Assessment primary school teacher knowledge toward mumps diseases at diwaniya city
Diwaniyah şehrindeki ilkokul öğretmenlerinin kabakulak hastalıklarına yönelik bilgilerinin değerlendirilmesi
- Tez No: 769423
- Danışmanlar: PROF. DR. AZİZE SERAP TUNÇER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Değerlendirme, İlkokul, Öğretmenler, Kabakulak, Bilgi, Bilgi düzeyi, Irak-Divaniye, Kabakulak virüsü, İlkokul öğretmenleri, İlkokullar, Assessment, Primary School, Teachers, Mumps, Knowledge, Level of knowledge, Iraq-Al-Diwaniyah, Mumps virus, Primary school teachers, Primary schools
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çankırı Karatekin Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Giriş: Kabakulak, tükürük yoluyla yayılabilen bulaşıcı bir hastalık olup başta ergenleri ve çocukları etkileyen tek bir serotip virüsün (paramiksovirüs) neden olduğu akut bir hastalıktır. Amaç: Okullar, çocukların ve toplum sağlığının iyileştirilmesinde önemli bir rol oynadığı için ilkokul öğretmenlerinin kabakulak hastalıkları ile ilgili bilgi düzeyleri büyük önem taşır. Çalışmanın amacı bu konudaki bilgi düzeyinin belirlenmesi ve hastalığın bulaşmasını önlemek ve daha iyi bir şekilde tedavi edilmesine destek olmak için okullardaki kabakulak bilgisine dair farkındalığın artmasına katkı sağlamaktır. Yöntem: 14 Ocak- 30 Nisan 2022 tarihleri arasında Al-Diwaniyah'taki 40 ilkokulda öğretmenlik görevi yapan hocaların kabakulak hakkındaki bilgilerini değerlendirmek amacıyla tanımlayıcı bir çalışma yapılmıştır. Örneklemde en az bir yıllık deneyime sahip 355 erkek ve kadın öğretmen yer almaktadır. Bulgu: Araştırma sonuçları, çalışma örneklemine katılan öğretmenlerin çoğunluğunun yüzde (40,8) ile 41 yaş ve üzeri olduğunu göstermiştir. Ayrıca, çalışma örneğindeki kadın katılımcı sayısının erkeklerden daha fazla olduğu (% 56.9) ve öğretmenlerin bilgi düzeyi ile eğitim kursu ve deneyim yılı sayısı arasında ilişki olduğu saptanmıştır. Sonuç : Genel olarak bakıldığında sonuçlar, okullarda öğretmenlerin kabakulak hakkındaki genel bilgi düzeylerinin düşük olduğunu göstermektedir. Öğretmenlerin kabakulak hastalığı hakkında farkındalıklarını ve bilgilerini artırmak için yoğun bir eğitim programına ve eğitim kurslarına ihtiyaçları vardır.
Özet (Çeviri)
Background: Mumps is an acute disease caused by a single serotype virus (paramyxovirus) that primarily affects adolescents and children. Mumps is a contagious disease that can be spread through saliva Objective: Determine primary school teachers' knowledge about Mumps diseases. Because schools play such an essential role in improving children's and society's health, we can raise knowledge of mumps in schools to treat the condition better and prevent its transmission. Methods: From January 14 to April 30, 2022, a descriptive study was conducted in 40 primary schools in Al-Diwaniyah to assess teachers' knowledge about mumps. The sample included 355 male and female teachers with at least one year of experience. Results: The results of the research showed that the majority of the teachers who participated in the study sample were aged 41 and over, with a percentage of (40.8%), The study also showed that the number of female participants in the study sample is more than males, at a rate of (56.9%), The study also showed a relationship between the level of knowledge of teachers, the training course and the number of years of experience. Conclusion: In general, the results of teachers' evaluation of mumps in schools indicate a poor level of general knowledge; they need an intensive educational program and training courses to increase teachers' awareness and knowledge about mumps disease
Benzer Tezler
- Sınıf öğretmeni adaylarının otantik ölçme ve değerlendirme yöntemlerine yönelik bilgi düzeyleri ve tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The examination of primary school teacher candidates' knowledge level and attitudes for authentic assessment and evaluation methods
DİDEM ÇİÇEK ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZELİHA NURDAN BAYSAL
DR. BÜLENT ÖZDEN
- Almanya Baden-Wüttemberg Eyaleti ilkokul eğitim programı ile Türkiye ilkokul eğitim programlarının karşılaştırmalı eğitim analizi
Comparative analysis of Germany Baden- Württemberg State primary school curricula and Turkey primary school curricula
MEHMET TEKGÖZ
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET DOĞANAY
- İlkokul matematik dersinde bir yöntem olarak kullanılan yaratıcı dramanın ders başarısına, öğrenme kalıcılığına ve öğrenci tutumlarına etkisi
The effect of creative drama used as a method in primary school mathematics courses on course success, learning permanence and student attitudes
ÖZGE KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN BALTACI
- Developing EFL teachers' competencies through an INSET program in Turkish MONE context: An exploratory case study
Milli Eğitim Bakanlığı bağlamında bir hizmet içi eğitim programı yoluyla İngilizce öğretmenlerinin yeterliklerinin geliştirilmesi: Keşifsel bir durum çalışması
AYŞE ZAMBAK
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN BEDİR
- Türkiye'nin geri dönüş politikaları çerçevesinde Suriyeli mülteci çocukların gelecek beklentilerinin değerlendirilmesi: Tuzla örneği
Evaluating the future expectations of Syrian refugee children in the context of Turkey's migration policies: The case of Tuzla
SÜLEYMAN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Sosyal HizmetÜsküdar ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL BARIŞ