Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış çocuklarda hareket eğitimi programının akademik beceriler, motor beceriler ve sosyal iletişim becerileri üzerindeki etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of movement training program on academic skills, motor skills and social communication skills in children diagnosed with autism spectrum disorder
- Tez No: 774318
- Danışmanlar: PROF. DR. SALİH PINAR, PROF. DR. DİLARA ÖZER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Akademik beceri, Motor beceriler, Otistik bozukluklar, Otistik çocuklar, Otizm spektrum bozukluğu, Sosyal iletişim, İletişim becerisi, Academic skills, Motor skills, Autistic disorder, Autistic children, Autism spectrum disorder, Social communication, Communication skill
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Hareket ve Antrenman Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu çalışmanın amacı; Otizm Spektrum Bozukluğu tanısı almış çocuklarda hareket eğitimi programının akademik beceriler, motor beceriler ve sosyal iletişim becerileri üzerindeki etkisini incelemektir. Gereç ve Yöntem: Araştırmada, katılımcılara“Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği-2-TV (GOBDÖ TV-2)”, motor becerileri için“Peabody Motor Gelişim Ölçeği-2”(PMGÖ-2), akademik becerileri için“Ön Akademik Beceri Değerlendirme Formu (ÖN ABDEF)”ve sosyal becerileri için“Sosyal Beceri Derecelendirme Sistemi Okul Öncesi Dönem Öğretmen Formu (SBDS-OÖF)”kullanılmıştır. Bulgular: ÖN ABDEF için deney grubunda tüm alt boyutlar ve toplam puanda görülen artış ile GOBDÖ TV-2'de deney grubu katılımcıların steriotip ve sosyal etkileşim alt boyutlarında görülen azalış istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p<0,05). Peabody motor beceri ölçümlerinden alınan son test puanları deney grubu lehine daha yüksek bulunmuştur (p<0,05). SBDÖ-OÖF puanlarında deney grubunda iş birliği, öz denetim ve dışsallaştırma alt boyutlarında anlamlı farklılık bulunmuştur (p<0,05). Sonuç: OSB olan çocuklara uygulanan hareket eğitimi programının akademik beceriler, motor beceriler ve sosyal becerilerin gelişimi üzerinde etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
Objective: The aim of this study; To examine the effect of movement education program on academic skills, motor skills and social communication skills in children diagnosed with Autism Spectrum Disorder. Material and Methods: In the study,“Gilliam Autistic Disorder Rating Scale-2-TV (GARS-2-TV)”was given. The“Peabody Motor Development Scale-2 (PDMS-2)”was given to measure the motor skills of the participants, the“Pre-Academic Skills Evaluation Form (PASEF)”to measure their academic skills, and the“Social Skills Rating System Preschool Teacher Form (SSRS-P-TF)”to measure their social skills. Results: For the PASEF, the increase in all sub-dimensions and the total score in the experimental group and for the GARS-2-TV decrease in the stereotype and social interaction sub-dimensions of the experimental group in the were statistically significant (p<0.05). Post-test scores of PDMS-2 were higher in favor of the experimental group (p<0.05). A significant difference was found in the sub-dimensions of cooperation, self-control and externalization in the SSRS-P-TF scores in the experimental group (p<0.05). Conclusion: It was concluded that the movement education program applied to children with Autism Spectrum Disorder was effective on the development of academic skills, motor skills and social skills.
Benzer Tezler
- Otizmli çocuklarda hareket eğitimi ve eğitsel oyun ile yaşam kalitesi ilişkisinin incelenmesi
Examination of the relationship between the quality of life and the movement education and educational game for children with autism
ÖZGE ER
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
SporHitit ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FARUK YAMANER
- Hareket eğitimi programlarının otizm spektrum bozukluğu tanısı almış çocukların motor beceri düzeylerine etkisi
The effect of movement training programs on motor skiil levels of children diagnosed with autism spectrum disorder
SENA NESNE
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
SporSelçuk ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KILIÇ
- Exergame tabanlı müdahalenin otizmli çocuklar ve ebeveynler üzerindeki etkileri
The effects of exergame-based intervention on children with autism and their parents
HAVVANUR KARİP
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporTrabzon ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İDİRİS YILMAZ
- Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan çocuklarda fizyoterapi temelli duyu bütünleme aktivitelerinin ince motor beceri üzerine etkisi
The effect of physiotherapy based sensory integration activities on fine motor skills in children with autism spectrum disorder
MERVE SEÇİLDİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Fizyoterapi ve RehabilitasyonBahçeşehir ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM GÜNGÖR
- Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda duyu bütünleme temelli ergoterapiye eklenen aile katılımlı telerehabilitasyonun duyusal işlemleme ve ebeveynlerin psikososyal süreçleri üzerine etkisi
The effect of family-participated telerehabilitation added to sensory integration-based occupational therapy on sensory processing and parents' psychosocial processes in children with autism spectrum disorder
ALİN ZEKİYE TÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
ErgoterapiÜsküdar ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA ERĞUN KEŞLİ