8. sınıf öğrencilerinin üst biliş becerilerinin ve EBOB-EKOK problemleri çözme becerilerinin incelenmesi
Analysis of the metacognition skills and problem-solving skills of the least common multiplier and the greatest common divisor of eight grade students
- Tez No: 767461
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SEVİM SEVGİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: EBOB, EKOK, Üst Biliş, Ortaokul, Problem Çözme, Cebir, Bilişüstü beceri, Matematik, Matematik eğitimi, Ortaokul öğrencileri, Problem çözme becerisi, Üstbiliş, the least common multiplier, the greatest common divisor, metacognition, middle school, problem solving, algebra, Metacognitive skills, Mathematics, Mathematics education, Secondary school students, Problem solving ability, Metacognitive
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada sekizinci sınıf öğrencilerinin üst biliş becerileri ve EBOB-EKOK problemlerini çözme becerileri incelenmiştir. Araştırmacı tarafından geliştirilen EBOBEKOK problem çözme testi sekizinci sınıfa devam eden 18 öğrenciye uygulanmıştır. Araştırmada problem çözme envanteri, gözlem formu ve mülakat formu veri toplama amacıyla altı öğrenciye uygulanmıştır. Öğrencilerin EBOB-EKOK problemleri çözme sürecinde tahmin, planlama, izleme ve değerlendirme becerileri incelenmiştir. Öğrencilerin problem çözme sürecinde kullandıkları üst biliş becerileri sırasıyla izleme, tahmin, planlama ve değerlendirme becerileri olmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study, 8th grade students' metacognitive skills and their ability to solve the least common multiplier and the greatest common divisor problems were analyzed. The least common multiplier and the greatest common divisor problem-solving test developed by the researcher were administered to 18 eighth grade students. In the research, problem solving inventory, observation form and interview forms were applied to six students for data collection process. Students' estimation, planning, monitoring and evaluation skills were examined in the process of solving the least common multiplier and the greatest common divisor problems. The metacognitive skills used by the students in the problem solving process were respectively monitoring, estimation, planning and evaluation skills.
Benzer Tezler
- Bilimsel iletişim beceri etkinlikleri ile desteklenmiş öğretimin 8. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına, üst düzey düşünme ve bilimsel iletişim becerilerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of teaching supported by scientific communication skills activities on academic achievement, high- level thinking and scientific communication skills of 8th grade students
ELİF BAYER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA ŞAHİN
- Ortaokul öğrencilerinde üstbiliş ve özdüzenleme becerilerinin matematiksel güvene etkisi
The effect of secondary school students' metacognition and self-regulation skills on mathematical confidence
AYŞENUR GÖKBURUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBayburt ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BETÜL KÜÇÜK DEMİR
- Üstün zekalı ve özel yetenekli öğrencilerde sosyal duygusal öğrenme becerilerinin yordayıcısı olarak üst bilişsel farkındalık
Metacognitive awareness as a predictor of social emotional learning skills in gifted and talented students
ZEYNEP YAZGI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NÜKET AFAT
- Hayat bilgisi dersinde öz-kontrol becerileri temelli oyun etkinliklerinin ilkokul 3. sınıf öğrencilerinin öz-kontrol ve öz-farkındalık becerilerine etkisinin incelenmesi
The effects of self-control based play training modules on self-control and self-awareness of children in life sciences course
ELİF NUR DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLÇİN GÜVEN
ÖĞR. GÖR. SAİME ÇAĞLAK SARI
- Ortaokul öğrencilerinin yenilikçi düşünme becerilerinin incelenmesi
Examination of innovative thinking skills of secondary school students
RÜŞTÜ GEDİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERPİL DEMİREZEN