Geri Dön

2. sınıf öğrencilerinin uzamsal görselleştirme becerileri üzerine test geliştirme çalışması

Test development study on spatial visualization for 2nd grade students

PDF İndir

  1. Tez No: 789016
  2. Yazar: SEVGİ DEMİREL
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE ÇETİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Kağıt katlama, Matematik eğitimi, Matematik öğretimi, Testler, Uzamsal görselleştirme, Uzamsal yetenek, Zihinsel döndürme, İlkokul öğrencileri, İlkokullar, Paper folding, Mathematics education, Mathematics teaching, Tests, Spatial visualization, Spatial ability, Mental rotation, Primary school students, Primary schools
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma ile 2. sınıf öğrencilerinin, uzamsal görselleştirme becerilerini ölçen geçerli ve güvenilir bir test geliştirilmesi amaçlanmıştır. Çalışma tarama yöntemi ile yürütülmüş olup test geliştirme basamaklarına uygun olarak geliştirilmiştir. 2021-2022 eğitim öğretim yılında Türkiye'de bazı illerde 2. sınıfta öğrenim gören 396 öğrenci araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Çalışma kapsamında uzamsal görselleştirme becerisini üç alt boyutta (zihinsel bütünleme, zihinsel döndürme ve kâğıt katlama) ölçen 12 sorudan oluşan bir test geliştirilmiştir. Hazırlanmış olan 12 maddelik Uzamsal Görselleştirme Testi'nin 296 öğrenciye pilot uygulaması yapılmıştır. Pilot uygulama ile elde edilen bulgulara göre maddelerin genellikle orta ve zor seviyede olduğu, ayırt edicilik bakımından ise çok iyi olduğu görülmüştür. Faktör analizinden sonra 10 maddeye düşürülen nihai teste ait KR-20 iç tutarlılık katsayısı 0.63 olarak hesaplanmıştır. Testin ortalama güçlük indeksi 0.35 iken ortalama ayırt edicilik indeksi 0.48 olarak bulunmuştur. Çalışma sonucunda uzamsal görselleştirme konusunda 2. sınıf öğrencileri için geçerli ve güvenilir bir test elde edilmiştir. Ayrıca, 2. Sınıf öğrencilerinin uzamsal görselleştirmelerinin düşük düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

With this study, a valid and reliable test sections measuring the spatial visualization properties of 2nd grade students. The study was carried out with the scanning method and to work in accordance with the test development steps. In the 2021-2022 academic year, 396 students studying in the 2nd grade in some provinces in Turkey constitute their education. Within the scope of the study, a test reading consisting of 12 questions of three sub-items (mental integration, mental rotation and paper folding) scale of spatial visualization skill. The 12-item Spatial Visualization Test was piloted to 296 students. According to the measurement obtained with the pilot application, consumers are generally medium and difficult, and their distinctiveness is very good. The KR- 20 interconnection coefficient of the final test, which was reduced to 10 items after factor analysis, was calculated as 0.63. While the average strength index of the test was 0.35, the average discrimination index was 0.48. As a result, a valid and reliable test for 2nd grade environments in Working Spatial Visualization has been obtained. In addition, the perception that the spatial visualization of the 2nd grade students is low has been reached.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    787928

    Temel tasarım eğitiminde çoklu zekâ kuramı üzerinden uzamsal becerinin gelişimine etki eden bir izlence önerisi

    A curriculum proposal affecting the development of spatial ability through multiple intelligence theory in basic design education

    ANDAY TÜRKMEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    İç Mimari ve DekorasyonMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    İç Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EMEL BAŞARIK AYTEKİN

  2. Tez No

    853047

    Origami temelli etkinliklerin ortaokul öğrencilerinin uzamsal düşünebilme becerilerine etkisi

    The effect of origami-based activities on the spatial thinking skills of middle school students

    TUĞBA NUR KOPAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NESRİN ÖZSOY

    DOÇ. DR. BURÇAK BOZ YAMAN

  3. Tez No

    764515

    “Ay'ın evreleri”konusunun Fen Bilimleri Dersi müfredatındaki yerinin uzamsal düşünme becerisi gelişimi ile ilişkilendirilmesi

    Associating the place of the subject of“the phases of the moon”in the Science Curriculum with the development of spatial thinking skills

    MERVE KESKİN ABDİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MİRAÇ AYDIN

  4. Tez No

    738550

    Web 2.0 destekli 5E modeline dayanan fen öğretiminin öğrencilerin akademik başarı, görsel okuryazarlık düzeyi ve uzamsal görselleştirme becerileri üzerine etkisi

    The effect of science teaching based on 5E model with Web 2.0 support on students' academic success, visual literacy level and spatial visualization skills

    ÖZGE DEMİREZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞİRİN İLKÖRÜCÜ

  5. Tez No

    540717

    Teknik resim derslerinde kullanılmak üzere etkileşimli 3 boyutlu ders içeriklerinin geliştirilmesi ve öğrenme üzerindeki etkilerinin araştırılması

    Developing interactive three dimensional contents for use in technical drawing course and investigating the effect on learning process

    MEHMET VEHBİ BALAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Makine MühendisliğiHarran Üniversitesi

    Makine Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MURAT KISA

Geri Dön