye rehberlik etme çalışmalarını arasıra gerçekleştirdikleri yönünde görüşler belirtilmiştir. Eğitsel çalışmaların genellikle gerçekleştirildiği fakat okuldaki kurulların etkinliklerini arasıra gerçekleştirdiği belirtilmiştir. İlköğretim okullarının çevre ile ilişkilerin engellediği düşünülen etkenlerden, "okul görevlilerinin, çevre halkının genelinden farklı siyasi düşüncelere ve dini görüşlere sahip olmaları ile çevre halkının içinden gelmelerinin olumlu ilişki kurulmasını engellediği fikrine, okul görevlileri ve velilerin katılmadıkları saptanmıştır. Fakat okul görevlilerinin sık sık okul değiştirmeleri, statülerinin azalması, maaşlarının azalması engellerinin etkili olduğu fikirlerine ise hem okul görevlilerinin, hem de velilerin katıldıkları saptanmıştır. vu
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Sekiz yıllık ilköğretimin uygulanmasında karşılaşılan sorunlar (Ankara ili Mamak ilçesi örneği)
The Problems faced during the implomentation of the eight-year primary education (The province of Ankara, the town of Mamak sample)
YILMAZ ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İNAYET PEHLİVAN
- Zonguldak merkez ilköğretim okullarındaki öğretmenlerin okul yönetimlerince alınan kararlara katılabilme derecelerinin değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
T. FİKRET BİLGİN
- İlköğretim okulları Türkçe programının alt ve üst sosyo-ekonomik düzeydeki ailelerin çocuklarının öğrenim gördüğü okulların 5. sınıflarındaki dilbilgisi konularına ait hedef davranışların gerçekleşme düzeyi
The Actualization level of behavioural objectives in grammer courses of grades of elemantary schools attended by high and lower social and economic societies
SEVİLAY KAHRAMANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiProgram Geliştirme ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAŞAR BAYKUL
- İlköğretim okullarında eğitim uzmanlarının yardımına duyulan gereksinim
The Need of professonal help needed at elementary schools
ÖZLEM SEZGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YUSUF BADAVAN
- İlköğretim ikinci kademe branş öğretmenlerinin teftiş-rehberlik etkinlikleri hakkındaki görüşleri (Ankara ili örneği)
Başlık çevirisi yok
SADIK KARTAL
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEZAHAT SEÇKİN