Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının sosyal beğenirlik düzeyleri ile kişilik özellikleri arasındaki ilişki
The relationship between physical education and sport teacher candidates' social appreciation levels and personality traits
- Tez No: 776177
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLTEN HERGÜNER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi ve spor öğretmeni adayı, sosyal beğenirlik, kişilik, Physical education and sport teacher candidate, social appreciation, personality
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının sosyal beğenirlik düzeyleri ile kişilik özellikleri arasındaki ilişkinin ortaya koyulması amaçlanmıştır. Araştırma ilişkisel tarama modeliyle desenlenmiştir. Araştırmanın evrenini 2021-2022 eğitim-öğretim güz döneminde Sakarya Uygulamalı Bilimler ve Bartın Üniversite'lerinin, Spor Bilimleri Fakültelerinin beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümünde öğrenim görmekte olan beden eğitimi ve spor öğretmeni adayları oluşturmaktadır. Araştırmada örneklem ise bu hedef kitle içerisinden“kolayda örnekleme”yöntemiyle seçilen 101'i (%38,1) kadın, 164'ü(%61,9) erkek olmak üzere toplam 265 beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarından oluşmuştur. Araştırmada veri toplama araçları olarak“Kişisel Bilgi Formu”,“Sosyal Beğenirlik Ölçeği”ve“Büyük beş-50 kişilik testi”kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde tek yönlü MANOVA, Pearson korelasyon ve Regresyon analizleri kullanılmıştır. Araştırma bulguları incelendiğinde, beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının sosyal beğenirlik puanlarında cinsiyete göre anlamlı farklılık, yaş ile negatif yönde anlamlı ilişkiler tespit edilirken (p<.05), sosyal beğenirlik puanları ile gelir, spor yılı, haftalık spor sıklıkları arasında ise anlamlı ilişki elde edilmemiştir (p>.05). Kişilik açısından sonuçlar incelendiğinde ise; cinsiyete göre anlamlı farklılık elde edilirken (p<.05), yaş, gelir, spor yılı, haftalık spor sıklıkları arasında ise anlamlı ilişkiler elde edilmiştir (p>.05). Ayrıca sosyal beğenirlik alt boyutu olan kabul görme ve sosyal beğenirlik toplam puanı ile yumuşak başlılık, öz denetim ve duygusal denge arasında negatif yönde anlamlı ilişki belirlenmiştir (p<.05). Ayrıca dikkat çekme ile duygusal denge arasında da benzer şekilde negatif yönde anlamlı ilişkiler olduğu bulunmuştur (p<.05). Dahası dışa dönüklük, yumuşak başlılık, öz denetim ve duygusal dengenin kabul görmeyi; dışa dönüklük ve duygusal dengenin ise dikkate çekmeyi anlamlı şekilde yordadığı tespit edilmiştir (p<.05). Sonuç olarak; ilgili faktördeki kişilik özelliklerinin baskın olmasıyla bireyin görünümünden çok sosyal ilişkilere, uyumlu olmaya, başarıya ve duygusal olarak daha dengeli hayat yaşamaya meyilli olmaları şeklinde yorumlanabilir.
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to reveal the relationship between physical education and sports teacher candidates' social appreciation levels and personality traits. The research was designed with relational survey model. The population of the study consists of physical education and sports teachers studying in the physical education and sports teaching department of the Faculties of Sports Sciences of Sakarya Applied Sciences and Bartın Universities in the fall semester of 2021-2022 academic year. The sample of the study consisted of a total of 265 physical education and sports teacher candidates, 101 (38.1%) of whom were female and 164 (61.9%) of whom were male, selected from this target group by“convenience sampling”method.“Personal Information Form”,“Social Appreciation Scale”and“Big Five-50 Personality Test”were used as data collection tools in the study. One-way MANOVA, Pearson correlation and Regression analyses were used to analyze the data. When the findings of the research were examined, it was found that there was a significant difference in the social appreciation scores of physical education and sports teachers according to gender and a negative significant relationship with age (p<.05), while no significant relationship was found between social appreciation scores and income, years of sport, and weekly sport frequency (p>.05). When the results were analyzed in terms of personality; while a significant difference was obtained according to gender (p<.05), significant relationships were obtained between age, income, years of sport, and weekly sport frequency (p>.05). In addition, there was a significant negative correlation between the social appreciation sub-dimension of acceptance and the total score of social appreciation and mildness, self-control and emotional balance (p<.05). Similarly, there was a significant negative relationship between attention-seeking and emotional balance (p<.05). Moreover, it was found that extraversion, mildness, self-control and emotional balance significantly predicted acceptance, whereas extraversion and emotional balance significantly predicted attention seeking (p<.05). As a result, it can be interpreted that the predominance of the personality traits in the relevant factor can be interpreted as the tendency to live a more balanced life in terms of social relations, harmony, success and emotionally, rather than the appearance of the individual.
Benzer Tezler
- Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının psikolojik iyi oluşları ile sosyal görünüş kaygılarının iletişim becerilerine etkisi: Muğla örneği
The effect of psychological well-being and socialappearance concerns on communication skills of physicaleducation and sports teachers: The Case of Muğla
GÖKHAN İRHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA İLKER KERKEZ
- Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının akademik destek kaynaklarının sosyal ağ analizi ile değerlendirilmesi
Evaluation of academic support resources of physical education and sports teacher candidates with social network analysis
ESRA NUR ÇOLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
PsikolojiMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ENDER ŞENEL
- Beden eğitimi ve spor öğretmeni adayları ile diğer öğretmen adaylarının sosyal görünüş kaygısı ve akademik öz-yeterlik düzeylerinin karşılaştırılması
Comparison of social appearance anxiety and academic self-efficacy levels of students studying in different departments of physical education and sports teaching and other faculty
ŞEVKET CAN TEKELİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
SporBartın ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NİGAR YAMAN
- COVID 19 pandemi sürecinde beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının akademik güdülenme düzeyinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of academic motivation level of physical education and sports teacher candidates in the COVID 19 pandemic process in terms of some changes
RÜYA BEYHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERVE CEYLAN
- Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarında sosyal girişimcilik ve sosyal iyi oluş
Social entreoreneurship and social well-being in pre-service physical education and sports teachers
EMRE ŞİNĞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SONNUR KÜÇÜK KILIÇ