Sanat eğitimi kapsamında eğitim fakültesi güzel sanatlar ana bilim dalı lisans programlarına ilişkin akademisyen görüşleri
Academics opinions regarding the fine arts department undergraduate programs of the faculty of education within the scope of art education
- Tez No: 801727
- Danışmanlar: PROF. EBRU OĞUZ CANOL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sanat Eğitimi, Görsel Sanatlar Eğitimi, Müzik Eğitimi, Akademisyenler, Eğitim programları, Öğretmen yetiştirme, Üniversiteler, Art Education, Visual Arts Education, Music Education, Academicians, Education programs, Teacher training, Universities
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı; Eğitim Fakültelerinin Müzik Öğretmenliği ve Resim-İş Öğretmenliği Ana Bilim Dallarının 2018 sonrası lisans programlarında yapılan değişiklikler ve değişen lisans programlara ilişkin öğretim üyelerinin görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmada derinlemesine görüş alabilmek için nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmaya 13 farklı üniversitede görev yapan 39 öğretim üyesi oluşturmaktadır. Araştırma verileri araştırmacı tarafından hazırlanmış yarı yapılandırılmış görüşme formu ile yüz yüze görüşmeler yapılarak elde edilmiştir. Araştırma sonucunda, akademisyenlerin 2018 yılında Alan Eğitimi derslerinin, sanat içerikli derslerin kredilerinin, saatlerinin, sanat eğitimi için gerekli derslerin çıkarılmasını uygun bulmadıkları, bu derslerin ana çalgı ve ana sanat atölye derslerine katkı sağladıkları, Müzik Öğretmeni ve Resim-İş Öğretmeni yetiştiren lisans programlarında gerekli olduklarını, yetkin sanat eğitimcileri yetiştirmek için hazırlanan lisans programlarının sanat eğitimi kavramıyla uyuşmadığı saptanmıştır. Katılımcılar, 2018 yılında değişen Müzik Öğretmenliği ve Resim-İş Öğretmenliği Lisans Programlarında; öğretmen yetiştirmeyi hedefleyen derslerin yeterli bulunulduğu ancak Meslek Bilgisi derslerinin saatlerinin artırılarak Alan Eğitimi derslerinin saatlerinin ve kredilerinin azaltılmasının, akademisyenlerin ders işleyişini etkilediğini, ders içeriklerini yetiştirmekte zorlandıklarını belirtmişlerdir. Ayrıca her üniversitenin akademisyen mevcudunun aynı olmamasından kaynaklı Yüksek Öğretim Kurulu'nun açılmasını istediği dersler için akademisyenlerin yeterli sayıda olmadığını belirtmişlerdir. Müzik Öğretmenliği ve Resim-İş Öğretmenliği Lisans Programlarının sanat eğitimcisi yetiştirmeye uygun, ihtiyaç analizi yapılarak, akademisyenlerin görüşleri ve önerileri alınarak, üniversiteler arası standartlaşmayı sağlamak için, sanat eğitiminin amacına ve hedefine uygun yeniden lisans programı hazırlanılması önerilmiştir. Lisans Programında 21. yy.'a uygun zorunlu ve seçmeli derslere yer verilerek, ana çalgı/ana sanat, derslerinin saatlerinin ve kredilerinin düzenlenmesi gerektiği önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of thisstudy is toreveal the opinions of the facultymembersabout the changesmade in the program after 2018 and the changingprograms of the Music and Art Department of Education Faculties. In the research, qualitativeresearchmethodwasusedtoget in-depthviews. 39 facultymembersfrom seven differentregions and 13 differentuniversitiesparticipated in the research. A semi-structuredinterview form wasused in the research. As a result of the research, it wasfoundthat the academiciansdid not find it appropriatetotake the Field Education courses (main instrument/main art), the credits of the courseswith art content, the hours, and the coursesrequiredfor art education in 2018, and thatthesecoursescontributedto the main instrument and main art workshop courses, musicteacher and art teacher. It has beendeterminedthat they arenecessary in Undergraduate Programs thattrainstudents and that the Undergraduate Programs preparedtotraincompetent art educators do not match the concept of art education. In the Music Teaching and Art TeachingUndergraduate Programs thatchanged in 2018; They statedthat the coursesaimed at trainingteacherswerefoundto be sufficient, but the hours and credits of the Field Education courseswerereducedbyincreasing the hours of the Vocational Knowledge courses, whichaffected the coursework of the academicians, and that they had difficulty in educating the coursecontents. Inaddition, they statedthat the number of academicians is not sufficientfor the coursesthat the Higher Education Institutionwantsto be openeddueto the factthat the number of academicians in eachuniversity is not the same. It has beensuggestedtoprepare a newundergraduate program in accordancewith the purpose and target of art education in ordertoensurestandardizationamonguniversitiesbyconducting a needsanalysis, taking the opinions and suggestions of academicians, in Music Teaching and Art TeachingUndergraduate Programs. It has beensuggestedthat the hours and credits of the main instrument/master art coursesshould be regulatedbyincludingcompulsory and electivecoursessuitablefor the 21st century in the undergraduate program.
Benzer Tezler
- Eğitim fakültesi güzel sanatlar eğitimi bölümü müzik eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin bireysel çalgı eğitimi dersine yönelik tutumlarının incelenmesi
Examination of the attitudes of the students of the department of music education of fine arts towards the lessons of individual instrument training
NİHAN KONAKCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİBEL ÇOBAN
- Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi bölümleri atölye derslerinde öğrencilerin motivasyon ve odaklanma eğilimlerinin sanatsal uygulama süreçlerine yansımasına ilişkin öğrenci ve öğretim elemanı görüşleri
Students' and instructors' opinions on the reflection of students' motivation and focusing processes on the artistic practice processes in the workshop courses of Fine Arts Education Departments of the Faculty of Education
SİMGE SANAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Güzel SanatlarAnadolu ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SUZAN DUYGU BEDİR ERİŞTİ
- Eğitim Fakültelerinin Güzel Sanatlar Eğitimi bölümlerinde yeniden yapılanma programı kapsamında (resim derslerinde) aktif öğrenme yöntemi ile verimliliğin arttırılması: Bir atölye örneği
The increasing of productivity of productivity with The use of active learning method in drowing lessons coming within the scope of a course of reformation in depertment of Fine Arts at the Faculty of Education: Apattern from an artist's studio
SEYHAN TERZİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Güzel SanatlarDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. MUKADDER ÇAĞLAR
- Güzel sanatlar ve eğitim fakültelerinde resim eğitimi alan öğrencilerin sanat eğitimi sürecindeki teknoloji algıları
Technology perceptions of students taking painting education in the faculties of education and fine arts in the process of art education
AHU SİMLA DEĞERLİ
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM HALİL TÜRKER
- Çağdaş sanat uygulamaları kapsamında sanal müze kullanımının öğrenci çalışmalarına katkısı
Contribution of the use of virtual museums to student studies within the scope of contemporary art practices
NESLİHAN YILMAZ TOPRAK
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. ÇAĞATAY İNAM KARAHAN