Geri Dön

Beden eğitimi öğretmenlerinin çeşitli değişkenlere göre pedagojik bilgi ve beceri düzeylerinin incelenmesi

Examining pedagogical knowledge and skill levels of physical education teachers in terms of some variables

PDF İndir

  1. Tez No: 782799
  2. Yazar: AYHAN DOĞANGÜN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ERKAL ARSLANOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi, öğretmen, formasyon, pedagojik bilgi ve beceri, Beceri, Bilgi, Pedagojik alan bilgisi, Pedagojik formasyon, Öğretmenler, Physical education, teacher, formation, pedagogical knowledge and skills, Skill, Physical education and training, Knowledge, Pedagogical content knowledge, Pedagogical formation, Teachers
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Sinop Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Antrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı, Elazığ ilinde görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin çeşitli değişkenlere göre pedagojik bilgi ve beceri düzeylerini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Elazığ ilinde çeşitli kademelerde görev yapan 212 beden eğitimi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Wong vd. (2012) tarafından geliştirilen, Gökçek ve Yılmaz (2019) tarafından Türkçeye uyarlanan“Pedagojik Bilgi ve Beceri Ölçeği”(PBBÖ) kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin normallik analizini kontrol etmek amacı ile Kolmogorov-Smirnova ve Çarpıklık-basıklık normallik testi uygulanmıştır. Kolmogorov-Smirnova testi sonucunda tüm alt boyutlar ve PBBÖ toplamı p<0,05 olarak alınmıştır. Öğretmenlerin cinsiyet, yaş, eğitimi durumu, eğitim verdiği kademe, eğitim verilen lise türü, medeni durum, mezun olunan bölüm, ilgilendikleri spor türü, kıdem yılı, formasyon alma durumu ve ilgilendikleri spor türü değişkenlerine göre, PBBÖ ve alt boyutları incelenmiştir (p<0.05). Öğretmenlerin medeni durum değişkenine göre; PBBÖ ve alt boyutlarında bekâr öğretmenlerin evli öğretmenlere göre daha yüksek olduğu görülmüştür (p<0,05). Öğretmenlerin pedagojik bilgi ve becerilerinin yaş değişkenine göre“PBBÖ”anlamlı farklılık olduğu 25-30, 31-40 yaş grubu öğretmenlerin 41-50, 51 ve üstü yaş grubu öğretmenlere göre daha yüksek olduğu görülmüştür (p<0,05). Öğretmenlerin pedagojik bilgi ve becerilerinin mesleki kıdem değişkenine göre“PBBÖ”toplamında 1-10 yıl mesleki kıdeme sahip öğretmenlerin 21-30 yıl mesleki kıdeme sahip öğretmenlere göre daha yüksek olduğu görülmüştür (p<0,05). Öğretmenlerin pedagojik bilgi ve becerilerinin mezun olunan bölüm değişkenine göre“PBBÖ”toplamında anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir (p<0,05). Spor yöneticiliği mezunu öğretmenlerinin diğer bölümlerden mezun olan öğretmenlere göre, bireysel sporlarla ilgilenen öğretmenlerin takım sporları ile ilgilenen öğretmenlere göre ve lisans eğitimi sonrasında pedagojik formasyon alan öğretmenlerin lisans eğitimi esnasında pedagojik formasyon alan öğretmenlere göre PBB düzeylerinin daha yüksek olduğu tespit edilmiştir (p<0,05). Beden eğitimi öğretmenlerinin PBB düzeylerinin genel olarak yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Yaş ilerledikçe pedagojik bilgi ve beceri düzeylerinin düştüğü, işe yeni başlayan öğretmenlerin daha yüksek düzeyde pedagojik bilgi ve beceri düzeyine sahip olduğu, bireysel sporlarla uğraşan öğretmenlerin, spor yöneticiliği mezunu öğretmenlerin ve formasyon eğitimini lisans eğitimi sonrasında alan öğretmenlerin pedagojik bilgi ve beceri düzeylerinin daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine the pedagogical knowledge and skill levels of physical education teachers working in the province of Elazig according to various variables. The study group of the research consists of 212 physical education teachers working at various levels in the province of Elazig. Questionnaire form was used as data collection tool in the research. In research, Wong, et al. (2012) and adapted into Turkish by Gökçek and Yılmaz (2019) the“Pedagogical Knowledge and Skills Scale”(PKSS) was used. Teachers' gender, age, education status, level of education, type of high school, working education school, maritual status, type of sports, graduated department, pedagocical formation status were determined. According to the marital status variable of the teachers; single teachers were found to be higher than married teachers in PKSS and its sub-dimensions (p<0.05). It was observed that the pedagogical knowledge and skills of the teachers were significantly different according to the age variable,“PKSS”, and it was found that the 25-30, 31-40 age group teachers were higher than the 41-50, 51 and older age group teachers (p<0.05). According to the pedagogical knowledge and skills of the teachers, it was seen that the teachers with a professional seniority of 1-10 years were higher than the teachers with a professional seniority of 21-30 years (p<0.05). It was seen that the teachers who graduated from sports management were higher than the teachers who graduated from the coaching department. According to the pedagogical sports are higher than the teachers who are interested in team sports (p<0.05). According to the process variable of teachers' pedagogical knowledge and skills, it was seen that teachers who received pedagogical formation after undergraduate education were higher than teachers who knowledge and skills of the teachers, according to the variable of the type of sport that the teachers are interested in, it was seen that the teachers who are interested in individual received pedagogical formation during undergraduate education in the total of“PKSS”(p<0.05). As a result; It has been determined that physical education teachers' PKS levels are generally high. Pedagogical knowledge and skill levels decrease as age increases, new teachers have higher pedagogical knowledge and skill levels, teachers dealing with individual sports, teachers graduated from Sports Management and teachers who received formation education after undergraduate education have higher pedagogical knowledge and skill levels than others.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    962183

    Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin 21. yüzyıl becerileri kapsamında teknolojik pedagojik alan bilgilerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi

    Examining the technological pedagogical content knowledge of physical education and sports teachers and teacher candidates in the scope of 21st century skills in terms of different variables

    İSMAİL ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Sporİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN CEYHUN CAN

  2. Tez No

    729431

    Fen öğretiminde yenilikçi öğretim materyalleri tasarlayan öğretmenlerin bazı değişkenlerden aldıkları puanlar ile tasarım yarışmasından aldıkları puanları arasındaki ilişkilerin incelenmesi

    Investigation of the relationship between the scores of some variables of teachers designing innovative educational materials in science education and the scores of the design competition

    LEYLA BOSTAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TAHİR ATICI

  3. Tez No

    734492

    Force transducer piano keys as an innovative approach for piano pedagogy

    Piyano eğitimi için yenilikçi bir yaklaşım olarak kuvvet algılayıcısına dönüştürülmüş piyano tuşları

    ASAF ÇETİN EREN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Müzikİstanbul Teknik Üniversitesi

    Müzik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMİN SÜNBÜLOĞLU

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET TUNÇ BUYRUKLAR

  4. Tez No

    966423

    Öğretmenlerin yapay zeka farkındalık düzeylerinin incelenmesi ve eğitim-öğretimde yapay zeka kullanımına ilişkin hizmet içi eğitim: Bir program tasarısı önerisi

    An examination of teachers' artificial intelligence awareness levels and an in-service training curriculum on the use of artificial intelligence in education: A curriculum design proposal

    ADEM ÖZALTIĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ YAKAR

  5. Tez No

    101

    Ulaş Sağlık Ocağı merkezinde nüfusun bazı niteliklerine ve konutların durumuna ilişkin bir çalışma

    An Investigation carried out at the Ulaş Public Health Centre concerning some characteristics of the population and housing conditions in the district of Ulaş

    EROL ŞANLI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Halk SağlığıCumhuriyet Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERVET ÖZGÜR

Geri Dön