İlköğretim okulları beden eğitimi dersi program ve uygulamalarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 81493
- Danışmanlar: PROF.DR. HİKMET Y. CELKAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi ve spor dersi, Ders programları, Program değerlendirme, Öğretim programları, İlköğretim okulları, Physical education and sports lesson, Curriculum, Program evaluation, Teaching curriculums, Primary education schools
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okulları Beden Eğitimi dersi program ve uygulamalarının Beden Eğitimi dersi öğretmenleri ve ilköğretim öğrencileri tarafından nasıl algılanıp değerlendirildiğini ortaya koymaktır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda ilköğretim okullarında Beden Eğitimi dersinin etkililiğini değerlendirme çalışmalarına katkı getireceği umulmaktadır. Alan araştırması niteliğinde olan bu çalışma ile ilgili veriler, Beden Eğitimi dersi öğretmenleri ve ilköğretim öğrencilerinin Beden Eğitimi dersi program ve uygulamaları hakkındaki gözlemlerine dayanan görüşlerine başvurularak elde edilmiştir. Araştırmanın evrenini, Uşak ili merkez ilkokul, ortaokul ve ilköğretim okullarına devam eden öğrenciler ile sınıf öğretmenleri ve beden eğitimi öğretmenleri oluşturmaktadır. Uşak il merkezinde görev yapan sınıf öğretmenleri ve beden eğitimi öğretmenlerinin tamamı çalışma evreni olarak seçilmiştir. Örneklemi oluşturan öğrencilerin sayısının belirlenmesinde tesadüfi örneklem yöntemi kullanılarak, %10'u araştırmaya dahil edilmiştir. Beden Eğitimi dersi öğretmen ve öğrencilerin kişisel özellikleri ile Beden Eğitimi program ve uygulamaları hakkındaki görüşleri arasında bir ilişki olup olmadığı araştırılmıştır. Değişkenler arasında bir ilişki olup olmadığının değerlendirilmesinde, SPSS For Windows paket programı yardımıyla Kay-Kare testine (x2) başvurulmuştur. Araştırmadan elde edilen bulgular sonucunda, ilköğretim okullarında Beden Eğitimi programının bu haliyle görevini yerine getirmekle birlikte günümüz çocukların ihtiyaçlarını karşılayamadığı ve geliştirilmesine ihtiyaç duyulduğu söylenebilir. Beden Eğitimi derslerinde yaşam boyu fiziksel aktivitelere katılma konusunda olumlu bir anlayış geliştirildiği ancak bu anlayışta sürekliliğin sağlanamadığı ve“yaşam boyu spor”hedefine tam olarak ulaşılamadığı sonucuna varılmıştır. Elde edilen bulgulara dayalı olarak Beden Eğitimi dersinin ilköğretim okullarında etkiliğini artıracak bir grup öneri geliştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Kütahya ili ilköğretim okullarının beden eğitimi ve spor faaliyetlerinin değerlendirilmesi ve 1995-2001 yılları arası okul spor yarışmalarının analizi
Assesment of physical education and sport activities in primary schools of Kütahya district and analysis of inter school competitions between 1995-2001
HÜSEYİN ULUSOY
- Milli eğitim sistemi içinde resim eğitimi
Başlık çevirisi yok
NALAN PEKER
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik ÜniversitesiTemel Sanat Eğitimi Ana Sanat Dalı
TEOMAN SÜDOR
- İlköğretim öğrencilerinin spora yönelmelerinde sportif amaçlı eğitsel oyunların rolü
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA ATLI
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AZMİ YETİM