Geri Dön

Hentbolcularda sporcu kimliğinin oluşmasında antrenör-sporcu ilişkisinin etkisinin incelenmesi

Investigation of the effect of coach-athlete relationship on the formation of athlete identity of handball athletes

  1. Tez No: 773224
  2. Yazar: SÜLEYMAN ARIBAŞ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. İBRAHİM ŞAHİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Antrenör, Hentbol, Hentbol oyuncuları, Kimlik, Kimlik oluşumu, Spor, Sporcular, Trainer, Handball, Handball players, Identity, Identity construction, Sports, Sportsmen
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Aksaray Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada sporcu kimliği ile antrenör-sporcu ilişkisi kavramlarının çeşitli değişkenler ışığında ilişkilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya çeşitli Türkiye hentbol profesyonel liglerinde oynayan 204 kadın 196 erkek toplamda 400 profesyonel hentbol sporcusu gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmanın yöntem bölümünde ise sporcuların demografik bilgilerini belirlemek amacıyla kişisel bilgi formu ve sporcu kimliği ve antrenör-sporcu ilişkisi ölçekleri uygulanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 26 istatistik programı kullanılmıştır. Çalışmanın bulgularına göre Sporcu kimliği ölçeği ve alt boyutları ile sporcu antrenör ilişkisi ölçeği ve alt boyutları arasında anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür (p<0.05). Cinsiyet değişkeni incelendiğinde, s erkek sporcuların sosyal kimlik, sporla sınırlanmışlık alt boyutlar ve sporcu kimliği ölçeği genel ortalamasında kadın sporculara göre daha yüksek puanlar elde ettiği tespit edilmiştir (p<0.05). Yaş değişkeni incelendiğinde, sporla sınırlanmışlık, olumsuz duyuşsallık sporcu kimliğine ait alt boyutlarında ve uyumlu çalışma karşılıklı anlayış ve ortak hedef doğrultusunda iletişim sağlayabilme, yakınlık ve güven duygusu alt boyutları ve antrenör sporcu ilişkisi ölçeği genel ortalamada anlamlı fark olduğu tespit edilmiştir (p<0.05). Eğitim değişkeni incelendiğinde, sporla sınırlanmışlık, olumsuz duyuşsallık sporcu kimliği alt boyutları ile uyumlu çalışma karşılıklı anlayış ve ortak hedef doğrultusunda iletişim sağlayabilme, yakınlık ve güven duygusu alt boyutları ve antrenör sporcu ilişkisi ölçeği genel ortalamada anlamlı fark olduğu saptanmıştır (p<0.05). Medeni durum değişkeni incelendiğinde, olumsuz duyuşsallık sporcu kimliği alt boyutu ile yakınlık ve güven duygusu antrenör ve sporcu ilişkisi alt boyutunda gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu görülmüştür (p<0.05). Sporla ilgilenme süresi incelendiğinde ise, sosyal kimlik, sporla sınırlanmışlık alt boyutları ve sporcu kimliği genel ortalama ile antrenör sporcu kimliği ölçeği alt boyutlarından yakınlık ve güven duygusu alt boyutunda anlamlı fark olduğu görülmüştür (p<0.05). Spor yapma amacı incelendiğinde, sporcu kimliği genel ortalama ve tüm alt boyutları ile antrenör sporcu ilişkisi genel ortalama ile tüm alt boyutlarında istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu tespit edilmiştir (p<0.05). Araştırmanın sonuçlarına göre sporcu kimliği sosyal bir rol veya mesleki benlik algısını ifade etmektedir. Antrenör, aile ve arkadaş çevresi, bireyin kendisini sporcu olarak nitelendirmesinde etkin rol oynamaktadır

Özet (Çeviri)

In this study, it was aimed to determine the relationship between the concepts of athlete identity and coach-athlete relationship in the light of various variables. A total of 400 professional handball players voluntarily participated in the research, 204 women and 196 men, playing in various Turkish handball professional leagues. In the method part of the research, personal information form and athlete identity and coach-athlete relationship scales were applied to determine the demographic information of the athletes. SPSS 26 statistical program was used in the analysis of the data. According to the findings of the study, there was a significant relationship between the Athlete Identity Scale and its subdimensions and the Athlete-Trainer Relationship Scale and its sub-dimensions (p<0.05). When the gender variable was examined, it was determined that male athletes achieved higher scores than female athletes in the general average of social identity, sport limitation sub-dimensions and athlete identity scale (p<0.05). When the age variable was examined, it was determined that there was a significant difference in the general average of the subdimensions of sport limitation, negative affectivity, athlete identity, harmonious working, mutual understanding and communication in line with a common goal, the sub-dimensions of closeness and trust, and the coach-athlete relationship scale (p<0.05). When the education variable was examined, it was determined that there was a significant difference in the general average of the sub-dimensions of being limited to sports, negative affectivity, athlete identity, working in harmony with each other, mutual understanding and communicating in line with a common goal, the sub-dimensions of closeness and trust, and the coach-athlete relationship scale (p<0.05). When the marital variable was examined, it was observed that there was a statistically significant difference between the groups in the negative affective athlete identity sub-dimension and in the closeness and trust feeling coach-athlete relationship sub-dimension (p<0.05). When the duration of interest in sports was examined, it was observed that there was a significant difference in the subdimensions of social identity, limitedness to sports, and the general average of athlete identity and intimacy and sense of trust sub-dimensions of the coach-athlete identity scale (p<0.05). When the purpose of doing sports was examined, it was determined that there was a statistically significant difference between the general average of athlete identity and all sub-dimensions, and the general average of coach-athlete relationship and all subdimensions (p<0.05). According to the results of the research, the identity of the athlete expresses a social role or professional self-perception. Coaches, family and friends play an active role in the individual's characterization of himself as an athlete

Benzer Tezler

  1. Hentbolcularda antrenör ve sporcu ilişkisinin performansa etkisinin araştırılması

    Research on the effect of the coach-athlete relationship on performance in handball players

    TUANA UÇARLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    SporBandırma Onyedi Eylül Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BEKİR ÇAR

  2. Postaktivasyon potansiyeli ısınma modelinin hentbolcularda dikey sıçrama ve sürat performansına akut etkisi

    Acute effect ofthe postactivation potential WARM-UP model onverti̇cal JUMP and speed performace in handball players

    ESEF ÇAKIT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    SporMersin Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YASİN ERSÖZ

  3. Hentbolcularda uygulama temelli önleme programının performansa ve yaralanmaya etkisi: Randomize karşılaştırmalı çalışma

    The effect of application-based prevention program on performance and injury in handball players: Randomized comparative study

    SEHER AY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Fiziksel Tıp ve RehabilitasyonPamukkale Üniversitesi

    Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. UMMUHAN BAŞ ASLAN

  4. Genç hentbolcularda hentbol antrenmanlarına ek olarak üst ekstremiteye uygulanan 8 haftalık vibrasyon (titreşim) antrenmanlarının atış hızı üzerine etkisinin incelenmesi

    Study of the effect of eight weekly vibration training applied to upper extremity on shooting speed on young handball players in addition to handball training

    CEM YURDUNMALI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    SporErciyes Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KERİMHAN KAYNAK